1 . 阅读下列材料，回答问题。

高一某历史小组在进行中国近代史专题探究过程中梳理了如下表格

时间	事件	主要内容
19世纪60-90年代	洋务运动	洋务派创办军事工业，民用工业和新式学校，建新式海军
19世纪90年代	戊戌变法	光绪皇帝在维新派支持下推行“百日维新”，在政治、经济、军事等方面除旧布新
20世纪前期	新文化运动	具有新思想的学者主张拥护“德先生”“赛先生”，反对旧伦理、旧政治、旧艺术、旧宗教、旧文学等

依据上述表格内容提炼一个主题或观点，然后利用中国近代史中相关史实对这一主题或观点进行简要论述。（要求：主题明确，史实准确，史论结合，逻辑清晰，表述完整）

2 . 下表是近代以来钟表的演变历程，表格内容表明

近代早期	在伽利略等人研究的基础上，发明了游丝，钟的精确度提高，制造出怀表。在很长的时间内，钟表价格昂贵，属于奢侈品
20世纪50年代	根据原子物理学原理指导制出原子钟，精度可以达到每100万年误差一秒
21世纪初	随着信息技术的发展，具有计时、信息处理、导航、监测等多种功能的智能手表出现

A．社会发展影响时间观念	B．计时精确便利生产劳动
C．钟表进步丰富社会生活	D．科技进步推动钟表革新

3 . 下列表格中的信息可以反映出， B事件实际上是对A事件的

	A	B
批判对象	天主教会神学观	整个“黑暗中世”
涉及领域	文学、艺术	哲学、宗教、经济、科学等
批判形式	借助宗教外衣	理性思考与判断
思想武器	人文主义	理性主义

A．肯定与再现

B．继承与发展

C．实践与检验

D．否定与纠正

4 . 下面是春秋战国思想家及其思想主张（部分）表格。其中搭配正确的是

选项	思想家	基本观点
A	孟子	提出五行“相生相胜”理论
B	老子	主张“兼委”“非攻”“尚贤"
C	荀子	主张以法为工具管理国家
D	庄子	崇尚逍遥自由

A．A

B．B

C．C

D．D

5 . 春秋战国时期社会处于动荡与巨变之中，兼并战争、制度变革和思想学术的繁荣，成为这一时期的主要特征。

材料一   

春秋牛尊(山西诨源出土)     战时期铁制农具复原图

古书上记载，春秋时期，人们已经用铁农具来耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁农具。此外，至迟在春秋末年，人们已经使用牛来耕地。

（齐国）一女必有一针一刀……耕者必有一耒一耜一铫（古代一种大锄）。

材料二   七国乃是以春秋时代许多战争而产生的集权国家，已不是原来的封建诸侯国。这些集权国家的政权在官僚士大夫之手而不在封建贵族之手。一些国君意识到，要想比对手在王位上坐得更久，就不能让地方封建领主继续分享他的权威。领地不能再作为封邑在亲属和公子之间进行分封。春秋末年，普遍的做法是任命地方官来管理各个地区。许倬云（历史学家）先生将这种国家称之为“新型国家”。

材料三   先秦时期，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了两千多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。

材料四   先秦诸子百家的部分主张老子认为“道”是天地万物的来源，其思想包含了朴素辩证法思想；孔子：思想核心是“仁”，即“仁者爱人”；提出为政以德；孟子：提出“仁政”道德标准；提出“舍生取义”的思想；庄子：主张人应顺应自然的本性；韩非：主张建立中央集权制度，倡导变法革新的思想。

(1)从材料一中你可以获取哪些历史信息？
(2)依据材料二，借助表格内容提示，概括战国“新型国家”的主要特征。

时期 内容	春秋及以前	战国
治理国家	分权治理	①
官员产生	贵族世袭	②
地方管理	分封诸侯	③设置郡县

(3)参照示例，先从材料三中选取任意一个观点（道家除外），然后从材料四中选择对应的史实加以印证。

学派	观点	史实
示例：道家	道家学说构成了两千多年传统思想的哲学基础	“道”是天地万物的来源，包含了朴素辩证法思想

6 . 阅读下列材料,回答问题。   

材料一   （1）17、18世纪,西欧资产阶级掀起了反对封建专制的思想解放运动—启蒙运动。结合所学在答题纸完成下列“启蒙运动代表人物及其主张”表格。

国家	代表人物	主要观点
法国	伏尔泰	自由与平等
法国		三权分立原则;法律是理性的体现
法国	卢梭

材料二     图片历史：

（2）材料二中三位历史人物在长期的实践活动中分别形成了哪些重大理论成果?并结合所学知识简述这三大理论成果在中国近代历史实践中取得的重大成就。

7 . 一名高一的学生在学习某知识点时，自主设计了如图表格。这一知识点属于

A．科学革命

B．文艺复兴

C．宗教改革

D．启蒙运动

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   中国外来新词简表

时期	主要外来新词	来源
汉代到唐代	苜蓿、葡萄、琵琶、胡豆、胡琴	西域
	佛陀、和尚、袈裟、菩萨	古代印度
晚清到“五四”前后	赛恩斯—科学、德谟克拉西—民主、布尔什维克—无产阶级、布尔乔亚—资产阶级、德律风—电话、梵婀玲—小提琴、伯理玺天德—总统、沙发、咖啡、三明治、幽默	英国、俄国、日本
改革开放后	艾滋病、因特网、迪斯科、IT、WTO、DVD、XP、巴士、热狗、超级市场、纳米、麦当劳、派对、脱口秀	西方发达国家

阅读上面表格，从中提取变化的相关信息，确定主题，并结合所学知识予以阐述（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述通畅。）

10 . 阅读表格，回答问题。

时期	代表人物	思想主张
春秋	孔子	“仁”“克己复礼”“己所不欲，勿施于人”
战国	孟子	①
西汉	②	“罢黜百家，独尊儒术”“天人合一”“君权神授”
宋朝	朱熹	“存天理，灭人欲”；三纲五常就是天理
明清之际	黄宗羲	“天下为主，君为客”；以“天下之法”取代“一家之法”

请回答：
（1）结合所学知识，完成表格①②处的内容。（至少写出两种思想主张）
（2）结合所学知识，为表格内容拟定一个恰当主题。
（3）新文化运动期间，有人甚至提出“打倒孔家店”的口号。请谈谈如何正确看待儒家思想？