1 . 下图所示制度的发展（     ）

A．得益于商品经济的发展	B．终结了唐朝以前的贵族政治
C．有利于选拔出创新人才	D．使得宋代形成了”科举社会”

2 . 北宋时期，每当科举之年，名山大刹之上都会出现“士人祈祷，赴之如织布”的壮观场景，参加科举的士子在感慨功名难致之余，只能求助于神灵和占卜。这反映出当时（     ）

A．科举录取不公平	B．佛教传播广泛
C．科举竞争压力大	D．宋代文化多元

3 . 宋太祖担心吏部铨选唯用资历，特诏令吏部将官员中历任考核成绩好且无过失、可以提拔的人，选中书省引验以闻。宋太宗曾亲自接见官员，观其有特殊才能的破格提拔，后又顾虑有的因缘矫饰，因此诏令先送中书门下，考其履历。这表明宋初（     ）

A．中书省是最高行政机构	B．选官制度尤为严格
C．官员升迁以品评为主	D．选用官吏较为审慎

4 . 阅读材料，完成下列要求

材料一   中晚唐五代时期，在完善科举考试监督体制方面，除中书门下省的复核和复试制度之外，中央采取了其他措施来保证科举的公平，如中晚唐五代科举考试实行锁院制度。此外，在唐前期科举制度刚施行时，就有相关法律做保障，而且该法律确实在不同程度上得到了执行。中唐以后，中央对科场违纪的惩治明显增强。中晚唐明确规定，由御史台对科举考试进行监察。御史台专门负责执行锁院任务，监察考官、举子的违纪行为，查办科场案件和相关纠纷。

——摘编自金滢坤《论中晚唐五代科举考试的复核、复试及监察制度》

材料二   宋承唐制，并对科举进行了整顿与改革，使之更加完善。且宋朝皇帝十分重视选拔文士治国，所以科举取士至宋时达到了极盛。两宋进士科共开118科，录取进士42000余人，是中国历代取士最多的王朝。开宝六年（973年），宋太祖在讲武殿亲自主持进士科考的复试，从此确立了殿试制度，使“及第”（考中录取）之人都成了“天子门生”。此后形成了乡、省、殿三级考试。到嘉祐二年（1057年），宋仁宗下诏“进士殿试，皆不黜落。”自此，凡省试合格，殿试就只有名次之别而皆成进士了。为杜绝请托舞弊之风，宋淳化三年（992年）以后，相继建立起锁院、糊名、誊录、磨勘等制度，从而把科举考试基本上建立在了公平竞争的基础上。

——摘编自马茜华《中国古代选官主导方式演变述论》

(1)根据材料一，归纳唐朝和五代时期完善科举考试监督体制的措施。
(2)根据材料二，概括宋代科举制的特点，并结合所学知识分析其原因。

5 . 据统计，唐代政府放榜总数为266榜，取士总数为6603人，年均取士为23人；而两宋时期放榜总数为130榜，取士总数为110000人左右，年均取士340人。相比于唐代，两宋

A．统治时间更为长久	B．读书人素质比较高
C．统治疆域不断扩大	D．治国理念有所不同

6 . 科举制在朝鲜影响之大，仿佛中国，至视为“我国公道，唯在科举”。越南推行科举制长达844年之久，仅次于朝鲜。由此可知，科举制

A．在朝鲜推行时间最长	B．推动了中华文明传播
C．在世界各国普遍实行	D．打破了士族垄断局面

7 . 后唐同光三年（925年），朝廷推行详复制度，即将录取考生试卷送人中书门下重新评定，这一般是在放榜之后进行的。这一规定旨在

A．维护科举制的公正性	B．完善选官制度的程序
C．加速社会阶层的流动	D．矫治科场舞弊的恶行