A.巴黎和会上列强决定将德国在山东的特权转交给日本 |
B.清政府被迫签订《马关条约》,割让中国台湾 |
C.鸦片战争失败,中国被迫割香港岛给英国 |
D.日本发动“九一八事变”,侵占东北地区 |
A.报刊报道比回忆录真实可靠 | B.该报意在淡化学生的责任 |
C.两位作者政治立场截然相反 | D.回忆录比报刊报道真实可靠 |
材料 组一:史料实证是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。下列是“火烧赵家楼”事件亲历者的有关材料:
①匡互生把曹宅窗户打开,我在下面托了他一把,他就从小窗口爬进曹宅……放火烧了赵家楼
——周子同《火烧赵家楼》
②匡见曹家朱门紧闭,警卫守门,便攀上大门旁的小窗,击碎玻璃,掰开铁栏,挤进院内。匡在曹院内寻找曹汝霖,未见人影,即从卧室取出被褥等物,举火焚烧,火焰冲天而起
——熊梦飞《忆亡友匡互生》
③当走到曹宅前面的时候,那些预备牺牲的几个热烈同学,却趁着大家狂呼着的时候,早已猛力跳上围墙上的窗洞,把铁窗冲毁,进入曹汝霖的住宅里去……因为他们到处搜不出曹汝霖、陆宗舆、章宗祥,只得烧了他们借以从容商量作恶的巢穴,以泄一时的愤怒
——匡互生《五四运动纪实》
材料 组二:家国情怀,是学习探究历史应具有的社会责任与人文追求。阅读下列五四运动大事记:
5月4日北京学生3千多人在天安门前集合,高呼口号,举行示威游行。北京政府派军警镇压,捕去学生32人。
5月7日天津、济南等城市群众先后集会声援北京学生。北京政府释放全部被捕学生。
5月25日北京政府严令制止散发传单、集众游行、演讲。
6月3日北京学生在街头讲演,被捕170余人;4日,又被捕700余人。
6月4日上海、天津学生联合会分别急电全国,援救北京被捕学生。
6月5日上海工人开始罢工,要求释放学生,罢免曹、章、陆。各地工人纷纷响应。
6月10日天津工人酝酿大罢工。徐世昌被迫下令准曹汝霖、章宗祥、陆宗舆3人辞职。
6月28日在海内外各界的强大压力下,中国代表拒绝在《巴黎和约》上签字。
——摘编自“五四运动纪念馆”之“五四运动前后大事记”
请回答
(1)根据材料组一,你认为“火烧赵家楼”事件中放火的是匡互生吗?从史料可信度的角度说明理由。
(2)根据材料组二,概括五四运动所取得的斗争成果,并指出取得成果的具体原因。
(3)综合上述材料,指出青年学生在五四运动中发挥的主要作用,并指出“五四”精神的内涵。
A.维新变法运动 | B.义和团运动 | C.辛亥革命 | D.五四运动 |
A.显示了无产阶级的力量 |
B.促进了民众的思想启蒙 |
C.废除了列强的在华特权 |
D.指明了中国革命的方向 |
A.五四运动是中国的“文艺复兴” |
B.五四运动破坏了中国传统文化 |
C.五四运动是中国新旧民主主义革命的分水岭 |
D.五四运动是中国从传统走向现代的转折点 |
A.揭开了新民主主义革命的序幕 | B.认识到中国社会的半殖民地特征 |
C.改变了新文化运动的发展轨迹 | D.继承了胡适解放思想的初衷 |
A.五四运动的主要作用是思想启蒙 |
B.新文化运动促进马克思主义广泛传播 |
C.先进的中国人采用不同方式救国 |
D.中国革命应由政治领域转向教育领域 |
A.推动现代科学的传播 |
B.掀起抗日救亡新高潮 |
C.加速国家统一的进程 |
D.促进民众的思想解放 |
时间 | 地点 | 企业 | 原因 |
1868 | 上海 | 耶松船厂 | 反对工头克扣工资 |
1883 | 上海 | 江南制造总局 | 反对延长劳动时间 |
1912 | 汉口 | 俄商砖茶厂 | 反对俄国策划外蒙“独立” |
1915 | 上海、长沙 | 码头、日资企业 | 对日本与袁世凯签订“二十一条” |
1916 | 天津(北京等地工人支援) | 法资企业(各业工人组织“工团”领导斗争) | 反对法国强占天津老西开,扩大租界 |
下列解释最为合理的是
A.中华民族的民族民主意识不断觉醒 |
B.列强侵略不断加剧 |
C.工人阶级逐渐成熟 |
D.马列主义推动了中国工人运动发展 |