1 . 1919年5月4日，北京学生代表高呼“誓死力争，还我青岛”“拒绝在巴黎和约上签字”“废除二十一条”等口号进行游行示威。6月5日，上海工人开始大规模罢工，以响应学生。这说明五四运动的核心主题是

A．民主

B．自由

C．爱国

D．富强

2 . 祖国是人民最坚实的依靠，英雄是民族最闪亮的坐标。阅读材料,回答问题。

材料一……给道光常的上书:如果听任鸦片流毒，“是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银”。

（1）“上书”的这位英雄是谁? 1839年，他的哪一壮举显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志?

材料二《北京学界全体宣言》:务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了!

（2）由“北京学界”的英雄们发起的这场运动是什么?后来成为主力军的是哪个阶级?这一运动在中国历史上有什么地位?

材料三

（3）图1反映的是哪次会战的场景?图2百团大战的特点是什么?抗日战争的胜利有什么历史意义?
（4）综上所述,英雄们身上体现出的中华民族精神的核心是什么?

3 . 2019年5月4日，纪念五四运动100周年大会在人民大会堂举行。100年前，五四运动开启了新民主主义革命的篇章，给我们留下了宝贵的精神财富——“五四精神”。这一精神的核心是

A．民主科学

B．爱国主义

C．自强不息

D．民生主义

4 . 1919年以前，《共产党宣言》被零星地介绍到了中国。五四运动后，中国先进知识分子更多地研读《宣言》，逐渐接受其思想主张。1920年，李大钊护送陈独秀离京途中，两人在冰冷的骡车中商定着手按照《宣言》思想，筹备建党事宜。这说明

A．中国共产党坚持马克思主义中国化

B．中国革命性质发生了根本性改变

C．新文化运动性质发生了根本性变化

D．五四运动推动了中国共产党成立

5 . 中日媒体对五四运动的报道迥异。《申报》的报道称：五四运动是一场阻止北洋政府在巴黎和会签署对德“和约”、要求惩办亲日卖国贼的全国性学生爱国运动。日本媒体在报道五四运动时，却将其定性为“排日”学生的一场暴动。中日媒体对五四运动的报道不同说明了

A．新闻报道不能作为研究史料

B．年代久远使历史真相难还原

C．立场不同影响对历史的解释

D．原始记录比研究文献更可靠

6 . “此次沪上风潮始由学生罢课，继由商人罢市，近且将有劳动工人同盟罢工。星星之火，可以燎原，失此不图，将成大乱。”由此推知五四运动

A．使各界团体对社会改造趋于一致

B．促成了革命统一战线的建立

C．导致当时中国社会秩序大乱

D．广泛深入地动员了人民群众

7 . 马勇在《重寻近代中国》中指出：“依照学术界的通行理解，五四运动有广、狭之分。狭义的五四运动指1919年因山东问题而引发的爱国热潮，以1919年5月4日的北京大游行、火烧赵家楼及学生被北洋政府逮捕为标志；广义的五四运动则指1919年前后长达十余年的新文化运动，其内涵与外延都相当广泛，前后期的变化也相当复杂和明显。”对上述两个“五四”理解错误的是

A．前者是政治的“五四”，后者是文化的“五四”

B．前者要“反帝反封建”，后者要“民主与科学”

C．前者重在政治的救亡，后者重在思想文化启蒙

D．两个“五四”都标志着新民主主义革命的开端

8 . 近代以来， 在中国人民维护国家主权的斗争中出现了许多震撼人心的爱国口号，如
①抗美援朝，保家卫国
②保卫华北，保卫黄河，保卫全中国
③愿人人战死而失台，绝不愿拱手而让台
④还我青岛，废除二十一条。这些口号的先后顺序应是

A．①②④③	B．②③④①
C．①③②④	D．③④②①

9 . 历史的整理与总结须以事实为前提。以下是某同学在学习五四运动后进行的知识总结，正确的是

A．五四运动中工人阶级登上政治舞台

B．巴黎和会是引发五四运动的根本原因

C．中国政府最终签署了《凡尔赛和约》

D．在运动中起领导作用的是中国共产党

10 . 下列对联能够正确反映五四运动结果的是

A．“学生含冤，属地三年不雨；同胞受辱，可兆六月风雪。”

B．“民众雪耻心坚，全市罢工；本店金钱主义，独自开张。”

C．“学生一日不释，本店一日不开”

D．“共争青岛归还，同看国贼罢黜；欢呼学生复课，庆贺商店开门”