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解析
| 共计 32 道试题
1 . 西周时期,一个诸侯王生前娶了一位妻子,为他生了一个女儿,后来他再娶了一个妾,为他生了大儿子,此后妻子又为他生了一个小儿子。数十年后,这位诸侯王死去。
(1)请问他的王位和家业应该由谁继承?
(2)如果是现在,这位诸侯王的遗产又该怎样划分?

2019-08-10更新 | 628次组卷 | 1卷引用:内蒙古北京八中乌兰察布分校高中历史必修一:第1课一课一练
2 . 阅读以下材料

材料一   武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。于是封功臣谋士,而师尚父为首封;封尚父于营丘曰齐,封弟周公旦于曲阜曰鲁,封召公奭于燕,封弟叔鲜于管,弟叔度于蔡。余各以次受封。

——《史记·周本纪》

材料二   天子适诸侯曰巡狩。巡狩者,巡所守也。诸侯朝于天子曰述职。述职者,述所职也。无非事者。一不朝则贬其爵;再不朝,则削其地;三不朝,则六师移之……周公教成王说:“你得用心考察众诸侯谁纳贡,谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好,即是侮慢王朝,等于不贡。”……幽王为烽燧大鼓,有寇至则举烽火,诸侯悉至。

材料三   别子为祖,继别为宗,继祢(宗庙中称亡父为祢)者为小宗。有百世不迁之宗,有五世则迁之宗。百世不迁者,别子之后也。……尊祖故敬宗,敬宗,尊祖之义也。

——《礼记·大传》

材料四   平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。

——《史记·周本纪》


请回答:
(1)据材料一指出,在周初能够得到“封侯”的对象。
(2)据材料二说明受封诸侯对周王的义务。
(3)指出材料三中提到的政治制度,并说明其与分封制的关系。
(4)材料四中“周室衰微,政由方伯”本质上说明了什么历史现象,体现了什么历史发展趋势。
2021-04-14更新 | 269次组卷 | 1卷引用:福建省南平市浦城县2019-2020学年高一上学期第一次月考历史试题
3 . 阅读下列材料,回答问题。

材料一 西周灭商后,控制的地域西起今甘肃东部,东达海滨,北起今辽宁,南达长江。有的学者认为,由于技术性的因素,西周的中央政府不能有效地统治整个国家。在平定了一次严重的叛乱后,西周王室进行了大规模的“封藩建卫”:西周的统治者把统治的权力、权威和责任委任给属国,属国反过来效忠中央政府并向中央政府纳贡,提供军事支持。

——《中国历史·先秦卷》

材料二 宗族制度到了宋代乡村后不断完善,修宗谱、建宗祠、立族长、订族规较为盛行和完备。“每有纷争,最初由亲友乡老和解,不服则诉诸各房分祠,不服则诉诸叠绳堂。叠绳堂为一乡最高法庭,不服则讼官矣。”从宋之后,宗族习惯法以成文的形式表现出来。明清时期,家法族规和乡规民约得到官方的认可和批准,成为传统法律体系的组成部分。北大学者田成有认为:“宗族制,缘于礼,重血缘,建立在固有的民族文化土壤之上,与一定的生产力发展水平相适应,有其长期存在的合理性和有效性。”


(1)材料一所反映西周的政治制度是什么?有什么作用?
(2)材料二所反映西周的政治制度是什么?上述两种制度之间是怎样的关系?
2020-12-18更新 | 219次组卷 | 1卷引用:吉林省白城市大安市第六中学2018-2019学年高二下学期期末考试历史试题
4 . 阅读材料,回答问题。

材料一   为了保证权力在代际间的平稳过渡,周人又创立宗法制与分封制配套。宗法分封, 将政治和血缘紧紧地铆合在一起。它一方面利用和保存了族内的血缘关系,使血缘关系成 为人们相互联系的天然纽带;另一方面,它又在许多方面限制了血缘关系的影响,使血缘 关系从属于政治,或者说是在血缘关系中注入了政治灵魂。秦以后的中国历史在宗法分封 制基础上形成的家国同构传统,造就了中国政治文化体制的连续性。

——晁福林《试论宗法制的几个问题》


(1)利用材料和所学知识分析周朝宗法制的作用及其影响。

材料二   疆域的辽阔则更可能隐含复杂地形,各地相互隔绝,不同的生产生活方式,更多 文化族群,方言或不同文字,意味着民族和族群差异和冲突等问题,所有这些问题都会挑 战疆域大国统一治理的有效性和可能性。也要求大国必须有一套有效规制中央与地方的制度。

——苏力《大国宪制:历史中国的制度构成》


(2)阅读材料二,结合所学知识,面对“疆域大国统一治理有效性的挑战”,秦统一后采 取了哪些措施?
2021-02-04更新 | 125次组卷 | 1卷引用:浙江省绍兴市诸暨市2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题
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5 . 阅读下列材料,回答问题。

材料一   周王正妻所生之子称嫡子,其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利,称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗被称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗,其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推,形成一个庞大的宗族网,小宗必须服从大宗。

——白钢《中国政治制度史》

材料二   至于周衰,人心未离而诸侯先叛,天子拥空名于上,而列国擅威命于下,因循痿痹(恶性循环),以至于移祚(改朝换代),谓非封建之弊乎?

