1 . 阅读下列材料,结合所学知识回答问题:
近代西方主要资本主义国家,走向政治民主化的道路途径虽然不同,最终确立的代议制政体民主化程度也不尽相同。但是,反映出政治民主化是必然趋势。
(1)根据所学知识,完成下列表格
(2)依据上表,从国家元首的权力、政府首脑的产生、政府首脑与议会的关系三个方面,比较英美两国政体的不同点。
(3)史学界把代议制的建立模式划分为三种:即英国模式、德国模式、法国模式。根据
例一、二尝试概括法国模式的特点。
例一:英国模式的特点是:民主的力量作坚持不懈的斗争,封建的势力作适时的让步,
整个社会走了渐进改革、不断自我完善的道路。
例二:德国模式的特点是:封建势力强大,民主力量妥协,武力完成统一;封建力量借民主的形式推行专制,以代议制的幌子掩盖专制独裁。法国模式的特点是什么?
近代西方主要资本主义国家,走向政治民主化的道路途径虽然不同,最终确立的代议制政体民主化程度也不尽相同。但是,反映出政治民主化是必然趋势。
(1)根据所学知识,完成下列表格
国家 | 法律(标志) | 国家政体 | 国家元首 | 政府首脑 | 权力中心 |
英国 | 君主立宪制 | 内阁首相 | 议会 | ||
美国 | 1787年宪法 | 总统 | 总统 | ||
法国 | 1875年宪法 | 总统制共和国 | 总统 | 内阁部长 | 议会 |
德国 | 德意志帝国宪法 | 皇帝 | 皇帝 |
(2)依据上表,从国家元首的权力、政府首脑的产生、政府首脑与议会的关系三个方面,比较英美两国政体的不同点。
(3)史学界把代议制的建立模式划分为三种:即英国模式、德国模式、法国模式。根据
例一、二尝试概括法国模式的特点。
例一:英国模式的特点是:民主的力量作坚持不懈的斗争,封建的势力作适时的让步,
整个社会走了渐进改革、不断自我完善的道路。
例二:德国模式的特点是:封建势力强大,民主力量妥协,武力完成统一;封建力量借民主的形式推行专制,以代议制的幌子掩盖专制独裁。法国模式的特点是什么?
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2016-11-18更新
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1102次组卷
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3卷引用:2010年山东聊城三中高二下学期期末考试历史卷
2 . 阅读材料,回答相关问题。
材料一 阅读下列表格:
表1 1851年至1913年德国在校大学生人数统计表
表2 1801年至1900年英国、法国、德国取得的重要科技成果
材料二美国历史学家平森认为,直到 1870年至1900年,德国的工业发展才形成一股真正的洪流,把这种发展速度的加快叫做“革命”是适当的。德国正是在这期间从一个以农业为主的国家转变为以工业为主的国家……一些作为“未来”工业时代标志的新兴工业,像电气工业、化学工业、光学工业等,得到最早的开发和扶持。……德国的综合国力很快赶上和超过英国和法国,成为仅次于美国的科技化工业强国。
材料三 德国是一个大师辈出的国度,拥有人类文明史上众多灿若星辰的思想家、科学家、文学家和艺术家,马克思、恩格斯、爱因斯坦、普朗克、歌德、贝多芬等无一不是响彻云霄的伟人。
材料四 联邦德国的国民生产总值先后于1959年和1960年超过法国和英国,年平均增长率为2.5%。在20世纪中第三次跃居为资本主义世界第二号经济大国,只是到1968年被日本赶上。联邦德国外贸总额在1953年超过法国,1954年超过加拿大,1962年超过英国,成为仅次于美国的资本主义第二贸易大国。黄金储备在1948年仅有3亿美元,到1970年增加到124亿美元,占资本主义世界的15.2%,超过美国,跃居世界首位。
请回答:
(1)根据材料一,概括19世纪下半期至20世纪初的德国科技教育的特点(4分)。
(2)根据材料二并结合所学知识,概述1870年后德国经济发生的变化并分析经济原因。
(3)根据材料三并结合所学知识,试写出除马克思、恩格斯之外的另两位具有突出成就的德国思想家,并评价其在思想史上的地位。
(4)根据材料四和所学知识,指出二战后联邦德国经济飞速发展、迅速赶超所有西欧资本主义国家的主要原因。
(5)根据以上材料和所学知识,谈谈你从19世纪下半期至20世纪初、二战后德国的经济发展中得到的启示。
材料一 阅读下列表格:
表1 1851年至1913年德国在校大学生人数统计表
年份 | 1851年 | 1855年 | 1913年 |
在校大学生 | 12400人 | 16760人 | 77484人,每万人中有大学生学历的为11.3人 |
表2 1801年至1900年英国、法国、德国取得的重要科技成果
国家 | 英国 | 法国 | 德国 |
重要科技成果(个) | 198 | 219 | 356 |
——据潘迦华《论19世纪德国的教育改革》编制
