1 . 1760年前后，英国贵族地主阶级中掀起“忠君爱国”的王政思潮。托利党领袖博林布洛克在《爱国君主思想》一文中反对“篡权”的内阁与政党，“党派是一种政治罪恶”，君主才是“人民的中心”。在此思潮影响下，乔治三世扩大君主权力。这反映出当时英国

A．宪政道路曲折复杂	B．启蒙运动尚未展开
C．两党竞争十分激烈	D．资产阶级实力弱小

2 . 某中学历史学习小组开展“以图说史·政治制度”主题活动，他们搜集到多幅图片，进行归类、甄别、分析，请你参与完成这次活动。

第一小组搜集到两幅建筑照片

图1紫禁城太和殿

图2伦敦唐宁街10号英国首都官邸

(1)任选一幅照片，结合所学知识，概括其反映出的政治制度及制度特点。

第二小组搜集到两幅绘画作品

图3列宁回到彼得格勒

图4武装攻打冬宫

(2)指出两幅绘画作品共同描绘的是20世纪哪一重大历史事件？该事件具有怎样的历史意义？

第三小组搜集到两份影像资料

图5北京选民在投票

图6第一届全国人民代表大会代表步入会场

(3)这两份影像资料共同记录了新中国建立的哪一项政治制度？其根本原则是什么？

3 . 有学者指出，英国的宪政体制之所以优良，不仅是因为议会在政治斗争中战胜了专制王权，确定了“议会主权”原则，还因为在英国宪政发展过程中存在着司法审判权的平衡作用。这说明英国宪政体制（     ）

A．体现了政治多元化的特点	B．成为近代最完美的民主政治典范
C．使议会成为行政权力的中心	D．以维持政治权力平衡为主要特色

4 . 由专制到民主是人类政治文明发展的基本脉络。近代以来，西方各国在追求民主的历程中取得了一系列成果。请同学们阅读下列材料，回答问题。

材料一   1628年的旧的《权利请愿书》又被从档案室被遗忘的角落里找了出来。第二次更名为《权利法案》，要求英国国王必须为英国国教徒。此外，还规定国王无权中止法律实施或允许来些具有特权的公民违背法律。该法案确定：“不经议会批准，不能任意征税，不准私自组建军队。”于是，英国于1689年获得了欧洲其他国家闻所未闻的相当程度的自由。

——房龙《人类的故事》

材料二   英国的君主，他是国家的元首，是政府的首脑，是教会的背领，又是全国武装部队的总司令。但是呢，他实际上并不能直接管理国家，他必须任命一个首相，由这个首相来直接管理国家。那么，这个首相呢，必须从议会中多数党的首领中产生。

——南京大学世界历史系教授陈晓律

材料三   美国政治体制运行示意图

(1)依据材料一回答，英国获得了“相当程度的自由”是通过建立怎样的政体实现的？从材料中可以看出，在这种政治体制下，国王的权力受到了哪一机构的限制？
(2)请依据材料二回答，英国的国家元首是谁？日常国家事务的管理又是由谁负责的？
(3)阅读材料三中的美国政治体制运行示意图，其中立法、行政、司法分别属于不同部门，且相互制衡。这一体制体现了法国启蒙运动中哪位思想家的主张？示意图中总统和国会议员产生方式体现了美国1787年宪法的什么精神？

5 . 2016年，英国将举行是否脱离欧盟的全民公投。一些英国媒体报道，英国女王伊丽莎白二世在一场宴会上要求来宾“讲出留在欧盟的三个理由”，暗示她支持“脱欧”立场。针对报道，白金汉宫发表声明予以否认，称是否“脱欧应该由英国民众来决定”。白金汉宫发表声明否认的原因是

A．英国女王是统而不治的虚君	B．女王的立场和民众产生冲突
C．英国加入欧洲联合体的意愿从未动摇	D．欧洲一体化过程中存在着斗争与争议