| A．中国近代史的开端 | B．中国自然经济已经解体 |
| C．西方思想文化开始向中国渗透 | D．洋务运动由此产生 |
材料一 就一般而言，历史事件随着时光流逝而意义日减。鸦片战争则不然。它是中国历史的转折提出了中国必须近代化的历史使命。中国的现代化一日未完成，鸦片战争的意义就一分不会减。生活在这一尚未现代化区域中的人们体会现实、探索问题，免不了联系到那次灾难性的战争。屈辱、仇恨、自卑、希望种种情绪交织，民族感情油然而生。
——芋海建《天朝的崩溃：鸦片战争再研究》
材料二 对于中国来说，这场战争是一块界碑。它铭刻了中世纪古老的社会在炮口逼迫下走入近代的最初一步………英国兵轮鼓浪而未，由沿海长江，樘倒了堡垒一壁。结果是“秋风戒寒和议成，庙谟柔远思休兵，华夷抗礼静海寺，俨然白犬丹鸡盟”，随后，“夷人中流鼓掌去，三月长江断行旅。”鸦片战争不仅是英国对中国的胜利，而且是先进的西方对古老东方的最后胜利。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料三
材料四 从 1840年到1949年，中国的现代化是屡遭挫折的，扭曲的、失败的，屡次失去发展机遇的，……中国面临的首要任务要务不是如何实现现代化，而是如何避免或减轻外国帝国主义的侵略或者反抗外敌入侵，而是改革国家政治，使国家民主化……
——张海鹏《现代化的研究视角与近代中国现代化的历史进程》
(1)材料一和材料二对鸦片战争的共同认识是什么？用材料二中的哪一结论可以说明材料一中“鸦片战争……提出了中国必须近代化的历史使命”？
(2)分别指出三个条约签订的各自时间和背景。
(3)根材料四及所学知识，指出近代中国的现代化“屡遭挫折”的根本原因，指出近代中国历史发展的主旋律。
| A．是中国第一次被西方国家打败 |
| B．使中国长期闭关锁国的政策被打破 |
| C．使中国社会性质开始发生变化 |
| D．使中国民族矛盾取代了阶级矛盾 |
| A．未看到英国发动战争的真实目的 | B．为英国发动战争作辩护 |
| C．认为自由贸易的原则不可侵犯 | D．支持中国的反侵略战争 |
| A．片面最惠国 | B．战争赔款 | C．领事裁判权 | D．五口通商 |
材料一 女子只可于家庭教之或受母教，或受保姆之教，令其能识应用之文字通解家材料庭应用之书算物理，及妇职应尽之道，女工应为之事，足以持家教之而已。其无益文辞概不申用回必教。
——陈学恂：《中国近代教育史教学参考资料》(下册)，北京：人民教育出版社，1987年,第75页
材料二 基督教会之学校，初非专门之教育家所设立，其志亦并不在教育人才以促进教育之进步，力欲以学校为一种补助之物，以助其宣传福音之业。
——杨剑龙：《教会学校文化教育与中国现代作家》，载《江海学刊》2007年第4期
材料三 传教士虽然采用免费入学办法，但进校学生不多，中途退学的也不少，尤其是女校更不易招收学生。如传教士于一八五O年在广州开办一所洋学堂，开学时只有三名学生，不久，其中二名因不堪周围舆论的压力而退学。同年在广州由传教士开设的一所女子寄宿学堂，开学那天，本来报名上学的女生一个也不敢前来，后来总算动员来了几个，不久又全部退学
——顾长声：《传教士与近代中国》，上海：上海人民出版社,1981年，第27页
(1)依据材料一、二并结合所学知识指出近代教会女校出现的原因。
(2)材料三中教会女校遇到了什么问题？请分析原因。
(3)如何评价教会女校的创办。
材料一 因英国商船远路涉洋，往往有损坏须修补者，自应给予沿海一处，以便修船及存守所用物料。……准将香港一岛给予。
——《南京条约》
材料二 日陆军自海上分别登陆台湾西岸及南端，海军陷旗后(高雄)，凤山不守，台南陷于重围。刘永福以援断饷绝，事不可为，西去厦门。十月二十一日，日军入台南。不及万人的义勇军及黑旗军对抗数万人，明知势不相侔，仍能喋血奋战四月有余。
——摘编自郭廷以《近代中国史纲》
材料三 “上谕以永禁或设、或入与诸国仇敌之会，违者皆斩。……各省抚督文武大吏暨有司各官，于所属境内均有保平安之责，如复滋伤害诸国人民之事，或再有违约之行，必须立时弹压惩办。”
(1)材料一体现了条约的什么内容?简评《南京条约》。
(2)结合所学知识分析材料二中事件发生的主要原因，并指出其历史意义。
(3)材料三内容出自何处？说明什么问题？
(4)根据以上材料结合所学知识，归纳中国是如何一步步沦为半殖民地半封建社会的？
| A．得益于鸦片贸易的合法化 | B．损害了中国利益和人民健康 |
| C．根本改变了中英贸易格局 | D．是鸦片战争爆发的根本原因 |
| A．引发开眼看世界的新思潮 | B．导致列强掀起瓜分中国狂潮 |
| C．标志中国完全陷入半殖民地社会深渊 | D．促进中国民族资本主义产生 |
| A．协定关税权 | B．领事裁判权 | C．通商口岸传教权 | D．内河航运权 |
