| A．英王丧失一切权力 | B．国王与议会相互牵制 |
| C．君主立宪制确立 | D．王位继承制度改变 |
材料一 在这样的国度，每个人都可以免于恐惧免于压迫，自由地思想自由地信仰，自由参与公共生活，自由选择和追求自己的人生目标，这是启蒙运动以来，最重要的对理想政治的想象。什么是自由？自由就是一个人能免于束缚去做自己真正想做的事情的状态。自由的反面，是通过暴力，奴役，屈从，恐惧，以及种种有形无形和内在外在的手段限制人的意志和行动。
——整理自卢梭《论人类不平等的起源和基础》
材料二1868年前后是“责任制内阁”的完善时期。在1868年的大选中自由党获得议会多数席位，党的领袖格拉斯通组成自己的多数党内阁，从这个时候起，多数党组阁才真正形成制度。在19世纪末20世纪初，“责任制内阁”的权力得到急速扩张，主要表现在对议会的控制，有些年份控制议会议案的通过率高达99%，议会被戏称为“内阁专用议事厅”。
——郁晓冬《历史发展的慢镜头》
(1)根据材料一并结合所学，指出启蒙思想家从人类共同属性出发对人类社会有何要求，此外，启蒙运动还使人文精神得到了哪些深刻圆满的体现？
(2)根据材料二并结合所学，概括英国资产阶级君主立宪政治的基本特点。
| A．君主是实立宪为虚 | B．制度改革的渐进特征 |
| C．忽视权力制约平衡 | D．政治体制具有灵活性 |
材料一 沃勒斯坦在其《现代世界体系》中分析16世纪“欧洲世界经济体”时，提出了“中心国家”“边缘地区”等概念术语。“中心国家”是指在世界经济体系中占有优势的国家。“边缘地区”的特征是本土国家很虚弱，包括从根本不存在的国家（指处于殖民地状态）到自立程度很低的国家（指处于新殖民地状态）。
材料二 到18世纪中期，在英国的700万成年人中，仅有15万人享有选举权，占成年人口的2.1%。直到“光荣革命”143年以后的1831年，英国有选举权的人也只占成年人口的4.4%。1832年，英国议会通过了一个改良的选举方案，降低了选民的财产资格，这使得选民人数从30万左右扩大到67万，但即使这个数字也不过是当时英国成年人口的7.1%左右。
——摘编自王绍光《民主四讲》
(1)根据材料一的观点，指出18世纪中后期以英国为代表的西欧与北美的地位，并运用沃勒斯坦的观点，分析英国所处地位的理由。
(2)根据材料二，概括1832年前后，英国资产阶级民主政治发生了哪些变化？结合所学知识，从政治角度说明产生这种变化的原因。
| A．推动了工业革命的开展 | B．扩大了民众的民主权利 |
| C．完善了君主立宪制政体 | D．强化了内阁的立法权力 |
| A．首相是国家元首 | B．国家权力中心是议会 |
| C．内阁不对议会负责 | D．首相由人民选举产生 |
| A．将主权由国王转移至议会 | B．呈现出渐进性发展的特征 |
| C．民众逐渐主导了政治进程 | D．积极适应社会习俗的变化 |
| A．颁布《权利法案》 | B．建立责任内阁制 |
| C．加强国王权力 | D．推行议会改革 |
材料一 人民网北京2010年11月9日电国务院总理温家宝9日在人民大会堂与英国首相卡梅伦举行会谈。双方就中英关系、携手应对国际金融危机和共同推进国际金融体系改革坦诚、深入地交换了意见，达成广泛共识。会谈后，双方发表了《中英关于加强合作积极应对国际金融危机的联合声明》。两国领导人还共同见证了经贸投资、电力通信、知识产权、城市发展等领域多项双边合作文件的签署。
材料二 每当人们谈到美国1787年宪法的制定时，都会记起他：华盛顿。他领导了美国独立战争，创立了一个共和国；他主持了制宪会议，为美利坚合众国宪政体制奠定了基本结构和框架。
材料三 宪法赋予总统极大权力。总统任期7年，可连选连任，是国家和军队的最高首脑，享有任命军政要职、提出法案和解散众议院等重大权力。
——《法国通史》
材料四 第十一条 联邦的主席职位属于普鲁士国王。
第十二条 联邦议会与帝国国会的召集、开会、闭会之权属于皇帝。
第十五条 由皇帝任命帝国首相。
——《德意志帝国宪法》
请回答：
(1)材料一中体现了英国首相的哪一方面的权力？
(2)结合所学知识指出美国1787年宪法规定的宪政体制及其突出特点。
(3)据材料三、四，比较法、德两国国家元首有何不同。
(4)据上述材料指出英法美德分别确立了怎样的代议制？
| A．英国宪政发展一成不变 | B．英国确立君主立宪制 |
| C．英国宪政发展尊重传统 | D．国王变为统而不治的虚君 |
