| 始自武德辛已岁四月一日，敕诸州学士及早有明经及秀才、俊士、进士，明于理体，为乡里所称者，委本县考试。 | （唐末）王定保《唐摭言》 |
| 大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉。 | （北宋）欧阳修等《新唐书》 |
| 终唐世为常选之最盛者，不过明经、进士两科而已。 | （清）王鸣盛<十七史商榷》 |
| A．《唐摭言》中进士科开始设于唐初的观点具可信性 |
| B．《新唐书》对唐代科举制科目设置的研究不够透彻 |
| C．《十七史商榷》对唐科举制记录时间较晚可信度下降 |
| D．唐代设有进士科、明经科等科别得到相关史料的印证 |
材料一 周之失在于制，秦之失在于政不在制。……汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。
——柳宗元《封建论》
材料二 郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋……则分之为郡，分之为县，俾才可长民者（“长民者”指管理百姓的人）皆居民上，以尽其才。
——王夫之《读通鉴论·卷一》
材料三 行省虽然拥有经济、军事、行政等权力，但这些权力都是元廷让渡给地方的，最终的决定权还操控在中央的手中，因此行省权力大而不专，这决定了它只能为朝廷集权服务。而行省行政区划中采取犬牙交错的划分原则，又从客观上瓦解了地方割据的地理条件。
——钱穆《中国历代政治得失》
请回答：
（1）材料一论述到的西周、秦朝和汉初的三项政治制度分别是什么？
（2）根据材料二并结合所学知识，概括“郡县之制”的历史作用。
（3）据材料三，指出行省制的实施能加强中央集权的原因。结合所学知识，指出元代在管理地方少数民族时，还有哪些机构？
（4）综合上述材料，指出我国古代地方政治制度变革的主要意图。
| A．汉兴以来，相与同为编户齐民，而以财力相君长者，世无数焉。一《后汉书》 |
| B．昨日输残税，因窥官库门。缯帛如山积，丝絮如云屯。号为羡馀物，随月献至尊。一白居易《秦中吟》 |
| C．汉高祖曾言“兵不如楚精而将不能及。”一《史记·陈丞相世家》 |
| D．唐人沈既济说：“故太平君子，唯广调户选，征文射策，以取禄……是以五尺童子，耻不言文墨焉。”一韩国磐《隋唐五代史论集》 |
| A．监察制度相当完善 | B．相权对皇权的制约 |
| C．中央集权遭到削弱 | D．皇权明显弱于相权 |
材料一
材料二 科举制度在宋代有了重大的发展，宋太祖确立殿试制度，加在省试之上，使科举取士变为解试、省试、殿试三级考试，使科举及第者直接成为“天子门生”，进一步摧毁考官和考生之间的座主、门生关系。针对唐科举门资取士的弊病，逐步取消资格限制，贯彻“取士不问家世”的原则。设置考试新章法，如考生搜身制、考官隔离制、试卷糊名、抄录制。科场文体从侧重“诗赋”代之以“经义”“策论”。
——摘编自黄留珠《中国古代选官制度》
材料三 “在许多方面，宋朝在中国都是个最令人激动的时代，它统辖着一个前所来见的发展、创新和文化繁荣期。宋朝确实是一个充满自信和创造力的时代。
——美国学者墨菲《亚洲史》
(1)从材料的呈现方式上，分别指出材料一中①②③史料的类型，简要说明上述材料印证了宋朝商业发展的哪些史实。
(2)据材料二，概括宋代科举制发展的表现。
(3)试从文化角度再举三例说明“宋朝确实是一个充满自信和创造力的时代”。
| A．春秋战国时期 | B．秦汉时期 | C．魏晋南北朝时期 | D．隋唐时期 |
| A．军功爵制 | B．察举制 | C．九品中正制 | D．科举制 |
材料一 《汉书·食货志》载“武帝元鼎五年（公元前，112年），初置张掖、酒泉郡，而上郡、朔方、西河、河西开田官，斥塞卒六十万人戍田之。”（汉代的河西指河西四郡地区）今甘肃河西石羊河下游民勤绿洲西部，有面积约3000平方公里的沙漠带，是历史上形成沙漠的典型地区。西汉时，这里是防御匈奴的前线，置戍屯田，今尚有汉代城障烽燧遗址三角城，已陷于茫茫沙漠之中。在三角城周围分布着成片的古耕地、阡陌、渠道遗迹，散落着大量汉代遗物，但没有发现汉代以后的遗物。
——摘自邹逸麟《我国水资源变迁的历史回顾－以黄河流域为例》
材料二
(1)根据材料一并结合所学知识，概括汉代开发“河西”的特点并分析其影响。
(2)如果要进一步研究汉代的河西治理，你认为可以选择材料二中的哪一则史料？说明你的理由。
材料一 科举制度发展到明清时期变得日益腐朽，此时消极作用开始占主导地位。虽然更加放宽了参与资格，使得普通百姓有更多机会参与国家政治生活，以及促进了文化的普及和加强了中央对地方的管理。但统治者为了维持固有的统治，实行严厉的文化思想柴铜政策，直接导致了科举制发展的逐渐僵化，导致其弊端丛生，对封建文人产生了极大的人性残害。
——摘编自樊宁《从<儒林外史>看明清科举制对人性的残害》
材料二 科举制对西方国家产生过深远的影响，有明确的史料说明英美等国建立的文官考试制度曾受到科举制的启示和影响。科举考试“公开竞争、平等择优”原则的合理性、近代欧美国家政治经济文化发展的现实需要、文官选用方法发展的内在要求和必然趋势，使得西方国家借鉴科举建立了现代文官考制度。最为肯定科举制增影响西方国家并直楼主张美国仿行的是美国在华传教士丁趋良博士（1827-1916年）。
——摘编自刘海峰《科举制对西方考试制度影响新探》
(1)根据材料一并结合所学知识，概述明清时期科举制度对当时社会的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，简析近代欧美国家借鉴科举制度的原因。
| 中央政府官员总数 | 出身可考人数 | 经学之士出身人数 | 经学之士出身所占比重 |
| 50人 | 31人 | 17人 | 54.8% |
| A．儒家学说的政治影响 | B．人才选拔的具体标准 |
| C．知识分子的参政热情 | D．官员队伍的优化程度 |
