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解析
| 共计 125 道试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
1 . 下表是公元前367年~公元前287年罗马共和国先后通过的系列法案。据此可知,这些法案
A.使平民成为了国家治理的主体B.便罗马法进入万民法阶段
C.促进了古罗马等级制度的消亡D.协调了社会矛盾巩固统治
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 在古罗马人的意识中总有法与法律之分       法指向公正、自然和神意法律则包括限制和禁令”。西塞罗说:“如果某个规则不应当被确定为法,确认该规则的法律则是无效的。根据西塞罗的观点,罗马的法律
A.是平民与贵族斗争妥协的产物B.以维护社会的公平正义为基本原则
C.是社会道德与法律规则的综合D.具体内容包括自然法与人定法两部分
2017-10-19更新 | 515次组卷 | 23卷引用:吉林省长春市第二十九中学2020届高三上学期期末考试历史试题
3 . 罗马法规定,在伤害行为中,侵害人应偿付该受害奴隶在该年内的最高价值,即如果被杀死的奴隶是个瘸子或者盲人,而在当年中曾经是正常的,所赔偿的应当是他在正常时的最高价值应使一个受害人所获得的赔偿超过对他所造成的损害。这一规定
A.带有一定的惩罚色彩B.扩大了理赔的适用范围
C.提高了奴隶政治地位D.推动了赔偿对象的下移
4 . 恩格斯说:“在古希腊和古罗马人那里,如果认为希腊人和野蛮人、自由人和奴隶、公民和被保护人、罗马的公民和罗马的臣民(指广义而言),都可以要求平等的政治地位,那么这在古代人看来必定是发了疯。”这反映出当时的公民社会是
A.等级社会
B.民主社会
C.平等社会
D.专制社会
2018-11-23更新 | 291次组卷 | 23卷引用:吉林省白城十四中2018届高三下学期期末考试历史试卷
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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5 . “罗马人通过法律创造了个人的权利,而让其他个体或集体都尊重这些权利。中世纪以后的所有政治体式在设想和构建的时候都会考虑以人的存在为准绳。”这强调罗马法
A.奉行主权在民的原则
B.具有超越时空的价值
C.遵循契约精神的规则
D.绘制了西方政体蓝图
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
6 . 《罗马法》规定,对无主物实行“先占制度(谁先发现谁占有)”,但同时又规定“委弃物的原物主须有抛弃该物的意思和事实,故如漂流物、遗失物、沉没物,其所有人并无委弃之意思,均不能先占”。由此判断罗马法(       
A.法律规定存在形式主义
B.主旨在于鼓励人们开拓进取
C.注重对私有财产的保护
D.倡导拾金不昧的精神和理念
2016-11-27更新 | 557次组卷 | 33卷引用:吉林省延边市第二中学2018届高三上学期第一次月考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
7 . 罗马法规定:当某一土地所有主担心相邻土地的施工可能对自己造成损害时,他有权要求相邻土地的所有主或者施工者做出潜在损害保证,并以誓约方式提供婄偿担保。如果对方拒绝提供保证,后来又确实发生了损害,则裁判官允许受害者在诉讼时使用“潜在损害保证已经做出”程式维护个人利益。材料反映了罗马法
A.注重社会规范B.关注私有财产不可侵犯
C.重视公平正义D.重视契约在社会中运用
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 古罗马法学家赫尔墨杰尼安提出:“所有的法律是为了人(umini)而制定的”,他没有使用诸如“人民”或“全体市民”等集合名词。而是用心良苦地采用复数的“人”(uomini)的表述形式。这体现了罗马法
A.由公民法发展到万民法
B.代表了特定群体的诉求
C.更关注具体个体的利益
D.以人文主义为指导思想
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
9 . 16世纪,西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。到19世纪初,更出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益的《拿破仑法典》。由此可见罗马法(   
A.为资本主义立法提供了范本B.推动了工业资本取代商业资本
C.为资本主义规范了社会秩序D.保障了西欧社会资本原始积累
2021-10-28更新 | 133次组卷 | 29卷引用:吉林省辽源市田家炳高级中学校友好学校2024届高三上学期七十六届期末历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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10 . 罗马皇帝查士丁尼在《法学阶梯》明确指出:“法律学习分为两部分,即公法与私法。公法涉及罗马帝国的政体,私法则涉及个人利益。私法包括三部分,由自然法、万民法和市民法的基本原则所构成。”这一分类
A.旨在维护皇帝的专制权力B.反映出罗马统治疆域的扩大
C.体现了法律面前人人平等D.有利于协调人与社会的关系
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