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1 . 知州原本称为“权知某军州事(别称‘州将’)”,乾德元年(963年)宋太祖“牧伯(知州)之缺,止令文臣权莅”,且“以京官权知,三年一替”。这些举措( )
A.强化了国家对地方的控制力 | B.导致了官僚机构的急速膨胀 |
C.削弱了地方州府的物质基础 | D.助长了因循守旧的政治风气 |
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2023-07-15更新
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327次组卷
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8卷引用:广东省梅州市兴宁市齐昌中学2023-2024学年高二10月月考历史试题
名校
2 . 西汉时期,地方第一级行政区所辖土地人户众多,军需粮草自成一体,财力雄厚。因此,中央政府设“州”来控制地方第一级行政区。东汉灵帝时,原本作为监察区的“州”却又变为一级行政机构。“州”性质的变化是由于( )
A.地方行政层级的调整 | B.郡国势力的不断坐大 |
C.镇压地方叛乱的需要 | D.铲除外戚势力的斗争 |
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2023-03-24更新
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1561次组卷
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8卷引用:广东北江实验学校2023-2024学年高二上学期第二次月考历史试题
3 . 学者张云在谈及古代某机构时认为:“(其)上承唐代之旧,下启明清之新,在历代中央政府的治藏机构中,也是颇具特色的一个,值得深入研究”。该机构应是( )
A.奴儿干都司 | B.理藩院 | C.行都指挥使司 | D.宣政院 |
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名校
4 . 《宋史》记载“诸府置知府事一人,州、军、监亦如之。掌总理郡政……。通判……建隆四年(963),诏知府公事并须长吏、通判签议连书,方许行下……。”这反映出宋代政权机构设置的特点是( )
A.解决了中央与地方间矛盾 | B.君主专制权力呈现强化趋势 |
C.制约了地方行政效率的提高 | D.通过地方分权来加强中央集权 |
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2022-12-17更新
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291次组卷
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3卷引用:广东省清远市源潭中学2022-2023学年高二上学期学业水平模拟历史试题
名校
5 . 史家常用“内重外轻”和“外重内轻”论述中国历史上的集权与分权。“内”指中央政府和中央集权,“外”指地方政府和地方分权。由外重内轻引发割据,加速王朝瓦解的是( )
A.秦、西汉 | B.东汉、唐 | C.唐、北宋 | D.南宋、明 |
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2022-11-18更新
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1401次组卷
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20卷引用:广东省广州市华南师范大学附属中学2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题
广东省广州市华南师范大学附属中学2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题广东省深圳市高级中学2023-2024学年高二上学期期中考试历史试题第一单元政治制度-2022-2023学年高二历史期中期末复习备考必刷题(选择性必修一:国家制度与社会治理)江西省南昌市南昌县莲塘第一中学2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题江西省宜春市宜丰中学2022-2023学年高二3月月考历史试题江西省宜春市宜丰中学2023-2024学年高二10月月考历史试题广东省揭阳市揭东区2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题湖南省长沙市德成学校2023-2024学年高二上学期期中历史试题湖南省邵东市创新高级中学2023-2024学年高二上学期创高杯考试历史试题第一单元+政治制度+单元检测卷-2023-2024学年高二历史上学期期中期末复习通关测试卷(选择性必修1)广东省潮州市饶平县第二中学2023-2024学年高一上学期期中历史试题江西省上饶市余干县私立蓝天中学2023-2024学年高二上学期期末考试历史试题浙江省温州市2023届高三一模历史试题浙江省2023届1月高三选考模拟历史试题四川省成都市天府新区太平中学2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题山东省济南外国语学校2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题重庆市渝北中学2024届高三8月月考历史试题江苏省宿迁市沭阳县潼阳中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题山东省临沂市莒南第一中学北校区2023-2024学年高一10月月考历史试题海南省海南中学2023-2024学年高一12月月考历史试题
名校
6 . 中国历史上,大多以山川形便和犬牙交错作为行政区划的两大原则。从秦代开始,两大原则同时并用,但到了元明清时期,犬牙交错原则发展到极致,以致部分行政区划与自然地理区域相背离。这一变化说明( )
A.地域经济发展不平衡 | B.现代中国版图的奠定 |
C.行政区划层级的变动 | D.中央集权制度的强化 |
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2022-10-27更新
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1487次组卷
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10卷引用:广东省茂名市化州市林尘中学2023-2024学年高二上学期第一次月考历史试题
