1 . 阅读材料，完成下列要求。

世界的近代是一段风云变幻的历史，英美等国不断崛起，强制打开中国的大门，带给中国社会从未有过的冲击。阅读以下材料，回答相关的问题：

材料一   “帝国主义和中国封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，也就是中国人民反抗帝国主义及其走狗的过程。”

——毛泽东《中国革命和中国共产党》

材料二   近百年的中华民族根本只有一个问题，那就是，中国人能近代化吗？……因为在世界上，一切的国家能接受近代文化者必致富强，不能者必遭惨败，毫无例外。

——蒋廷黻《中国近代史》

材料三   光荣革命以后的300多年，英国极少有大起大落、波澜壮阔的历史场面。人们看到的只是逐步的变革、前进。……它是英国文化模式的一个重要组成部分；无论外人对这种方式评价如何，其优劣得失如何，它确是道道地地的英国的。

——钱乘旦《英国——在传统与变革之间》

材料四   没有均衡，制度就会因缺乏必要的张力而松弛，如同长短不一的桌子难以支撑起平展的桌面一样。因此，“均衡”对于政治制度文明来说，犹如大坝之于河水。没有均衡，就没有制度，一项新的制度的建立，实际上就是形成一种新的权力或利益的均衡。制度因有均衡而存在，也会因打破均衡而消亡。

（1）材料一、二依据不同史观建构的中国近代史线索分别是什么？
（2）根据材料三及所学知识，指出英国君主立宪制的特点。分析其对英国产生了怎样的积极影响？
（3）根据材料四并结合所学知识，说明美国是如何处处注重权力均衡的？

2 . 去年是辛亥革命100周年，不少学者注重从世界历史的宏观角度来研究中国史上的这一重大事件。阅读材料，回答问题。
材料一 1688年11月，威廉率1万多军队在英国登陆。詹姆斯二世召集大批军队，但当威廉的军队登陆后却未去指挥。众叛亲离之际，他在12月10日逃往法国。
——摘编自吴于廑等《世界史•近代史编》
材料二   （1688年革命）真正“光荣”的地方：它是不流血的，它无须乎内战、屠杀、放逐或报复……往日国王及国会间靡费精神的竞争今改为两者之合作，而国会则占着上风。
——屈勒味林《英国史》
材料三

——据《辞海》等整理
（1）中华民国建立时，除西班牙、葡萄牙殖民地外，世界上的共和国制国家寥寥无几。写出当时西方两个共和制大国国名的全称并简要评价其宪法。
（2）辛亥革命中没有流太多的血，这令人想起世界近代史上的“光荣革命”。请根据材料一、二，并综合所学知识，概述“光荣革命”的历史事实，并思考该事件为何被称为“光荣革命”。
（3）充分利用本题提供的所有线索，结合所学知识，论述辛亥革命的历史意义。

3 . 阅读材料，回答问题：
材料一 西方史学家习惯上把15世纪中期到17世纪中期称为“扩张的时代”。当时，西欧的地图绘制技术已很先进。多桅多帆、装载量大、吃水较深的适于远洋航行的海船出现。由于海船装上了火炮，军事威力大大增加，使欧洲人在航海和军事上开始领先于世界。欧洲人在这个时期，通过新航路的开辟，开始向世界其他部分大规模地扩张和殖民。

——摘自陈其《世界近代现代史》

材料二 工业文明的来临推动了现代民主政治的发展，19世纪是工业化进程的关键时期，也是现代民主政治在深度和广度上高歌猛进的时期。19世纪的历史是在工业革命和法国大革命的影响下展开的，经济革命和政治变革的互动爆发出巨大的历史推动力，……推动了现代民主政治的发展。

——杨宁一主编《历史学习新视野 新知识》

材料三 中华文明在农业文明的轨道上发展到高峰，没有向工业文明转型，落后于世界潮流，同时对西方工业文明的刺激反应迟钝。当实现了工业革命的西方文明侵略来临时，中华文明无力抵御，导致鸦片战争的失败。到20世纪初，中华文明的发展主要围绕三条线索。一个是农业文明内部矛盾的斗争，主要表现在太平天国运动上；一个是对外民族矛盾，西方列强多次发动侵华战争，使中国主权丧失，，领土被分割。中华民族奋起抗争，但是没有能够取得成功；一个是向西方学习进行变革，由“师夷长技以制夷”的思想变动，到洋务运动器物层面的变革，再到戊戌变法和辛亥革命制度层面的变革。

——杨宁一主编《历史学习新视野 新知识》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出近代西方资本主义扩张的主要方式。
（2）根据材料二并结合所学知识，如何理解“19世纪……也是现代民主政治在深度和
广度上高歌猛进的时期。”
（3）根据材料三并结合所学知识，指出中华文明“一个是农业文明内部矛盾的斗争”的历史依据和结果。