1 . 如表是中共十六大到十八大报告中有关中国外交政策的摘录。这表明我国（ ）
| 会议 | 摘录 |
| 十六大 | 加强睦邻友好，坚持与邻为善、以邻为伴，加强区域合作 |
| 十七大 | 继续贯彻与邻为善、以邻为伴的周边外交方针，加强同周边国家的睦邻友好和务实合作 |
| 十八大 | 坚持与邻为善、以邻为伴，巩固睦邻友好，深化互利合作，努力使自身发展更好惠及周边国家 |
| A．以周边国家为中心开展外交活动 | B．发展周边关系始终坚持互利合作 |
| C．积极开展全方位的多边外交活动 | D．人类命运共同体理念被普遍接受 |
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2024高一上·全国·专题练习
2 . ______ 年，中华人民共和国恢复了在联合国的一切合法权利。1972年，中美两国结束了长期敌对状态，开始走向关系正常化。
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3 . 日内瓦会议后，周恩来对外交工作指示，“区别不同国家的标准主要关键是对战争与和平的态度，前几年我们说‘先打扫干净房子再请客’，现在经过初步整理，房子已经基本打扫干净了，因此可以请一些客人来”。这项外交方针的调整主要基于（ ）
| A．中国同西方国家关系正常化 | B．世界政治版图发生了积极变化 |
| C．美苏“冷战”波及到亚太地区 | D．中国的现代化建设全面展开 |
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名校
4 . 如图是关于恢复中国在联合国大会席位的投票情况。据此可推知，我国（ ）
| A．独立自主和平外交政策赢得更多认可 | B．全方位外交取得了巨大成就 |
| C．“求同存异”外交方针获得普遍赞誉 | D．中国特色大国外交走出新路 |
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2024-02-21更新
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122次组卷
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3卷引用：山东省齐鲁名校联盟2024届高三下学期开学质量检测历史试题
名校
5 . 如图为1949—2008年中国建交状况曲线图。新中国成立以来，我国外交领域取得巨大成就，形成了1949年、1972年和1992年三次建交高峰。其中第二次建交高峰出现的主要原因是（ ）
| A．中美正式建立外交关系 | B．中国恢复在联合国合法席位 |
| C．中日正式建立外交关系 | D．中美的关系开始走向正常化 |
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2024-02-06更新
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105次组卷
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2卷引用：江苏省常州市溧阳市2023-2024学年高一上学期期末历史试题
6 . 20世纪80年代开始，我国同周边的苏联（俄罗斯）、蒙古、越南、老挝、印尼等国实现了关系正常化，同时重视搞好与美国、日本、印度、韩国、新加坡等国的关系。这一外交行为的背景是（ ）
| A．我国坚持独立自主的外交方针 | B．党和国家工作重心发生变化 |
| C．和平与发展是当今世界的主题 | D．国际社会主义运动遭受挫折 |
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7 . 1954年8月，毛泽东在接见英国工党代表团时指出：“我们这类国家，如中国和苏联，主要依靠国内市场，而不是国外市场。这并不是说不要国外联系，不做生意。不，需要联系，需要做生意，不要孤立。”其意在强调（ ）
| A．加强对外经济交流 | B．坚持自力更生艰苦奋斗的重要性 |
| C．建立市场经济体制 | D．推动与西方建立广泛的外交关系 |
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2024-02-02更新
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64次组卷
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2卷引用：贵州省贵阳市2023-2024学年高一上学期期末历史试题
8 . 在20世纪60年代末，同中国正式建立并保持外交关系的国家有40多个，基本上是社会主义国家和亚非国家。到1972年底，同中国建立正式外交关系的国家达到80多个。20世纪70年代初中国外交取得重大突破的关键是（ ）
| A．和平共处五项原则的确立 | B．“求同存异”方针的提出 |
| C．中美关系开始走向正常化 | D．中日外交关系的正式建立 |
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名校
9 . 阅读材料，完成下列要求。
以上是1949-2019年中华人民共和国新建交国数量变化柱形图，从图中任选两个或两个以上阶段，自拟论题，结合国内外形势进行阐述。（要求：明确列出阶段，论述符合逻辑，史实准确，表清晰）
新中国成立后，我国广泛发展同世界各国的友好关系，在外交领域取得了举世瞩目的成就。
以上是1949-2019年中华人民共和国新建交国数量变化柱形图，从图中任选两个或两个以上阶段，自拟论题，结合国内外形势进行阐述。（要求：明确列出阶段，论述符合逻辑，史实准确，表清晰）
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2024-01-31更新
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47次组卷
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2卷引用：陕西省咸阳市2024届高三上学期一模历史试题
名校
10 . 建国后毛泽东多次强调：“巩固同一切社会主义国家的团结，这是我们的基本方针，基本利益所在。再就是亚非拉国家以及一切爱好和平的国家和人民，我们应当巩固和发展同他们的团结。至于帝国主义国家，我们也要团结那里的人民。”该论述旨在（ ）
| A．强调团结世界人民的重要性 | B．奉行独立自主的和平外交方针 |
| C．贯彻“一边倒”的外交方针 | D．构建全方位多层次的外交格局 |
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2024-01-30更新
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119次组卷
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2卷引用：新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市2024届高三一模历史试题
