| A．清政府启用了湖北新军 | B．士子群体的关注与震撼 |
| C．北洋海军的出场与角逐 | D．清军接受维新思想的启蒙 |
| A．导致中国领土主权进一步被破坏 |
| B．迫使清政府允许其在华投资设厂 |
| C．将战火从山东扩大到了华北地区 |
| D．获得了武装控制京津地区的特权 |
| A．是中国岛礁斗争史上第一次胜利 |
| B．表明晚清对外交往日趋强硬 |
| C．捍卫了领土领海主权，并威慑他国对南海诸岛的企图 |
| D．为解决钓鱼岛问题打下基础 |
| A．竭力满足列强寻求市场的需要 | B．顺应美国的“门户开放”政策 |
| C．利用国际均势来谋求民族利益 | D．站在国际视野上阐释外交政策 |
| A．禁烟运动 |
| B．太平天国运动 |
| C．义和团运动 |
| D．辛亥革命 |
| A．外国在华设厂加重中国经济的危机 |
| B．领土主权受损影响经济的独立发展 |
| C．投资设厂成为列强扩张的主要方式 |
| D．丧失关税自主权引发列强开厂热潮 |
| A．太平天国的兴衰 | B．百日维新的成败 | C．八国联军的暴行 | D．甲午战争的风云 |
希特勒德国的失败给德国人民带来了巨大伤害，直到20世纪60年代德国人民还在为之反思。有学者认为：一个民族在经历了这样一种灾难性的集体经验之后，只有克服了简单地把自己当作某种历史过程的牺牲者的倾向，才能够建立一种新的共识，唯有如此，这个民族才能最终学会如何面对自己的历史。
阅读材料，对上述学者的观点，请在中国近现代历史中选任一例加以论证。（要求：条理清楚，史论结合）
| A．资本输出成为列强侵华主要手段 | B．市场扩大刺激了苏州丝织业发展 |
| C．开埠通商推动中国近代工业发展 | D．官僚资本不断挤压吞噬民营企业 |
10 . 阅读材料，完成下列要求。
材料一
19世纪70年代，洋务运动兴起，清政府开始创办近代军事工业和民用企业。容闳的主张政府选派学生留美的教育建议呈报到曾国藩、李鸿章的手中并得到重视。1871年6月，曾国藩、李鸿章联名上奏，拟派员设局挑选幼童赴美肄业徐图自强。1872年5月，清政府批准了留学计划，由容闳等人负责具体实施。在第一次派遣学生出国留学的时代，人们普遍带着怀疑的眼光去看待这件事情，致使选拔工作一开始就遇到重重困难。在容闳等人的努力下，120名学生终于分四批赴美，被安排学习军事、船政、路矿、机工等。他们回国后，被分派到船政局、机器局、电报局等处任用，成为我国自己的近代工业与技术方面的第一批专家。
——摘编自胡素萍《近代社会变迁与三次留美热潮》
材料二
美国在《辛丑条约》中分得赔款合美金2500万元，后来美国人自己承认这笔勒索“实属太多”。我国驻美公使梁诚向美国国务卿海约翰提出减收赔款。梁诚回国后，退款交涉由伍廷芳办理。1905至1906年间，美国传教士明恩溥等人建议把尚余的庚子赔款退还中国，用于发展教育事业。1906年美国伊利诺伊大学校长詹姆士致老罗斯福总统的一份备忘录中说：“哪一个国家能够做到教育这一代中国青年，哪一个国家便将由于这方面的努力而在精神、知识上和商业上的影响上获得最大可能的报偿。”他的建议得到老罗斯福总统的赞同。1908年5月，美国国会正式通过退还应得赔款的“余款”的议案。后美使又向中国政府声明将退款用于资送留学生赴美并在北京开设一所预备学校，由美国派员监督庚款用途和培养学生标准，史称“庚款兴学”。中国青年前往美国不只是专心攻读西方科学技术，同时也大量熏染了现代西方物质文明与民主主义和自由主义思想。
——摘编自罗荣渠《现代化新论续篇——东亚与中国的现代化进程》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括19世纪70年代留学教育的特点，分析其形成的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析美国政府实施“庚款兴学”的原因，评析“庚款兴学”活动。