广东省茂名市化州市林尘中学2023-2024学年高二上学期第一次月考历史试题河南省信阳市淮滨高级中学2022-2023学年高二上期期中模拟考试(四)历史试题广东省东莞市东华高级中学、东华松山湖高级中学2022-2023学年高一2月月考历史试题广东省东莞市东华高级中学、东华松山湖高级中学2022-2023学年高一3月月考历史试题重庆市2021届高三二模历史试题福建省泉州市德化一中、三明市永安一中、龙岩市漳平一中三校2022-2023学年高一12月联考历史试题第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一-2022-2023学年高一历史期中期末复习备考必刷题(中外历史纲要上)山东省菏泽市郓城第一中学2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题海南省屯昌县屯昌中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题四川省成都市石室中学2024届高三上学期开学考试历史试题
名校
7 . 宋朝初期,转运使专门掌管各地财赋的转运。至977年,宋太宗尽除节度使所辖支郡,“天下物宜,民间利病,惟转运使得以周知,令更互赴阙,延见询问”。转运使职能的扩大( )
A.提升了行政效能 | B.埋下了割据隐患 |
C.调整了决策方式 | D.加强了中央集权 |
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2022-09-27更新
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532次组卷
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7卷引用:广东省江门市广雅中学2022-2023学年高二9月月考历史试题
名校
8 . 唐朝根据山川形势把全国划为10道,后增至15道,其分布变化如图1和图2,这反映了唐朝( )
A.地方行政区划反复调整 | B.藩镇割据局面开始形成 |
C.中央强化对地方的监察 | D.江南地区成为经济重心 |
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2022-08-12更新
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1140次组卷
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16卷引用:广东省湛江市爱周中学2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题
广东省湛江市爱周中学2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题江苏省扬州市高邮市临泽中学2021-2022学年高二5月月考历史试题第1课中国古代政治制度的形成与发展(同步训练)-2022-2023学年高中历史选必一同步练测2江苏省淮安市郑梁梅高级中学2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题第1课中国古代政治制度的形成与发展-选必1-高中历史统编版新课同步练习河南省开封市五县2022-2023学年高二上学期第一次月考联考历史试题新疆乌鲁木齐市第135中学2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题天津市部分区2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题江苏省扬州市扬州中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题河北省石家庄北华中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题江苏省连云港市东海县石榴高级中学2023-2024学年高二上学期开学考试历史试题第6课从隋唐盛世到五代十国(同步练习)-2022-2023学年高中历史纲要上同步练测第6课从隋唐盛世到五代十国(课课练)-【圆梦课堂】2022-2023学年高一历史同步讲练备课优选(中外历史纲要上)黑龙江省牡丹江市第二高级中学2022-2023学年高一10月月考历史试题吉林省通化市辉南县第六中学2023-2024学年高一10月半月考历史试题第二单元+三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展+单元检测卷-2023-2024学年高一历史上学期期中期末复习通关测试卷(中外历史纲要上)
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9 . 汉文帝将齐国一分为六,立已故齐王六子为王;将淮南国一分为三,立已故淮南王三子为王。这一做法的主要目的是( )
A.解决边疆危机 | B.削弱诸侯势力 | C.加快经济开发 | D.抑制土地兼并 |
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2022-07-24更新
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501次组卷
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18卷引用:广东省普通高中2022年7月学业水平合格考历史试题(B卷)
广东省普通高中2022年7月学业水平合格考历史试题(B卷)广东省河源市源城区城东学校2022-2023学年高一10月月考历史试题吉林省长春博硕学校2022-2023学年高二下学期开学考试历史试题江苏省普通高中2022-2023年高二学业水平合格考模拟(四)历史试题广东省梅州市大埔县虎山中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题广东省江门市开平市忠源纪念中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题广东省深圳实验学校高中部2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题江苏省连云港市七校2023-2024学年高二上学期期中联考历史试题江苏省南通市海安高级中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题陕西省宝鸡市宝鸡中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题安徽省合肥市肥东锦弘中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题宁夏银川市贺兰县景博中学2022-2023学年高一上学期第二次月考历史试题重庆市第八中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题(竞赛班)纲要上第一单元第4课(已下线)高中历史山东智书纲要上第一单元第4课辽宁省大连市第八中学2022-2023学年高一10月月考历史试题高中历史纲要上新课同步-第4课学习讲义天津市耀华中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题
10 . “两都巡幸”度是元代统治特有的传统,上都位于今天的内蒙古锡林郭勒盟正蓝旗,大都位于今天的北京市、忽必烈谓之,“以息勤劳”“安不忘危”此后成为定制。元代行该制度的目的是( )
A.促进民族文化的融合 | B.迎合蒙古贵族的民族特性 |
C.推动朝贡制度的发展 | D.加强对农、牧区域的控制 |
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