希特勒德国的失败给德国人民带来了巨大伤害，直到20世纪60年代德国人民还在为之反思。有学者认为：一个民族在经历了这样一种灾难性的集体经验之后，只有克服了简单地把自己当作某种历史过程的牺牲者的倾向，才能够建立一种新的共识，唯有如此，这个民族才能最终学会如何面对自己的历史。

2 . “19世纪中期的近代中国”主题学习探究。按照要求完成下列问题。

探究一历史阶段特征19世纪中期的中国大事记

（1）历史事件的发生具有内在联系。结合图示及所学知识，举出一例分析说明它们之间的内在联系。概括指出19世纪中期的中国社会呈现出怎样的发展特点？

探究二开埠通商

（2）图一和图二分别是近代中国签订了什么不平等条约的结果？对比两图，分析指出通商口岸的空间分布变化。

探究三太平天国运动的性质

材料一凡分田照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则分多，人寡则分寡。……务使天下共享天父上皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖。

——《天朝田亩制度》

材料二兴车马之利……倘有能造如外邦火轮车，一日夜能行七八千里者，准自专其利，限满准他人仿做。兴银行……兴器皿技艺。有能造精奇利便者，准其自售。兴宝藏。凡金、银、铜、铁等货，有民探出者，准其禀报，爵为总领，准其招民采取。

——《资政新篇》

（3）有学者认为“太平天国运动既是旧式的农民战争，但又带有新的时代特点”，请结合材料一、二加以论证说明。

7 . 阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一英国驻华商务监督义律1839年4月3日在广州发给英国外相巴麦尊的机密信说：“我以最最忠诚的心情献议陛下政府，立刻用武力占领舟山岛，严密封锁广州、宁波两港，以及从海口直到运河口的扬子江江面。陛下政府将从此获取最适意的满足。”

——摘自人教版高中《中国近代现代史》上册教参

（1）结合所学知识，指出英国政府是怎样获取了“最适意的满足。”

材料二中国国民党和中国共产党领导的抗日军队，分别担负着正面战场和敌后战场的作战任务，形成了共同抗击日本侵略者的战略态势

——在纪念抗战胜利60周年大会

（2）根据材料二，归纳中国抗战的特点。分别举出国共两党军队抗击日军取得重大胜利的一个战例。

材料三1928年1月，毛泽东率军攻占遂川县城……不久，遂川人民传出这样的歌谣：“过新年，过新年，今年不比往常年，共产党军来到了，又分谷子又分田。过新年，过新年，你拿斧子我拿镰，高举红旗开大会，工农翻身掌政权。”

——摘自人民版高中《历史》必修一

（3）据材料三并结合所学知识说明中国工农红军走的革命道路是什么？分析三则材料并结合所学知识，概述近代中国民主革命的主要任务。

9 . 阅读材料，回答问题。

材料一领事裁判权发生于条约之中，欲去领事裁判权，必先改正条约……．条约不改正，则领事裁判权永无撇废之日，我国国权，亦永无恢复之时矣。

——杨廷栋《论改正条约与编订法律有连结之关系》

（1）概括材料一作者的核心主张。结合所学，指出列强最早在中国取得领事裁判权的时间和影响。

材料二1919年初，北洋政府向巴黎和会提交了《中国希望条件说帖》，提出了中国希望废除的外人在华特权。

1943年，国民政府分别与英美等国签订协议，英美等国攫取的治外法权等一些特权被废除。

（2）结合所学，指出1919年中国“废除外人在华特权”的结果。分析1943年英美等国在华治外法权被废除的主要原因。

材料三对于国民党政府与外国政府所订立的各项条约和协定，中华人民共和国中央人民政府应加以审查，按其内容，分别予以承认，或废除，或修改，或重订。

凡与国民党反动派断绝关系、并对中华人民共和国采取友好态度的外国政府，中华人民共和国中央人民政府可在平等、互利及互相尊重领土主权的基础上，与之谈判，建立外交关系。

——《中国人民政治协商会议共同纲领》

（3）根据材料三和所学知识，指出新中国成立后，为解决殖民主义的历史遗留问题先后采取的方针、政策。

（4）综上，概括以上材料所贯穿的主题。