1 . 某学者认为，五四运动之后，社会改造运动变成了一个主流，人们不是从顶层设计，不是从政党政治来讨论中国的命运和改革，而是从社会基层改造的角度来理解中国，把中国当作一个新的改革的对象。该学者意在强调五四运动（     ）

A．成为民主革命的分界线	B．促进了民族意识的觉醒
C．改变了中国革命的性质	D．奠定了国共合作的基础

2 . 五四运动后，人们越来越多地追求以爱情为基础的婚姻。中国青年竭力维护他们的人格和在社会中的权利，一种以更大的社会的结合代替家庭和民族约束的倾向逐渐表现出来。这表明五四运动

A．助推了家庭观念的变革	B．具有新民主主义革命性质
C．有利于社会各阶级联合	D．改变了半殖民地半封建的社会环境

3 . 阅读材料，回答问题。

材料一   唤起吾国四千年之大梦，实由甲午一役始也。吾国之大患，由（专制）国家视其民为奴隶，积之既久，民之自视亦如奴隶焉。……吾国之人视国事若于己无与焉，虽经国耻、历国难，而漠然不以动其心者，非其性使然也，势使然也。且其地太辽阔，而道路不通，彼此隔绝，异省之民，罕有交通之事，其相视若异国焉。……故非受巨创负深痛，固不足以震动之。

——梁启超《戊戌政变记》（1898年）

材料二   这以前，中国人民也发生过多次反对帝国主义和封建军阀的政治行动。可是它们或者是单纯的军事行动，或者是只有较少人参加的爱国活动。五四运动就大不相同了。它所牵动的社会面如此之广，表现出不达目的誓不罢休的顽强意志，使反动势力张皇失措。在严重民族危机的强烈刺激下，许多人忧愤填膺，他们聚在一起便畅谈国家面对的危局。一旦经历过五四这次大风暴的洗礼，在他们眼前便打开一个新天地，带来从来没有的思想大解放，完全改变了他们的生活道路。

——金冲及《二十世纪中国史纲》

请回答：
(1)根据材料一，指出国人对国事“漠然”的原因，结合所学知识列举甲午战争后能反映中国民族意识觉醒的救亡图存运动。
(2)根据材料二，概括五四运动的主要特点，并结合所学知识指出“打开一个新天地”带来的主要影响。

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   晚清之现代化之由器物而制度而观念的演进，正是对全球转型之“工业化”“理性化国家建构”“进步论意识形态”三大挑战的回应。五四新文化运动则是一场由进步论意识形态推动的中国文化古今转型的思想革命。

——摘编自高力克《五四的思想世界》

结合材料和所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）

5 . 湖南是《新青年》较早进入的地区之一，但直到五四前夕，《新青年》在湖南仍“销行极少”。五四运动后，“湘人亦相起研究新文化”，《新青年》销量才大增，半年之内，该省销售《新青年》达两千本。回此可见,五四运动

A．是中国新民主主义革命的开端	B．推动民主科学思想的广泛传播
C．促使湖南成为了新思潮的中心	D．激发了国人寻求新的救国道路

6 . 从1920年开始，越来越多的知识分子认为“零零碎碎的救济”、“无补大局”，主张对社会进行“根本改造”，走进工厂，深入工人群众。这表明当时

A．国民大革命推动思想解放	B．实业救国运动如火如荼
C．对革命道路有了新的认识	D．共产主义成为主流思想

7 . 五四运动中形成了“一批倾向俄国、倾向社会主义的先进分子”他们认识到工人阶级的力量，走向工厂、矿山，开始接触工人并开展工人运动。这说明

A．五四运动掀起工人运动的高潮	B．无产阶级登上政治历史舞台
C．建立新型政党的条件逐渐成熟	D．知识分子成为革命的主力军

9 . 1919年美国学者杜威访华，他感叹到：“世上似乎没有一个国家的学生像中国的知识分子和学生这样，热切地追求现代的和新的思想。”对杜威评述理解正确的是

A．青年学生成为救国主要力量	B．民族矛盾激化引发民族觉醒
C．先进分子迫切寻找救国道路	D．民众思想正发生根本性变化

10 . 有研究者统计，五四时期各种宣传新思想的刊物达1000余种，除《新青年》外，像《每周评论》《湘江评论》等一大批刊物都成为宣传新思想的重镇。这一现象突出反映了五四运动是

A．彻底反帝反封建爱国运动	B．新旧民主主义转折点
C．马克思主义中国化的开始	D．伟大的思想启蒙运动