1 . 小明喜欢看历史剧《烽火戏诸侯》。这个历史典故讲述了西周时期诸侯国因信守义务,蜂拥而至勤王的故事。这个典故所反映的政治制度是
A.分封制 |
B.宗法制 |
C.郡县制 |
D.礼乐制度 |
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2016-11-27更新
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124次组卷
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16卷引用:2013-2014年陕西定边县第四中学高一上期第一次月考历史试卷
2013-2014年陕西定边县第四中学高一上期第一次月考历史试卷2011—2012学年广东省兴宁一中高二上学期期中考试历史(文科)试卷2011-2012学年湖南省慈利一中高二下学期第一次月考理科历史试卷2012-2013学年河南省鄢陵县第一高级中学高一第一次考试历史试卷2012-2013学年山西省大同市实验中学高一第一次月考历史试卷2013-2014学年黑龙江省哈32中高一上学期第一次月考历史试卷2013-2014学年甘肃省民勤四中高一上学期第二次月考文综历史试卷2015-2016学年河南鄢陵县一中高一上期第二次月考历史试卷2016-2017学年新疆兵团第二师华山中学高一上学期期末考试历史试卷内蒙古集宁一中2017-2018学年高一上学期第一次月考文科综合历史试卷贵州省大方县第一中学2017-2018学年高一上学期第一次月考历史试题贵州省遵义市第四中学2017-2018学年高一上学期期中考试历史试题人教版历史学科高一年级必修一第一单元第1课夏、商、西周的政治制度同步练习甘肃省武威第十八中学2017-2018学年高一上学期第二次月考历史试题云南省昆明市官渡区第一中学2019-2020学年高一10月月考历史试题甘肃省武威市第十八中学2019-2020学年高一上学期第一次月考历史试题
2 . 《左传》将春秋中期的政治总结为八个字:“并后(妾如后),匹嫡(庶如嫡),两政(臣擅命),耦国(都如国)。”这一记载反映出当时
A.王室内部争权夺利 |
B.诸侯实力如日中天 |
C.社会制度完成转型 |
D.宗法分封制度崩坏 |
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3 . 下列对西周宗法等级关系的排列顺序正确的是
A.天子——诸侯——士——卿大夫 |
B.天子——卿大夫——诸侯——士 |
C.天子——诸侯——卿大夫——士 |
D.天子——卿大夫——士——诸侯 |
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2018-10-11更新
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35次组卷
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8卷引用:陕西省榆林市绥德中学2019-2020学年高二上学期第三次阶段性考历史试题
4 . 农村常可见到这样的现象,一些年届七旬的老翁,要向三岁稚童称“叔叔”或“爷爷”。永定俗谓:“白头哥,坐地叔”(即对平辈的白头老翁仅呼“哥”,而尚在襁褓中的叔辈,即使上年纪老者也要唤其为叔)。这一现象反映了宗法制
A.强调血缘纽带 | B.强调尊老爱幼 | C.以嫡长子继承制为特点 | D.有利于凝聚宗族 |
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2016-11-21更新
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645次组卷
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7卷引用:陕西省榆林市子洲中学2018-2019学年高二下学期期中考试历史试题
5 . “炉灰筑不了墙,女儿供养不了爹和娘”,中国社科院《社会蓝皮书》指出,到2020年,中国处于婚龄的男性将比女性多2 700多万。导致这种现象的根源当首推( )
A.宗法门第观念 | B.仅男子可参与科举 |
C.近代新式教育推广 | D.秦代强制分户的立法 |
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6 . 《礼记》载:“朝觐,然后诸侯知所以臣。”《齐民要术》载,古代家庭一般“有法度,三世共财,子孙朝夕礼敬,常若公家”。这些现象说明
A.宗法观念维系社会秩序 |
B.古代统治者以德治国 |
C.礼乐是古代政治核心 |
D.分封制对后世影响深远 |
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7 . 春秋时期,周王向诸侯“求赙(财礼)”“求车”等现象说明( )
A.宗法制得到加强 | B.分封制遭到破坏 |
C.诸侯势力得以削弱 | D.诸侯展开争霸斗争 |
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2016-11-27更新
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952次组卷
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2卷引用:陕西省榆林市绥德中学2019-2020学年高二上学期期末考试历史试题
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8 . 对王位世袭制理解准确的是
A.嫡长子继承王位 | B.王位在一家一姓中传承 |
C.兄终弟及 | D.父子相传 |
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2015-12-28更新
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67次组卷
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5卷引用:陕西省榆林市横山区横山中学2019-2020学年高一10月月考历史试题
9 . 孔子提出“君君、臣臣、父父、子子”,根本出发点是( )
A.恢复西周的礼乐制度 | B.劝导统治者以德治民 |
C.维护封建统治秩序 | D.强调“格物致知” |
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