1 . 历史学家指出:西周王朝虽然显示出一定的统一性、集权性,但国家结构上的分散性、松散性仍是最本质的特点。造成上述“分散性、松散性”的原因是( )
A.贵族拥有诸多世袭特权 | B.蛮夷的入侵 |
C.贵族承担众多义务 | D.周王室的奢侈腐败 |
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2017-11-15更新
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164次组卷
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4卷引用:贵州省思南中学2017-2018学年高一上学期期中考试历史试题1
2 . 《论语•季氏》说:“天下有道,则礼乐征伐自天子出;天下无道,则礼乐征伐自诸侯出。”礼乐征伐从“自天子处”到“自诸侯出”说明了
A.礼乐文明崩坏 | B.井田制度瓦解 | C.分封制度崩溃 | D.铁器牛耕使用 |
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2017-11-02更新
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95次组卷
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4卷引用:贵州省金沙中学2017-2018学年第一学期半期考试高一历史
3 . 春秋时期,诸侯国地方制度实行县郡制;到了战国时期,则变成了郡县制。这种变化实质反映了社会政治的大转型。这种“社会政治大转型”主要是指:
A.从土地国有到土地私有 |
B.从分封制到郡县制 |
C.从百家争鸣到思想统一 |
D.从奴隶制到封建制 |
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2017-11-02更新
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65次组卷
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2卷引用:贵州省金沙中学2017-2018学年第一学期半期考试高一历史
4 . 史书记载,“平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯”。这说明:
A.有利于周天子的统治 |
B.扩展了天子的统治范围 |
C.周朝灭亡 |
D.分封制度受到冲击 |
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5 . 有学者说:“‘诸侯’与‘七雄’均为周天子的附庸,即使周王朝‘令不出国门’之日,它们仍争相‘挟天子而令诸侯’。由于有这么一个‘共主’,古中国甚至没有出现过古西方的所谓‘僭主’。”该学者意在强调:
A.诸侯国不是独立的国家 | B.分封制不利于专制形成 |
C.周王与诸侯的从属关系 | D.中国政治制度优于西方 |
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2017-10-30更新
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48次组卷
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4卷引用:贵州省毕节市威宁县第八中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题
6 . 热播电视剧《芈月传》中有这样一个情节:“周赧王号令六国诸侯临时组建一支6000人的队伍勤王。等到了约定出兵的日子,韩、赵、晋因国内乱自顾不暇,齐国不予理睬,最终勤王不成。”这一情节充分说明
A.周王权威开始削弱 |
B.齐国当时实力最大 |
C.宗法分封制受冲击 |
D.贵族政治彻底瓦解 |
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2017-05-12更新
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297次组卷
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4卷引用:贵州省凯里一中2018-2019学年高二下学期期中历史试题
7 . 小明喜欢看历史剧《烽火戏诸侯》。这个历史典故讲述了西周时期诸侯国因信守义务,蜂拥而至勤王的故事。这个典故所反映的政治制度是
A.分封制 |
B.宗法制 |
C.郡县制 |
D.礼乐制度 |
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2016-11-27更新
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124次组卷
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16卷引用:贵州省遵义市第四中学2017-2018学年高一上学期期中考试历史试题
贵州省遵义市第四中学2017-2018学年高一上学期期中考试历史试题2011—2012学年广东省兴宁一中高二上学期期中考试历史(文科)试卷贵州省大方县第一中学2017-2018学年高一上学期第一次月考历史试题2011-2012学年湖南省慈利一中高二下学期第一次月考理科历史试卷2012-2013学年河南省鄢陵县第一高级中学高一第一次考试历史试卷2012-2013学年山西省大同市实验中学高一第一次月考历史试卷2013-2014学年黑龙江省哈32中高一上学期第一次月考历史试卷2013-2014学年甘肃省民勤四中高一上学期第二次月考文综历史试卷2013-2014年陕西定边县第四中学高一上期第一次月考历史试卷2015-2016学年河南鄢陵县一中高一上期第二次月考历史试卷2016-2017学年新疆兵团第二师华山中学高一上学期期末考试历史试卷内蒙古集宁一中2017-2018学年高一上学期第一次月考文科综合历史试卷人教版历史学科高一年级必修一第一单元第1课夏、商、西周的政治制度同步练习甘肃省武威第十八中学2017-2018学年高一上学期第二次月考历史试题云南省昆明市官渡区第一中学2019-2020学年高一10月月考历史试题甘肃省武威市第十八中学2019-2020学年高一上学期第一次月考历史试题
8 . 西周时期,我国政治制度的显著特点之一就是实行宗法制度,然而血缘纽带在几代之后就会松弛和疏远,这在政治上带来的最主要的不利影响是
A.使世卿世禄的贵族特权自生自灭 |
B.权力世袭制度渐渐地消亡 |
C.中央和地方的政治隶属关系失控 |
D.贵族普遍转化成为庶人 |
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2016-11-27更新
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327次组卷
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12卷引用:贵州省遵义航天高级中学2016-2017学年高二下学期期中考试文科综合历史试题
贵州省遵义航天高级中学2016-2017学年高二下学期期中考试文科综合历史试题2011年江苏省如皋市五校高二下学期期中调研考试历史卷山东省泰安市宁阳一中2017-2018学年高一上学期期中考试历史试题北京市第八十中学2009-2010学年高一上学期期中考试历史试题2010年广东省中山一中高一上学期第二次段考历史卷2014-2015学年宁夏区银川唐徕回民中学高二3月月考历史2016-2017学年辽宁省本溪市第一中学高一10月月考历史试卷吉林省长春市田家炳实验中学2017-2018学年高一上学期期末考试历史试题山东省泰安市宁阳县第一中学2018-2019学年高二下学期阶段性考试历史试题湖北省武汉为明学校2017-2018学年高一12月月考历史试题内蒙古集宁一中岳麓版高一历史必修一第一单元 中国古代的中央集权制度 跟踪训练云南省曲靖市宣威市第九中学2019-2020学年高一上学期第二次月考历史试题
9 . 下图是西周分封示意图,请问西周实行分封制的目的是
A.封邦建国,防御狄夷入侵 |
B.削弱功臣、贵族的权力 |
C.排斥异姓诸侯,团结同姓诸侯 |
D.以诸侯国拱卫周王室,巩固周朝统治 |
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2016-11-27更新
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106次组卷
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4卷引用:2010年贵州省遵义四中高一上学期期中测试历史卷
10 . 周王将王族、功臣和古代帝王的后代分派到各地,广建封国。该制度被称为
A.禅让制 | B.分封制 |
C.宗法制 | D.郡县制 |
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2016-11-27更新
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265次组卷
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8卷引用:贵州省黔西南州同源中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题