1 . 下表记录了五四运动相关史实。据表可知
| 阶段 | 时间 | 口号及表现 |
| 第一阶段 | 1919年5月4日起 | 学生游行示威，高喊“外争国权，内除国贼”等口号，遭到镇压。 |
| 第二阶段 | 1919年6月5日起 | 上海出现大规模的工人罢工和商人罢市，迫使北京政府释放被捕学生。 |
| A．先进青年知识分子担当领导 | B．工人阶级发挥了主力军作用 |
| C．马克思主义开始在中国传播 | D．中国人民民族意识开始觉醒 |
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2022-01-04更新
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155次组卷
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2卷引用：湖南省益阳市2020-2021学年高一上学期期末考试历史试题
2 . 下表所示是五四时期的一些政治主张。
这些主张的共同之处是
这些主张的共同之处是
| A．立足救国，但未从根本上解决问题 | B．反映了官僚资产阶级的政治诉求 |
| C．注重启蒙，试图从根本上解决问题 | D．符合半殖民地半封建社会的国情 |
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名校
3 . 下表是1922年以来五四运动在各阶段教科书中的介绍（关键词）
表中关键词的变化趋势表明
| 时 段 | 介 绍 （关 键 词） |
| 1922年“壬戌学制”影响下中学教科书中的五四运动 | 外交失败的结果；学生罢课、商人罢市、工人罢工；惩办卖国贼；中心：北京、上海 |
| 1956年高中历史教科书中的五四运动 | 反帝反封建；中国新民主主义革命的开端；世界无产阶级革命的组成部分；具有初步共产主义思想的知识分子；突出与新文化运动的联系 |
| 改革开放后至二十世纪末中学历史教科书中的五四运动 | 共产党人领导运动；参加人群与被捕学生人数减少；五四运动是无产阶级、小资产阶级和民族资产阶级共同参与的全国范围的革命运动；无产阶级成为运动的主力 |
表中关键词的变化趋势表明
| A．教科书应该随时代发展而保持中立 | B．科技发展促进运动的政治意义凸显 |
| C．历史教育应远离政治经济文化变化 | D．国家主义教育观念受到了高度重视 |
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2021-08-03更新
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272次组卷
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2卷引用：黑龙江省大庆市2020届高三一模历史试题