材料二美国历史学家平森认为,直到 1870年至1900年,德国的工业发展才形成一股真正的洪流,把这种发展速度的加快叫做“革命”是适当的。德国正是在这期间从一个以农业为主的国家转变为以工业为主的国家……一些作为“未来”工业时代标志的新兴工业,像电气工业、化学工业、光学工业等,得到最早的开发和扶持。……德国的综合国力很快赶上和超过英国和法国,成为仅次于美国的科技化工业强国。
——丁建弘《德国通史》
材料三 德国是一个大师辈出的国度,拥有人类文明史上众多灿若星辰的思想家、科学家、文学家和艺术家,马克思、恩格斯、爱因斯坦、普朗克、歌德、贝多芬等无一不是响彻云霄的伟人。
——网络资料改编
材料四 联邦德国的国民生产总值先后于1959年和1960年超过法国和英国,年平均增长率为2.5%。在20世纪中第三次跃居为资本主义世界第二号经济大国,只是到1968年被日本赶上。联邦德国外贸总额在1953年超过法国,1954年超过加拿大,1962年超过英国,成为仅次于美国的资本主义第二贸易大国。黄金储备在1948年仅有3亿美元,到1970年增加到124亿美元,占资本主义世界的15.2%,超过美国,跃居世界首位。
——徐聪《德国经济持续增长是实力和政策的双重效应》
请回答:
(1)根据材料一,概括19世纪下半期至20世纪初的德国科技教育的特点(4分)。
(2)根据材料二并结合所学知识,概述1870年后德国经济发生的变化并分析经济原因。
(3)根据材料三并结合所学知识,试写出除马克思、恩格斯之外的另两位具有突出成就的德国思想家,并评价其在思想史上的地位。
(4)根据材料四和所学知识,指出二战后联邦德国经济飞速发展、迅速赶超所有西欧资本主义国家的主要原因。
(5)根据以上材料和所学知识,谈谈你从19世纪下半期至20世纪初、二战后德国的经济发展中得到的启示。
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2016-12-12更新
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297次组卷
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2卷引用:2015届河南省实验中学高三上学期期中考试历史试卷
3 . 阅读材料,回答相关问题。
材料一 阅读下列表格:
表1 1851年至1913年德国在校大学生人数统计表
表2 1801年至1900年英国、法国、德国取得的重要科技成果
——据潘迦华《论19世纪德国的教育改革》编制
材料二 美国历史学家平森认为,直到1870年至1900年,德国的工业发展才形成一股真正的洪流,把这种发展速度的加快叫做“革命”是适当的。德国正是在这期间从一个以农业为主的国家转变为以工业为主的国家……一些作为“未来”工业时代标志的新兴工业,像电气工业、化学工业、光学工业等,得到最早的开发和扶持。……德国的综合国力很快赶上和超过英国和法国,成为仅次于美国的科技化工业强国。
——丁建弘《德国通史》
材料三 德国是一个大师辈出的国度,拥有人类文明史上众多灿若星辰的思想家、科学家、文学家和艺术家,马克思、恩格斯、爱因斯坦、普朗克、歌德、贝多芬等无一不是响彻云霄的伟人。
——网络资料改编
材料四 联邦德国的国民生产总值先后于1959年和1960年超过法国和英国,年平均增长率为2.5%。在20世纪中第三次跃居为资本主义世界第二号经济大国,只是到1968年被日本赶上。联邦德国外贸总额在1953年超过法国,1954年超过加拿大,1962年超过英国,成为仅次于美国的资本主义第二贸易大国。黄金储备在1948年仅有3亿美元,到1970年增加到124亿美元,占资本主义世界的15.2%,超过美国,跃居世界首位。
——徐聪《德国经济持续增长是实力和政策的双重效应》
请回答:
(1)根据材料一,概括19世纪下半期至20世纪初的德国科技教育的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识,概述1870年后德国经济发生的变化并分析经济原因。
(3)根据材料三并结合所学知识,试写出除马克思、恩格斯之外的另两位具有突出成就的德国思想家,并评价其在思想史上的地位。
(4)根据材料四和所学知识,指出二战后联邦德国经济飞速发展、迅速赶超所有西欧资本主义国家的主要原因。
材料一 阅读下列表格:
表1 1851年至1913年德国在校大学生人数统计表
年份 | 1851年 | 1855年 | 1913年 |
在校大学生 | 12400人 | 16760人 | 77484人,每万人中有大学生学历的为11.3人 |
表2 1801年至1900年英国、法国、德国取得的重要科技成果
国家 | 英国 | 法国 | 德国 |
重要科技成果(个) | 198 | 219 | 356 |
——据潘迦华《论19世纪德国的教育改革》编制
