1 . 阅读材料。完成下列要求。

材料一   1919年4月底，中国在巴黎和会上交涉失败、日本要求中国撤换两个专使的消息纷纷传来，北大学生开了一个会，并且捐了几百块钱：一方面用于打电报给巴黎和会中国代表，要求他们坚持：一方面用于通电全国，反对因为外国压迫而撤换本国专使。这两个电报打出以后，所捐电报费还存300元左右，后拿出来买竹布等游行用品。5月3号，北大同学们在宿舍和新潮社（位于红楼一层22号）内奋战一夜。用长竹竿做大旗子，小竹竿做小旗子。并且推罗家伦撰写《北京学界全体宣言》印刷多份散发。第二天早上，他们还准备了一个英文的备忘录，送给各国使馆。而三个总代表因为准备有关文件，直到下午1点10分左右才赶到天安门集会。

——摘编自1931年罗家伦《关于五四运动的回忆》

材料二   北京特约通信北京学界之大举动：昨日之游街大会，曹汝霖宅之焚烧；青岛问题之力争，张宗祥大受夷伤。乃于昨日（四日）星期休假国立大学及各专门学校学生举行游街大会，以为国民对于外交表示誓正到底。午后一时许，各校学生结队数千人在天安门齐集。各执白旗，大书誓死力争青岛，不争回青岛毋宁死，取消二十一条等语。

——摘自1919年5月5日天津《大公报》

今日午后两点，各校生五千人入使馆界，执旗书“誓死争青岛”及“卖国贼陆曹章”的字样。后又拥至曹宅，初极文明，警察弹压，激动公愤，有举火烧宅者。（四日下午九钟）

——摘自1919年5月6日上海《中报》

(1)根据材料一、二并结合所学知识，指出两则材料的不同史料价值。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明你能确认的历史事实和结论。

2 . 阅读材料，回答问题。

耸立在天安门广场的人民英雄纪念碑基座的浮雕再现了近代以来中国人民和中华民族争取民族独立解放、人民自由幸福和国家繁荣富强的光辉历程，下图为其中六幅浮雕（局部）。

从以上浮雕再现的相关史实中选取任意一个史实，结合所学知识为它编写一段简介。

3 . 1919年5月4日晚，北大学生领袖许德珩作诗：“山东我国土，寸草何能让?工农兵学商，人民四万万。为何寡欺众，散沙无力量；团结今日始，一往无前干”这表明当时青年学生认识到（     ）

A．无产阶级的领导地位	B．列强瓜分中国的阴谋
C．救亡运动成败的关键	D．统一战线建立的作用

4 . 通过对比1895年的公车上书和1919年的五四运动，不难发现：前者仅仅集中在文武官员和一些中心城市的举人中间，而后者则在全国各大中城市几乎都有响应。这一区别的产生主要得益于（     ）

A．领导者的周密组织和安排	B．新式教育理念的推广和普及
C．电讯业和报刊业飞速发展	D．广大人民群众对国事的关心

5 . “500多名留学生在东京的中国公使馆召开集会，日本军警不满意学生们手持白布标语中的‘打破军国主义’‘取消和约’‘直接收回青岛’等字样，与学生发生冲突，三十六人被捕”。材料中“留学生”的意图是（     ）

A．呼应国内的爱国运动	B．抨击北洋军阀分裂割据
C．反对日本的全面侵华	D．批评国民政府反动统治

6 . 有学者指出，近百余年中华民族经历了民族意识的觉醒过程（如表）。由此可知（     ）

代表性事件	民族意识觉醒过程
鸦片战争	开始萌发
甲午中日战争	初步觉醒
五四运动	升华
抗日战争	高涨

A．民族意识在反侵略过程中不断地增强	B．民族意识与社会性质变化保持同步
C．中华民族在近代百年历史中逐渐形成	D．列强侵华是民族意识形成根本原因

7 . 1933年7月，胡适在美国芝加哥大学做题为《中国的文艺复兴》的讲座时，强调五四运动是“一场以理性对抗传统，以自由对抗权威，张扬生命和人之价值对抗压制生命和人之价值的运动。”其意在说明，五四运动（     ）

A．弘扬了爱国主义精神	B．起到了思想启蒙的作用
C．普及了西方人文主义	D．促进了中国的社会转型

8 . 五四运动在北京爆发后，上海个别学生自发响应。5月11日，上海学生联合会成立，5月26日，上海学生联合罢课，6月5日，上海出现大规模的工人罢工和商人罢市。材料体现五四运动在上海的特点是（     ）

A．从农村走向城市	B．从启蒙走向革命
C．从分散走向联合	D．从理论走向实践

9 . 胡适评价五四运动时说：“学生运动必须注意到培养能自由独立而又能奉公守法的个人人格。一群被人糊里糊涂牵着鼻子走的少年人，在学校时决不会有真力量，出了校门……也只配做顺民，做奴隶，而已。”胡适旨在（     ）

A．讽刺学生的麻木顺从	B．赞扬学生的爱国主义情操
C．否定学生的主体地位	D．主张培养学生的独立人格

10 . 民国八年5月24日，重庆川东学生救国团宣告，“不甘坐视国家沦亡，曹章辈内附权贵，外结强邻……芸芸神州，衮衮华胄，将沦为日人之牛马耶!”约定以“维持国际交涉为政府后盾，以收回一切不平等条约”为宗旨开展活动。这说明当时（     ）

A．北洋政府沦为了列强的工具	B．反帝反封建运动成为时代洪流
C．重庆成为了全国运动的中心	D．武装斗争成为救国的主要方式