材料一 资产阶级启蒙思想家告诉我们：权力过于集中于一人或一个机构手中容易导致政治上的腐败，唯有分权，才能使民主权利不致流于形式。雅典人首开分权之先河，确实难能可贵。
——贾科、刘树利《谈雅典的民主与法制》
材料二 托克维尔将它评为美利坚民族“自豪的想象力的荣誉顶点”，并且解释说：“看到一个伟大民族在立法者通知他们政府的车轮运转后，仍能稳稳当当，不慌不忙地进行自省，深入检查故障的原因，足足用了几年时间去寻找医治办法，而在找到医治办法时又能不流一滴泪、不流一滴地自愿服从它，倒使人们觉得这是社会历史上的件新事。”
——林国荣《托克维尔眼中的美国1787年宪法与古罗马十二铜表法之比较》
材料三 毛泽东在谈到我国的宪法草案时指出：“现在能实行的我们就写，不能实行的就不写。”“这个宪法所以得人心，是什么理由呢？”就是起草宪法采取了领导机关的意见和广大群众的意见相结合的方法。这个宪法草案结合了少数领导者的意见的八千多人的意见，公布以后，还要由全国人民讨论，使中央的意见和全国人民的意见相结合。……我们的宪法规定，立法权集中在中央，但是在不违背中央方针的条件下，按照情况和工作需要，地方可以搞章程、条例、办法，宪法并没有约束，我们要统一，也要特殊。
——张件涛《“三代领导集体”与我国民主与法制建设》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括“雅典人首开分权之先河”的表现及意义。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析美利坚民族“自豪的想象力的荣誉顶点”指什么，并论证托克维尔的观点。
（3）根据材料三，概括这一时期我国立法原则有看哪些？结合所学知识指出民主与法制关系。
2 . 阅读材料，完成下列要求。
材料一
美国宪法很大程度上借鉴了以前的政体模式。共和政体早在古代希腊和罗马就已确立了，并由政治家在以后的世纪里加以发展。总统制部分地基于英国宪制。《人权法案》是从《独立宣言》、弗吉尼亚及其它各州的宪法和英国1689年的《权利法案》演化而来的。但是，将自治、民主且具有主权的各州联合为一个联邦统一体，则是美国对宪治作出的新的、创造性的贡献。
——路易斯·亨金《宪政与权利》
材料二
吾人行宪政之难，犹在此理念与制度皆出自西域而非生于本土，是中国之宪政理念源于传播，中国之立宪始于模仿。在此过程中，绍介移译之事功莫大焉。然而，概览此一百年间移译之西文典籍，相比于历史、哲学诸科，法政之书仍嫌太少，宪政名著更寥寥无几。吾人推行宪政之历程多蹇，究其因由，此或为其中之一端。近十数年，国人倡言法治，谈论民主，虽精神可嘉，终因游谈无根，不能成就系统之理论，更难对中国社会发展产生深远之影响。
——路易斯·亨金《宪政与权利》
（1）结合材料一及所学知识概括美国宪法的来源。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，阐述中国宪政推行难的原因。
（3）中国人在近代追求宪政过程中有哪些实践？
3 . 阅读材料，完成下列要求。
材料一在雅典，凡公民都享有充分的民主政治权利，其权利通过公民直接参与和管理城邦事务的方式来实现。公民参政的最高民主机构是公民大会。公民大会每月召开3～4次，凡20岁以上的男性公民都有权参加，平等享有立法权、选举权、监督权。公民大会上，公民对城邦大事的议案自由发言或展开激烈的辩论，最后采取投票或举手的方式，按“少数服从多数的原则”作出决议，决议一旦形成，不能随意更改。这种简朴的参政方式鲜明地表现了雅典民主政治的直接性。雅典法律规定，公民没有抛弃公务照管私务的自由，相反他必须奋不顾身地为城邦的福祉而努力。
材料二雅典的公民大会、五百人会议和民众法庭是国家最主要的民主机构，它们分别拥有立法权、行政权和司法权，虽然其权力还有部分交叉，但“三权分立”的轮廓是明确的。这三个机构的设立反映了雅典人所具有的分权制约的思想。只要将近现代西方民主和雅典民主作一比较，不难发现雅典公民大会和五百人会议实际上是近代以来在各国出现的众议院和参议院的胚芽，众议院和参议院是西方民主国家在分权制约思想下设立的国家组织，从其源流上考察，与雅典民主政治一脉相承。
——以上材料均摘编自蒋云芳等《雅典民主政治的特征及对西方民主的影响》
（1）根据材料一，指出雅典民主政治的特点，结合所学知识分析其形成原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出近现代西方民主和雅典民主的共同之处。
（3）我们应当以什么样的态度看待现代西方民主政治？