材料二 美国历史学家平森认为,直到1870年至1900年,德国的工业发展才形成一股真正的洪流,把这种发展速度的加快叫做“革命”是适当的。德国正是在这期间从一个以农业为主的国家转变为以工业为主的国家……一些作为“未来”工业时代标志的新兴工业,像电气工业、化学工业、光学工业等,得到最早的开发和扶持。……德国的综合国力很快赶上和超过英国和法国,成为仅次于美国的科技化工业强国。
——丁建弘《德国通史》
材料三 德国是一个大师辈出的国度,拥有人类文明史上众多灿若星辰的思想家、科学家、文学家和艺术家,马克思、恩格斯、爱因斯坦、普朗克、歌德、贝多芬等无一不是响彻云霄的伟人。
——网络资料改编
材料四 联邦德国的国民生产总值先后于1959年和1960年超过法国和英国,年平均增长率为2.5%。在20世纪中第三次跃居为资本主义世界第二号经济大国,只是到1968年被日本赶上。联邦德国外贸总额在1953年超过法国,1954年超过加拿大,1962年超过英国,成为仅次于美国的资本主义第二贸易大国。黄金储备在1948年仅有3亿美元,到1970年增加到124亿美元,占资本主义世界的15.2%,超过美国,跃居世界首位。
——徐聪《德国经济持续增长是实力和政策的双重效应》
请回答:
(1)根据材料一,概括19世纪下半期至20世纪初的德国科技教育的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识,概述1870年后德国经济发生的变化并分析经济原因。
(3)根据材料三并结合所学知识,试写出除马克思、恩格斯之外的另两位具有突出成就的德国思想家,并评价其在思想史上的地位。
(4)根据材料四和所学知识,指出二战后联邦德国经济飞速发展、迅速赶超所有西欧资本主义国家的主要原因。
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4 . 某同学整理了“英国君主立宪制和德国君主立宪制的比较”的表格,在相同点的表格空白处,应该填写的内容是( )
相同点 | 两国君主立宪政体都是资产阶级代议制。君主是国家元首,都是世袭制。 |
不同点 | 英国君主统而不治;德国君主掌握多项国家大权,专制主义色彩浓厚。 |
英首相是议会多数党领袖,内阁对议会负责;德首相由皇帝任命,对皇帝负责。 | |
英国议会拥有限制王权等多项大权;德国议会对政府、皇帝没有监督权。 |
A.在工业革命深入开展的背景下建立的 |
B.在资产阶级战胜封建势力时建立起来 |
C.导致国内封建势力强大,专制主义盛行 |
D.符合本国国情,促进了资本主义的发展 |
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2013-10-29更新
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338次组卷
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2卷引用:2013届重庆市高三下学期高考调研文综历史试卷(五)
5 . 实现近代化(现代化)是近代以来世界各国发展的必由之路,在向近代化迈进的过程中,中国和西方各走了一条不同的道路。
(1)辛亥革命在中国实行政治近代化具有里程碑意义的历史事件,请分析其主要功绩并说明近代化进程的作用。
(2)西方国家以建立代议制度作为政治近代化的标志,请完成以下表格。
(1)辛亥革命在中国实行政治近代化具有里程碑意义的历史事件,请分析其主要功绩并说明近代化进程的作用。
(2)西方国家以建立代议制度作为政治近代化的标志,请完成以下表格。
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6 . 下表为法兰西第三共和国宪法组成及其内容摘录。据此可知,该宪法( )
名称 | 通过时间 | 内容摘录 |
《参议院组织法》 | 1875年2月 | 参议员由三百人组成,二百五十名由法国各省及殖民地选出,七十五名由国民议会选出 |
《政权组织法》 | 1875年2月 | 两院有权根据各自依绝对多数票分别作出的决议,或自动地,或经共和国总统之要求,宣布有必要修改宪法 |
《国家政权机关相互关系法》 | 1875年7月 | 共和国总统用咨文与两院联系;该咨文应由一位部长在议会讲台上宣读,各部部长得出席两院,经部长要求,应准他在议院发言 |
A.吸收了美国宪政经验 | B.彰显出中央集权的特色 |
C.缺乏相应的社会基础 | D.有利于政治派别的妥协 |
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名校
7 . 民族文化的发展兴衰
选取上表中的两个或两个以上阶段的信息,自拟论题进行论述。(要求:论题清晰具体,论证过程逻辑合理、史论结合。)
材料 民族语言与民族文化是一个民族发展的重要外在体现和内在推动力。下表是法语和法国文化在几个不同阶段的发展状况。
时间 | 状况 |