——【明】张燧《千百年眼》


(1)材料一反映了西周时期的哪种制度?由材料分析,该制度的核心内容是什么?
(2)根据材料二并结合所学知识,指出“封建”所存在的弊端,后世是如何改进的?
2020-12-02更新 | 136次组卷 | 1卷引用:山西省晋中市晋中新大陆双语学校2020-2021学年高二11月检测历史试题
6 . 阅读材料,回答问题

材料 别子为祖,继别为宗,继祢(宗庙中称亡父为祢)者为小宗。有百世不迁之宗,有五世则迁之宗。百世不迁者,别子之后也。……尊祖故敬宗,敬宗,尊祖之义也。

——《礼记·大传》


请回答:
(1)概括指出材料叙述的西周的主要继承原则,这个原则是建立在什么政治制度之上的?
(2)结合所学知识说明“大宗”与“小宗”之间的关系。
2021-09-27更新 | 77次组卷 | 1卷引用:河北省衡水市冀州市中学2015-2016学年高一上学期第一次月考历史试题
7 . 阅读下列材料,回答问题:

材料一   “中国政治文明与文化之变革,莫剧于殷、周之际。……欲观周之所以定天下,必自其制度始矣。周人制度之大异于商者,一曰‘立子立嫡’之制,由是而生宗法及丧服之制,并由是而有封建子弟之制,君天子臣诸侯之制·····”

——摘自《王国维遗书》之《殷周制度论》

材料二   秦有天下,裂都会而为郡邑,废侯卫而为守宰(宰:地方官),据天下之雄国,都六合之上游,摄制四海,适于掌握之内,此其为得也

——摘自《史记·秦始皇本纪》


(1)材料一反映了西周的哪两种政治制度?依据材料指出两者之间的关系。
(2)材料二反映了秦朝的哪种政治制度?依据材料说说这种制度的作用和特点。
2019-09-20更新 | 150次组卷 | 1卷引用:贵州省思南县第八中学2019-2020学年高一上学期9月月考历史试题
8 . 西周是我国奴隶制国家制度日益完善和成熟的时期。结合下列两幅图片及所学知识回答问题。

(1)阅读图一,结合所学知识回答西周分封制对当时的周政权产生了什么影响?
(2)图二反映的制度最大的特点是什么?有何作用?请举例说明在现代生活中我们还能看到该制度的哪些影子?
(3)根据你的理解,说出上述两种制度之间有何联系?

2019-10-11更新 | 141次组卷 | 1卷引用:四川省遂宁市射洪中学2019-2020学年高一上学期第一次月考历史试题

9 . 阅读下列材料,回答相关问题。

材料一 刘敬先、殷孝祖(《宋书》),蔡兴宗、崔祖思(《南史》),郑严祖、裴安祖(《北史》),张茂宗、杨廷宗(《新唐书》),洪兴祖、冯继业(《宋史》),何荣祖、韩显宗(《元史》),汤显祖、严世藩(《明史》),史念祖、杨光先(《清史稿》)。

材料二 西周宗法制度示意图

材料三 大宗能率小宗,小宗能率群弟……

——《白虎通·宗族》

立嫡以长不以贤,立子以贵不以长……

——《春秋公羊传·隐公元年》

(1)材料一是中国古籍中出现的人名,这些人名体现了中国人心中根深蒂固的什么观念?这一观念的产生与商周时期实行的什么制度有关?

(2)观察材料二图示,你能解释这一制度中涉及的核心概念“大宗”“小宗”吗?基于这一制度,西周社会把整个统治阶级分为哪几个等级阶层?

(3)概括材料三包含的主要思想,说说这一制度对于巩固西周王朝统治的作用。

10 . 阅读下列材料:

材料一   中国古籍中出现的部分人名:刘敬先(《宋书》),蔡兴宗(《南史》),裴安祖(《北史》),杨延宗(《新唐书》),洪兴祖(《宋史》),何荣祖、韩显宗(《元史》),汤显祖(《明史》),杨光先(《清史稿》)。

材料二   故天子诸侯之传世也,继统法之立子与立嫡也……立贤之利过于立嫡,人才之用优于资格,而终不以此易彼者,盖惧夫名之可藉,而争之易生,其弊将不可胜穷。

—王国维《殷周制度论》

请回答:

(1)材料一中这些人名的出现受到什么制度的影响?依据是什么?

(2)材料二反映了制定这一制度的目的是什么?其核心特点是什么?

(3)上述两种制度是什么关系?

共计 平均难度:一般