1 . 丘逢甲《春愁》诗：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”与该诗相关联的事件是

A．鸦片战争	B．第二次鸦片战争
C．甲午中日战争	D．八国联军侵华战争

2 . 阅读材料，完成下列要求。

诗歌是鲜活的历史，它向我们讲述了历史的沧桑和社会的变迁。

诗一   神童诗             汪洙等宋代以及后世的补充

天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，惟有读书高。

少小须勤学，文章可立身；满朝朱紫贵，尽是读书人。

学问勤中得，萤窗万卷书；三冬今足用，谁笑腹空虚。

自小多才学，平生志气高；别人怀宝剑，我有笔如刀。

朝为田舍郎，暮登天子堂;将相本无种，男儿当自强……

诗二 春愁            丘逢甲（清）

春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。

四万万人同一哭，去年今日割台湾。

诗三 蝴蝶 胡适写于1916年8月

两个黄蝴蝶，双双飞上天；

不知为什么，一个忽飞还。

剩下那一个，孤单怪可怜；

也无心上天，天上太孤单。

结合中国史的所学知识，从上述诗歌作品中提取一个信息，指出它所反映的中国历史中的某一历史现象，并概述和评价该历史现象。（要求:简要写出所提取的信息及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面。）

3 . 1895年之前，台湾已有诗社，但为数不多。1895年后，或是“前清遗儒，学非所用”，故“相率为诗”，或是“省籍人士，未忍汉学未坠，提倡诗学”，于是“诗社继立，遂风靡全岛矣”，最多时竟有300余个。诗社的盛行反映出

A．日本对台湾实施同化政策

B．台湾地区民族意识的觉醒

C．诗歌成为民众反日的载体

D．传统文化在台湾得以传承

4 . 读诗回答问题

春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。

四百万人同一哭，去年今日割台湾。

——丘逢《春愁》

（1）作者写这首诗是在哪一年？
（2）四百万人同一哭的主要原因是什么？
（3）1945年台湾回归的主要原因有哪些？
（4）1949年以后，台湾又与祖国大陆分离，原因是什么？
（5）谈谈你对台湾问题的展望。

5 . 阅读下列材料：

材料一   阅读邱逢甲的诗《往事》：银烛鏖诗罢，牙旗校猎还。不知成异域，夜夜梦台湾。

材料二   《毕业歌》是20世纪30年代流行的一首歌，由田汉作词，聂耳作曲，作于1934年，是影片《桃李劫》的主题歌。该片描写九一八事变后，中国青年学生坎坷的生活道路。

“同学们！大家起来！担负起天下的兴亡，听吧！满耳是大众的嗟伤，看吧！一年年国土的沦丧，我们是要选择战？还是降？我们要做主人拼死在疆场，我们不愿做奴隶而青云直上！我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！巨浪！巨浪！不断地增涨！同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！”

请回答：
（1）请你判断《往事》写于哪一历史事件之后？为什么“夜夜梦台湾”？作者抒发了怎样的情怀？
（2）2010年是台湾光复65周年。台湾重新回归祖国、摆脱日本殖民统治是让中华儿女扬眉吐气、欢欣鼓舞的伟大胜利。试分析这个伟大胜利对中国和世界有何历史意义？
（3）说一说《毕业歌》产生的历史背景，它表达了青年学生的什么抱负？

6 . 谭嗣同在《有感一章》中写道：“世间无物抵春愁，合向苍冥一哭休。四万万人齐下泪，天涯何处是神州。”该诗的写作背景是

A．《马关条约》的签订	B．《辛丑条约》的签订
C．八国联军攻陷北京	D．东北三省沦为日本的殖民地

7 . 《庚子诗鉴》载，1900年间，拳民搜索教堂，“见蜡人不能辨，以为人蜡。遇粤之荔支干，又以为人眼，相与痛西人，暴其惨酷。”据此推断出符合史实的结论是

A．中华文化与西方文化碰撞后产生了敌意

B．义和团能正确区分外来侵略和近代文明

C．清政府成为了列强“以华制华”的工具

D．农民阶级完全认清了基督教的反动本质

8 . “宰相有权能割地，孤臣无力可回天，扁舟去作鸱夷子，回首河山意黯然。”这是近代爱国诗人邱逢甲的一首诗，它充分表达了作者

A．对清政府割台的强烈不满

B．对宰相擅权割地的谴责

C．对收回祖国河山充满信心

D．对人民反抗斗争的歌颂

9 . “寸寸河山寸寸金，侉离①(指分离、割取)分裂力谁任？杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。”诗人黄遵宪1896年写的这首诗，因何而发？

A．鸦片战争中国战败被迫割地赔款

B．第二次鸦片战争中国战败

C．甲午战败中国民族危机愈益严重

D．中国被迫签订《辛丑条约》

10 . “瓜分豆剖燃眉之急，扶清灭洋树大旗。莫道中华尽懦弱，农民阶级志不移。”该诗反映的历史事件是

A．三元里抗英

B．义和团运动

C．太平天国运动

D．八国联军侵华