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解析
| 共计 34 道试题
1 . 无产阶级革命家毛泽东同志曾经创作了一系列反映中国革命进程与建设成就的诗词、根据他创作的诗词中所涉及的历史事件发生的时间顺序,排列正确的是(     
①“宜将剩勇追穷寇,不可沾名学霸王”
②“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”
③“秋收时节暮云愁,霹雳一声暴动”
④“才饮长沙水,又食武昌鱼……一桥飞架南北,天堑变通途”
A.②④①③B.③①②④C.③②①④D.④①②③
2 . 1945年3月,国民政府拟定的《台湾接管计划纲要》中明确提出了“国语普及计划”:中小学校 以国语为必修课,公职人员和教职人员应首先使用国语,限期逐步实施。这一计划(     
A.提高了国民党政治威望B.激励了台湾的抗日斗争
C.旨在加快普及基础教育D.利于强化民族文化认同
3 . 下图是摄影作品《北平市民在东长安街三座门看解放战争形势图》(注:地图标题为看国民党反动统治就要完蛋;地图深色区域为解放区)。该作品说明此时(     
A.解放战争揭开了战略反攻的序幕B.人民军队取得了战略大决战胜利
C.党的工作重心由乡村转移到城市D.民众力量助推平津战役取得胜利
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
4 . 1945年10月,国共双方经过重庆谈判签署的《政府与中共代表会谈纪要》(《双十协定》)中载:“关于党派合法问题,中共方面提出政府应承认国民党、共产党及一切党派皆有平等合法地位。政府方面表示各党派在法律之前平等,本为宪政常轨,今可即行承认。”对此,以下理解正确的是(     
A.国民党承认了解放区政权的合法地位B.国共两党力量对比变化的结果
C.国共双方达成了建立联合政府的协议D.国民党一党专政局面从此结束
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5 . 1946年初,国民政府在重庆组织并召开了政治协商会议,参会的党派与代表人数如下表所示。据此可知这一时期(     
国民党共产党青年党民主同盟民社党
8人7人5人2人2人
救国会职教社村治派第三党其他无党派
2人1人1人1人9人

A.国民党积极构建民主政权B.和平建国已成为人心所向
C.联合政府的构想得到践行D.国共内战存在避免的可能
6 . 1945年4月2日,从中国回到美国述职的赫尔利在华盛顿举行的记者招待会上宣称:美国政府“全力支持蒋介石政府”,而“不支持任何武装的政党和军阀”。美国政府的对华态度
①得到了美国各阶层的支持   ②加速了中国内战的爆发
③反映了其扶蒋反共的政策   ④加速了国共关系的破裂
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
2022-01-10更新 | 161次组卷 | 1卷引用:重庆市巴蜀中学2022届高三上学期适应性月考(六)历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
7 . 1949年1月,民主党派领导人和无党派民主人士55人联合发表《对时局的意见》,一致认定中共提出的关于召开政治协商会议、成立联合政府的主张“符合于全国人民大众的要求”,恳切表示“愿在中共领导下,献其绵薄,共策进行,以期中国人民民主革命之迅速成功”。这一政治声明反映出
A.政治协商制度的初步建立B.国民党的统治已经土崩瓦解
C.多党合作团结建国的趋势D.解放战争进入战略决战阶段
2022-01-05更新 | 439次组卷 | 13卷引用:重庆市2022届高三上学期第五次质量检测历史试题
8 . 党的标语、口号是党公开树立起来的一面旗帜,是党用以唤起民众、鼓舞斗志、指引航程的政治号角。阅读材料,回答下列问题。
1924-1927年“打倒军阀”;“打倒帝国主义”;“巩固革命联合战线”。
1927-1937年
“枪杆子里面出政权”;“建立工农兵苏维埃政权”;“打土豪,分田地”;“工农武装割据”;“星星之火,可以燎原”;“停止内战,一致抗日”;“建立抗日民族统一战线”。
1937-1945年“坚持抗战、反对投降,坚持团结、反对分裂,坚持进步、反对倒退”;“自己动手、丰衣足食”;“为人民服务”。
1945-1949年“反对内战,争取和平”;“成立民主联合政府”;“一切反动派都是纸老虎”;“将革命进行到底”;“打过长江去,解放全中国”。
——整理自厉有国《新民主主义革命时期党的标语口号在马克思主义大众化中的角色分析》
根据上述材料自拟论题,并结合所学知识予以说明。(要求:主题明确,表述清晰,史论结合。)
9 . 毛泽东诗词反映了中国革命的伟大历程,也是解读革命文化的独特文本。下列毛泽东诗词所反映的重大历史事件按照时间先后排序正确的是
①红旗越过汀江,直下龙岩上杭。收拾金瓯一片,分田分地真忙
②军叫工农革命,旗号镰刀斧头。国庐一带不停留,要向潇湘直进
③钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷
④浴血冬瓜守,驱倭某吉归。沙场竟殒命,壮志也无违。(冬瓜、棠吉为缅甸地名)
A.①②④③B.③①②④C.②①④③D.②④①③
10 . 新民主主义革命时期,中国共产党由小到大、由弱变强。图1、图2、图3反映了不同时期的革命形势状况。阅读材料,回答问题。

材料   



(1)依据图1、图2、图3的信息,分别概括当时革命形势的特点。
(2)以“变与不变”为主题,谈谈你对中国共产党领导民主革命的认识。
共计 平均难度:一般