1 . 民主与法治逐渐代替专制与人治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程。阅读材料，回答问题。

材料一   秦灭六国，天下复归一统，但那时的政府体制，已远非古代贵族政府可比。如为相者，前有吕不韦，乃赵国人。后有李斯，乃楚国人。为将者有蒙恬，其祖父骜，为齐国人。自骜至恬，已三世为秦将。当时东方列国游士，在秦政府中服务者，尚不计其数。而秦廷亦不再封建。此乃自孔子以来，由士来领导政治的一项理想，至是已确切完成。

——钱穆《国史新论》

(1)据材料指出钱穆的主要观点及主要依据。（不得照抄原文）。

材料二   魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层贵族垄断，选官看重门第。隋文帝即位以后，废除了前朝的选官制度，注重考查人才的学识，初步建立起通过分科考试选拔人才的制度。隋炀帝时进士科的创立，标志着科举制的正式确立。唐太宗时期，增加科举考试科目，鼓励士人报考，使“天下英雄入吾彀中”。武则天统治时期，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才。

(2)据材料并结合所学知识指出中国古代的选官制度。概括从魏晋南北朝到隋唐时期，选官标准的变化。

材料三   “中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权”。“中华民国之立法权，以参议院行之”。“临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律”。“国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之”。“法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之”。

——摘自《中华民国临时约法》

(3)据材料概括《中华民国临时约法》体现的基本原则，并结合所学知识简述《中华民国临时约法》的意义。

材料四   

1954年发行的邮票

3月23日，宪法起草委员会举行第一次会议。会后，在北京和全国各大城市组织各民主党派、各人民团体和社会各方面的代表人物共8000人，用两个多月的时间对这个初稿进行了认真的讨论。6月14日，中央人民政府委员会举行第三十次会议，讨论宪法草案，并决定将这个草案交付全国人民讨论……宪法起草委员会对原来的草案再度作了修改，并经中央人民政府委员会第三十四次会议讨论通过，这才提交一届全国人大一次会议审议。

——刘政《人民代表大会制度的历史足迹》

(4)据材料并结合所学知识，指出20世纪50年代我国民主政治制度建设的主要成果，并简析其历史意义。

2 . “今台阁选举，涂塞耳目；九品访人，惟间中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之。昆弟（当权者的亲属）也”。这段记载表明当时的选官制度（     ）

A．以孝廉作为选官的标准	B．成为维护士族特权的工具
C．提高了官员的文化素质	D．推动了社会各阶层的流动

6 . 有学者认为，中国古代参加科举考试者，必须“通史读经”，在经史策论和时务策论考试中，非引经据典无以论评历代政治得失。应试者如果对基本历史事实搞不清楚，就无法论古喻今。该学者意在说明科举考试（     ）

A．确立了儒学的正统地位	B．强化了思想文化专制
C．推动了官员素养的提升	D．保证了选官制度公平

7 . 元朝统治者吸取了汉唐以来地方区域的设置“人为地使自然区域分开”，打破了山川形便，采取犬牙交错的行政划分方式。这有助于（     ）

A．强化行省对地方有效管辖	B．增强对国家政治认同感
C．推动政治文化格局的演变	D．促进民族大交融的趋势

8 . 所谓科举时代，就是实行科举、尊崇科举的时代。从时间上来看，“科举时代”是指（     ）

A．秦朝至汉朝

B．汉朝至唐朝

C．唐朝至明朝

D．隋朝至清朝

9 . 宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方官）通签书施行”。据此，通判的作用是（     ）

A．分散知州的权力	B．收归地方财赋于中央
C．超越知州的权力	D．防止宰相的权力过大

10 . 北宋时期，禁军一半驻京师开封，一半驻地方，“使京师之兵足以制诸道，则无外乱；合诸道之兵足以当京师，则无内变。内外相制，无偏重之患”。这一做法（     ）

A．防止了将领与兵士相结合	B．体现了重文轻武的统治策略
C．旨在分割中枢机构的军权	D．有利于结束武人专权的局面