1 . 如图为两幅美术作品，据此可以得出的结论是（     ）
   

A．都注重对植物细节刻画	B．都注重光和色彩变化
C．都具有反对传统的特点	D．都有情感价值的体现

2 . 19世纪八九十年代，梁启超主张对孔子进行宗教化塑造，认同孔子是“托古改制”的教主；而1902年他在《新民》上发表的《保教非所以尊孔论》中认为孔子是哲学家、教育家，而非宗教家。这一变化反映了（     ）

A．中国近代教育的进步	B．封建迷信思想逐步瓦解
C．对孔子评价标准转变	D．时代变迁影响历史解释

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一     明清时期，作为中国封建社会的最后阶段，文人画获得了突出发展，几乎占了画坛的绝对统治地位，又对今天的“中国画”产生着直接而深刻的影响。中国诗、书、画、印的关系，有外在的，还有内在的。文人画强调抒发主观情绪，不趋附大众审美要求，借绘画以示高雅，表现闲情逸趣，强调人品画品统一。文人画要求画家要有诗的修养，书法的修养，还要有篆刻的修养。中国画之所以与世界上其他民族的绘画不同，这是十分重要的一个方面。文人画的出现，可以说在中国绘画史上创造了一个新的时代，起了质的变化，它不仅仅有“成教化、助人伦”的作用，还起到陶冶人性情的作用，审美的范围也扩展了。

——据林木著《明清文人画》等

材料二所谓文艺复兴，就是“重加革新”这个意思，也就是说笼罩在中世纪阴郁沉滞的气氛中的社会，重新呈现出面目一新的景象。所谓商人是具有自由精神的人。王公贵族和骑士注重规律、节制和服从，而商人市民则注重自由竞争。他们富有进取精神，是活跃的，而且喜欢变化。在中世纪，不论宗教、道德，还是艺术，都是保守、严格、贫乏的。到十四世纪以后，一种明朗欢快的气氛来到了。绘画也一样，在商人们的自由主义中产生的新艺术，构图富于变化，色彩明朗，线条生动活泼，只有这样，才能受到市民的欢迎。画家们只要是画了非常出色的画，就可以压倒别的画家，而且遵循自己个性的人作起画来更能得心应手。他们有意无意地开始注重个性和独创，因为自由竞争，画家也在自己的作品上署名。绘画朝着商品化，个性化方向发展。

——据(日)相良德二著《西洋绘画史话》

(1)根据材料一、二，概括明清文人画和文艺复兴时期绘画的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，简析明清文人画和文艺复兴时期绘画呈现不同特点的原因。
(3)根据材料并结合所学知识，谈谈你对绘画创作的认识。

4 . 唐诗中关于女性服饰色彩的描写浓艳丰丽，如“红粉青娥映楚云，桃花马上石榴裙”等。宋词的描写则浅淡雅致，如“揉蓝衫子杏黄裙，独倚玉阑无语点檀唇”等。造成宋代这一变化的主要原因是（     ）

A．社会风气的开放

B．商品经济的发展

C．外来文化的推动

D．理学思想的影响

5 . 秦朝以前的历法中，“其年有闰，闰在何月，当以中（节）气定之”，没有定制。秦朝时用颛顼术“以十月为岁首，其置闰恒在岁终，不可以闰余定”，制定了以小雪恒出现在十月作为置闰的法则。这种变化主要基于（       ）

A．阴阳五行学说的推广	B．观测技术出现重大进步
C．官僚政治制度的确立	D．生产和生活经验的积累

6 . 唐代服饰宽衣大袖、色彩鲜艳，多用来表现自己的情感和个性；宋代服饰修长、纤细、淡雅朴素，向着“禁欲”的方向发展。宋代服饰变化的原因是（     ）

A．国家对社会的控制相对松弛	B．商品经济的发展催生了淡雅之风
C．社会成员身份逐渐趋于平等	D．儒家思想的变化影响了审美观念

7 . 在1918年蔡元培喊出了“劳工神圣”的口号后，李大钊于1919年发文指出，“今日政治问题，就是面包问题”。此后，工读互助主义倡导者王光祈提出了“人人作工，人人读书，各尽所能，各取所需”的理想社会主张。这些主张（     ）

A．崇尚社会普遍生产劳动	B．折射出社会心理的变动
C．以实现人人平等为目标	D．反映了革命性质的变化

8 . 如表为新中国成立前后，以老舍作品《骆驼祥子》为原本创作的连环画的情节变化。这表明（     ）

创作时间	情节变化
20世纪40年代	忠实地依据原著作品
1951年	增加了“祥子经曹先生介绍去了解放区”的情节
1953年	增加了“祥子因为偷鸡摸狗被关进监狱，狱中遇见无产阶级战士，深受感化”的情节
1957	洋子的悲剧被改编为爱情故事，虎妞被改编得善良美丽，充满同情心

A．连环画成为文化普及的重要手段	B．连环画集中继承了传统艺术风格
C．特定思想感情风俗习惯影响创作	D．连环画的革命救亡色彩愈发浓厚

9 . 西汉农学经典《氾胜之书》是以关中地区作为试验区的农书，代表东汉农学最高成就的《四民月令》记述的则是以洛阳地区为主要对象的农耕生活规范。这折射出两汉时期

A．土地耕作方式的重大变革	B．区域之间的经济交流增强
C．土地占有形式的根本变化	D．政治中心东移的历史变化

10 . 如图所示为战国时期部分人物的活动事迹，据表可知

人物	国别	活动事迹
子夏	晋国人	孔子弟子，做过崇尚儒学的魏文侯的老师
李悝	魏国人	子夏弟子，曾任魏文侯相，主持变法
乐羊	宋国人	魏国国相的门客，后成为魏国名将
吴起	卫国人	弃儒学兵，指挥魏军屡次败秦，被视为兵家代表人物

A．社会主流思想变化迅速	B．儒学成为各家思想来源
C．百家争鸣中有共通之处	D．魏国注重招揽各方人才