11—15世纪 | 以拉丁文书写的封建一宗教文学占据法国文化主导地位,市民文学开始出现 |
16—18世纪 | 1530年勒费弗尔将《圣经》译为法文,对普及法兰西民族语言贡缺巨大;人文主义文学兴起,法语随启蒙思想的著作风行欧洲﹐成为欧洲贵族竞相学习的"欧洲通用语言” |
19世纪前期一20世纪前期 | 巴黎成为世界文化之都,羁旅于巴黎的菱国作家海明威自称被“幸福的放逐”于此;一战前法国拍摄的影片数量占世界影片总数的70% |
20世纪末至今 | 法国仍是世界一流文化大国,但其地位已在美国文化的冲击下岌岌可危。法国回内电影票房因好莱坞电影的大举入侵而大幅下滑;法国青年趋之若鹜的是英语演唱的歌星,法国歌星也用英语现场演唱﹔来自美国的畅销小说充斥法国书店﹔在高科技信息产业中.法语更是难敌英语 |
——摘编自吕一民《法国通史》
选取上表中的两个或两个以上阶段的信息,自拟论题进行论述。(要求:论题清晰具体,论证过程逻辑合理、史论结合。)
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2022-03-24更新
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392次组卷
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3卷引用:八省八校(T8联考湖北版)2022届高三二模历史试题
8 . 第三共和国时期高迪埃、德尚在其合著的《法国史》中,以图表的形式对大革命前后政治和社会进行对比(如下表所示)。这样编排的目的是( )
序号 | 大革命前 国王 | 大革命后 法律 |
1 | 国王是主权者 | 国民是主权者 |
2 | 社会平等不存在 | 社会平等存在 |
3 | 信仰自由不存在 | 信仰自由存在 |
4 | 个人自由不存在 | 个人自有存在 |
……· | …… | …… |
A.抨击君主专制 | B.培养共和国公民 |
C.宣扬新社会正义 | D.揭示革命原因 |
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2022-04-21更新
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201次组卷
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3卷引用:广西壮族自治区南宁、贵港、钦州、玉林四市2022届高中毕业班4月教学质量检测文综历史试题
名校
9 . 法国大革命时期,国王、流亡贵族、教会的土地及公共土地被出售。下表是对1826年法国
全国土地占有情况的统计。这种情况的出现
全国土地占有情况的统计。这种情况的出现
土地所有者分类 | 占地面积 | 占农业主人数的比例 | 占地比例 |
小土地所有者 | 1 480万公顷 | 89.3% | 32.5% |
中等土地所有者 | 2 120万公顷 | 10% | 46.4% |
大土地所有者 | 945.5万公顷 | 0.6% | 20.8% |
A.使农民成为民主共和政体的坚定支持者 | B.不利于工业革命在法国推进实施 |
C.使农民成为巴黎公社革命的主要同盟军 | D.形成了以小农为主导的经济结构 |
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2022-03-05更新
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401次组卷
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4卷引用:河南省百所名校2022届高三二模历史试题
名校
10 . 下表为“德意志帝国选民参加帝国议会选举投票的百分率”。这反映出当时德国
年份(年) | 1871 | 1874 | 1878 | 1884 | 1887 | 1893 | 1903 | 1907 | 1912 |
选民参加选举投票的百分比(%) | 50.7 | 60.8 | 63.1 | 60.3 | 77.2 | 72.2 | 75.3 | 84.3 | 84.5 |
A.帝国议会立法权逐步巩固 | B.君主立宪制趋向于确立 |
C.公民参政积极性日渐高涨 | D.民众热切向往民主共和 |
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2022-01-18更新
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142次组卷
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3卷引用:河南省名校联盟2020-2021学年高一上期期中考试历史试题