1 . 《礼记》中有“支子不祭,祭必告于宗子”的规定。然而据《左传》记载,春秋时期鲁国正卿季平子“祷于炀宫”,向鲁炀公祈祷,并立炀公庙。由此可见春秋时期
A.封建等级秩序色彩浓厚 | B.宗法礼乐制度遭到破坏 |
C.君主专制遭到极大削弱 | D.传统祭祀礼仪无人遵守 |
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2022-06-02更新
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246次组卷
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3卷引用:广西桂林市联盟校2023届高三上学期开学考试历史试题
2 . 《史记.殷本纪》记载,商纣王“赐(周文王)弓矢斧钺,使得征伐,为西伯”;《尚书.牧誓》记载:“甲子昧爽,(武)王朝至于商郊牧野,乃誓,(武)王左杖黄钺,右秉白旄以麾。”斧钺在此主要充当
A.征伐武器 | B.礼仪用器 | C.部落象征 | D.政治礼物 |
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2022-03-09更新
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270次组卷
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5卷引用:广西桂林市第十八中学2021-2022学年高二下学期开学考试历史试题
3 . 《礼记·乐记》记载:“乐在宗庙之中,君臣上下同听之,则莫不和敬;在族长乡里之中,长幼同听之,则莫不和顺:在闺门之内,父子兄弟同听之,则莫不和亲。”这说明“乐”的主要功能是
A.维护家庭纲常伦理 | B.构建和谐的社会秩序 |
C.强化宗族血缘认同 | D.塑造平等的人际关系 |
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2020-09-22更新
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103次组卷
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3卷引用:广西贵港市覃塘高级中学2020-2021学年高一10月月考历史试题
4 . 据《礼记》记载:“乐在宗庙之中,君臣上下同听之,则莫不和敬;在族长乡里之中,长幼同听之,则莫不和顺;在闺门之内,父子兄弟同听之,则莫不和亲。故乐者,审一以定和……所以合父子君臣,附亲万民也。”由此可知,西周“乐”制的设计,旨在
A.巩固宗法制的统治 |
B.确立贵族等级秩序 |
C.维系社会秩序稳定 |
D.弥补分封制度缺陷 |
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2019-07-12更新
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223次组卷
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7卷引用:广西南宁市第二中学2019-2020学年高一上学期期中考历史试题
5 . 据《左传》记载,鲁襄公二十九年(公元前544年),吴国公子季札出使鲁国,请求观赏周朝的音乐和舞蹈。季札观后皆能“尽知其意”,并一一作了恰当的评论,博得了鲁人的敬佩。据此推断合理的是
A.华夏文化影响扩大 |
B.经济区域差异缩小 |
C.民族融合现象出现 |
D.诸侯结盟成为常态 |
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2019-03-03更新
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203次组卷
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6卷引用:广西蒙山县第一中学2018-2019学年高二下学期期末历史试题
6 . 《周礼》记载:两人见面,如果推手位置偏下,表示没有亲属关系;推手位置偏高,一定是同族本家人;推手位置适中,是有婚姻关系的异姓人。这种见面的礼节反映了
A.分封关系的亲疏远近 | B.礼乐制与宗法制相辅相成 |
C.礼乐制度的复杂繁琐 | D.见面的礼节决定血缘亲疏 |
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2018-08-15更新
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176次组卷
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3卷引用:广西百色市靖西市第二中学2020-2021学年高一10月月考历史试题
7 . 据《礼记·玉藻》记载和考古发现得知,簋是重要的礼器,主要用于祭祀时放置煮熟的饭食,一般与鼎相配合使用。周礼规定,天子用九鼎八簋,诸侯用七鼎六簋,卿大夫用五鼎四簋,士用三鼎二簋。这种现象反映的本质问题是
A.西周社会奢侈腐败现象严重 |
B.西周社会呈现等级森严的特征 |
C.西周手工业中冶铜业落后 |
D.西周各地经济发展不平衡 |
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2018-01-24更新
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74次组卷
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8卷引用:广西钦州市钦州港经济技术开发区中学2017-2018学年高一上学期期中考试历史试题
8 . 《礼记》记载周人饮食生活状况:“天子之豆(豆为古代盛食器具)二十有六,诸公十有六,诸侯十有二,上大夫八,下大夫六。”材料反映出西周社会结构的突出特点是
A.封邦建国 |
B.中央集权 |
C.等级分明 |
D.分权制衡 |
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2018-02-10更新
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220次组卷
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6卷引用:广西蒙山县第一中学2017-2018学年高二下学期期末考试历史试题
9 . 《礼记 · 坊记》记载:“夫礼者,……故贵贱有等,衣服有别,朝廷有位,则民有所让。”所以,周公制定礼乐制度的主要目的是
A.发展文化教育事业 | B.严格宗法制度 |
C.打击旧贵族势力 | D.激发认同,维护社会秩序 |
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2016-11-21更新
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279次组卷
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8卷引用:广西南宁市第三中学2021届高三9月考试历史试题