1 . 政治文明是人类智慧的结晶。在漫长的历史进程中，古代中西方政治文明曾相映生辉。阅读下列材料，回答问题。

材料一   （中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。

——王家范《中国历史通论》

材料二   （北宋）规定郡长官由文臣担任，长官之外另设“通判”，使其互相牵制。

后来，又把全国州郡分为十五路，陆续在各路设转运使、提点刑狱、安抚使（管军事）提举常平（管常平仓救济、农田水利等）四司，统称“监司”，也都由文臣担任，只有安抚使用武人。

材料三   “军国大计，罔不总揽，自雍、乾后百八十年，威命所寄，不予内阁而于军机处。”

——《清史稿》

“公民大会最重要的程序就是就某些议案展开辩论。雅典人认为，烦琐的辩论虽然延长了决策时间，却可避免鲁莽行事带来的灾难”。

漫画《通途》

——岳麓版《历史》必修Ⅰ

（1）结合材料一和所学知识，分别指出周秦两代所创制的“大变局”。
（2）根据材料二，指出北宋地方官制呈现出哪些特点。结合所学知识，指出北宋地方官制改革带来的影响。
（3）根据材料三，指出古代中国和雅典在军国大事决策方式、结果方面的差异；并据漫画《通途》的禁行标志，用史实说明雅典民主制度存在的问题。

2 . 图1、图2分别是中国古代不同时期行政区划示意图。阅读材料，回答问题。

材料   

(1)指出图1北宋时期地方行政管理的特征及其形成的主要因素。
(2)比较图1和图2，指出图2元代地方行政管理发生的变化及影响。

3 . 地方行政制度作为中国古代政治文明的重要组成部分，伴随着历史发展而不断变革完善。阅读材料，回答问题。

材料一   

材料二   朱熹总结北宋败亡的教训时说：“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。”

——《朱子语类》

(1)材料一中的图一、图二、图三、图四反映的地方行政管理制度分别是什么。
(2)根据材料二，结合所学知识，指出“五代藩镇之弊”是什么？概括北宋为加强对地方的控制所采取的措施及其产生的影响。

4 . 如图为中国某一朝代的局部疆域图，该朝代是

A．汉

B．唐

C．宋

D．元

5 . 图1、图2、图3是山东省在古代中国三个历史时期的行政区划示意图（部分）。请指出与其相对应的历史时期（            ）

A．图1是唐朝；图2是元朝；图3是汉初

B．图1是汉朝；图2是元朝；图3是秦朝

C．图1是唐朝；图2是秦朝；图3是汉初

D．图1是秦朝；图2是元朝；图3是唐朝

6 . 下图是某学者综合考虑“社会稳定”“经济业绩”“科技进步”“思想发展”和“疆域变化”等因素绘成的《中国历代兴衰图》（局部）。以下对①②③④各朝代特点描述正确的是

A．①社会稳定、思想发展、疆域广阔	B．②科技落后、经济发展、疆域广阔
C．③社会动荡、思想停滞、科技落后	D．④社会动荡、经济停滞、思想活跃

7 . 阅读材料，回答问题

（1）根据图1、图2并结合所学知识，说明唐朝中后期政治、经济状况。
（2）比较图1和图3，并结合所学，指出北宋政治发生的变化。
（3）结合所学知识指出北宋统治面临的主要问题。并说明为解决上述问题，王安石采取了哪些变法措施。

8 . 如图改绘自谭其骧主编的《中国历史地图集》，呈现的是唐宋时期今湖北境内县级治所的分布状况。对比两图，其中的变化反映出

A．高产作物普及	B．土地兼并加剧
C．人口数量增加	D．冗兵问题严重

9 . 阅读材料，回答问题

材料图1、图2、图3是山东省在古代中国三个历史时期的行政区划示意图（部分）

分别提取图1、图2、图3的今天山东省所在位置的行政区划信息，并结合所学说明与其相对应的历史时期。

10 . 如图1、图2、表格分别是不同时期行政区划分布示意图表。阅读材料，回答问题。

材料   

表：唐朝元和年间府州县数量统计情况

道	关内	河南	河东	河北	山南	陇右	淮南	江南	剑南	岭南	共计
府	2	1	2	1	2	2			2	1	13
州	27	29	19	29	33	19	2	51	38	73	330
县	135	196	110	174	161	60	53	247	189	314	1551
总计	164	226	131	204	196	81	65	298	229	388	1894

（1）指出图1的西周行政区划体制特征及其形成的政治因素。
（2）与图1比，说明图2秦朝行政区划体制的意义。
（3）比较图2和表，说明如表反映出唐朝行政区划体制发生了哪些变化，并分析变化的原因。