1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   由于郡县的集权特征和其军事性质能使其调动一切资源，秦国曾普遍在边境上设置郡县来防范犬戎。秦统一后，匈奴盘踞“河南地”，直接威胁秦都关中地区。秦朝领土虽然空前广阔，但大部分是被征服的六国故地。而周朝实行的分封制，导致各国在文字、风俗习惯等方面各有不同。因此，秦朝采用郡县制来保障对六国的文化影响。对于五岭等新征服的边远地区，秦始皇采纳李斯等人的主张，设桂林、象郡、南海三郡。

——摘编自黄栋法《综论秦国秦朝实行郡县制的原因》

材料二   南京国民政府成立后，统一县的建制，根据县的区域大小、事务繁简、户口及财赋多寡等方面，将县划分为一、二、三等。“县设县政府，于省政府指挥监督之下，处理全县行政、监督地方自治事务”“于不抵触中央及省之法令范围内得发布县令，并得制定县单行规则”。县政府设县长一人，负责综理全县行政事务，有权任免县政府职员及县属区长、乡长等。

——摘编自张皓《中国现代政治制度史》

材料三   美国制宪者认为，将国家的命运与个人的权利托付于情绪化的民众，缺少一种精英的理性慎思明辩和权力的必要集中，其后果必然是无政府主义的民粹政治……他们关心的更多的是如何建立一个有效力的但又受到约束的政府。代表们既想建立一个有足够权威的中央政府，又要竭力保护各州已经拥有的重要权力；他们既希望联邦政府的权威得到有效的施展，但又要防止不同利益集团对政府权力的垄断；他们既反对贵族或寡头政治，又害怕简单无序的“暴民政治”，正因为有这些忧虑，1787年的宪法格外注重权力的分割与制约。

——摘编自万绍红《共和主义与美国宪法的主要原则》等

(1)据材料一，概括郡县制在当时所起的积极作用。
(2)据材料二，概括南京国民政府时期县制的特点。综合材料一、二并结合所学知识，分析古代中国政治制度发展的趋势。
(3)根据材料三并结合所学知识，概括美国实行“三权分立”的原因。

2 . 南京临时政府颁布的《普通教育暂行办法》规定：各科教科书，务合乎共和民国宗旨……小学读经课一律废止……中学校以完足普通教育，造成健全国民为宗旨，科目有修身、国文、外国语、地理、数学、手工、体操等。这一规定本质上反映了（     ）

A．教育内容废止传统文化	B．近代教育体系开始建立
C．教育转型受到西方影响	D．教育变革顺应时代发展

3 . 作为统治中国二百六十七年，而且它早期的皇帝们曾使中国达到空前兴旺发达状态的一个王朝的最后法令，这道1912年2月12日发布的告别谕旨是具有某些历史兴味的。该谕旨发布标志着（     ）

A．武昌起义爆发

B．封建帝制结束

C．共和政体建立

D．军阀统治确立

4 . 《真相画报》创刊于1912年6月5日，在第3期上刊登了漫画《过渡时代之新民国》。如图，画面中近处两只船正驶向“完全共和”的彼岸。左边船上的人齐心协力满帆前行；右边的船上两位掌舵者在闹“意见”，其他人正焦急地看着他俩，船就要被“外患”的恶浪吞没。这幅漫画主要想说明（     ）

A．中华民国国际处境危险	B．民众对中华民国不看好
C．希望国人团结共御外辱	D．民主共和艰难曲折发展

6 . 武昌起义后，孙中山主张女子参政；南京临时参议院通过了女子有参政权的议案。此后，女子参政团体纷纷出现。这说明辛亥革命（     ）

A．改变了女性受歧视的地位	B．开启了中国妇女解放先河
C．有利于扩大政治统治基础	D．使男女平权得到真正实现

7 . 徐兆玮《棣秋馆日记》记载：“辛亥革命后，某人翻译一本书名叫《平民政治》，但现在却准备易名为《共和政治》后再出版。《国粹学报》过去一段时间销路不畅，但最近改名《共和杂志》，重新变得抢手。”材料能说明辛亥革命（     ）

A．完成了民主革命目标	B．具有广泛的群众基础
C．构建了民主政治体制	D．促进了共和思想传播

9 . 汉阳知府李亚东每逢出衙都要乘坐四抬大轿，遇有人劝阻亦不以为然：“有威可畏，才好管教百姓。”一天，他乘轿到都督府，被卫兵喝令下轿：“官僚派！满清怪物！打！”李亚东又惊又怕，不敢作声，此后再也不敢坐轿了。这一记载可能出现于

A．1851-1864年	B．1865-1894年
C．1895一1910年	D．1911-1919年

10 . 1912年1月1日，孙中山就任临时大总统，首开总统宣誓之先河：“倾覆满洲专制政府巩固中华民国……至专制政府既倒，国内无变乱，民国卓立于世界，为列邦公认，斯时文当解临时大总统之职，谨以此誓于国民。”这一宣誓的主要价值是

A．激发国民党人的斗志	B．号召实行责任内阁制
C．凝聚国家复兴的力量	D．确立民主共和的制度