1 . 据《登科记考》记载，唐代参加进士科考试的人数大体在43万人左右。科举制使受教育的人数大大增加，大批的读书人被吸引在科举制的周围。然而，登科及第的毕竟是少数，大部分人都处在考试—落第一再考试—再落第的循环中。还有一些人是考取了功名而未做官或官员离职家居的。这一现象（     ）

A．提升了传统文化的竞争力	B．扩大了唐政府的社会基础
C．顺应了主流意识形态嬗变	D．构筑了基层社会文化核心

2 . 据《隋书》记载，大业三年（607年），隋炀帝曾表示：“天下之重，非独治所安，帝王之功，岂一士之略……爱及一艺可取，亦宜采录，众善毕举，与时无弃……朕当待以不次，随才升擢。”为此，隋炀帝（     ）

A．颁布两税法

B．调整三省分工

C．创立科举制

D．推行以庸代役

3 . 据《唐语林·企羡》记载，当时著名的世族河北范阳的卢氏，从唐德宗兴元元年（公元784年）到唐僖宗乾符二年（公元875年）的90年间，竟然有116人登进士第，而唐朝每年取士不过30名。这一现象说明，唐代科举制

A．成为入仕的唯一途径	B．促进了古代廉政建设
C．消除了贵族世袭特权	D．受到士族政治的影响

4 . 柳芳《氏族传》记载，隋代实行分科取士政策之后，时人称此举导致了“士无乡里，里无衣冠，人无廉耻，士族乱而庶人僭矣”。这说明科举制的实施

A．扩大了隋朝的统治基础	B．彻底的打击了士族势力
C．导致了隋朝的迅速灭亡	D．推动了社会生活世俗化