1 . “打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀。”“工农学兵，工农学兵，大联合，大联合。”这首歌曲首先传唱于（     ）

A．辛亥革命时期

B．国民革命时期

C．抗日战争时期

D．解放战争时期

3 . 2021年3月5日是周恩来总理诞辰123周年纪念日，为缅怀周总理光辉的一生，老师制作了一张学习卡片（见下表）。根据老师所列周总理的主要事迹，同学们自上而上填写表格“主要事迹”一栏，正确的填写顺序是

时间	主要事迹	评价
20世纪20年代		为国民革命培养了一批骨干力量
20世纪30年代		民族危亡的关键时期扭转了时局
20世纪40年代		争取实现国家的民主与和平
20世纪50年代		为新中国的外交事业做出了贡献

①亚非会议上提出“求同存异”的外交方针   ②促成西安事变的和平解决
③担任黄埔军校政治部主任   ④参加重庆谈判

A．①②④③

B．③②④①

C．④③①②

D．③②①④

4 . 如图是中国近代某一时期的革命力量进军路线图。图中形势形成的原因是

A．辛亥革命的推动	B．国民革命运动开展
C．国民党“围剿”红军	D．红军改编北上抗日

5 . 1924－1927年间，轰轰烈烈的国民大革命划破了浓重的黑暗，工人运动、农民运动蓬勃发展，北伐胜利进军，革命浪席卷全国。这说明

A．工农运动推动大革命发展	B．政党联合产生了巨大力量
C．北伐战争取得了重大成果	D．第一次国共合作取得成功

6 . 1924年国民党改组之后，设置了领导农民运动的专门机构并规定其职能和任务。从1924年7月至1925年5月，国民党还在中国共产党的协助下开办了四期农民讲习所，为广东提供了一批开展农民运动所急需的指导和宣传人才。国民党的上述做法旨在

A．践行“扶助农工”的政策	B．提高农民的革命意识
C．加强与中国共产党的合作	D．推动国民大革命开展

7 . 人生观、价值观，不仅关系着个体成长成才，也关乎着国家发展进步、民族精神气质。阅读材料，回答问题。

材料一 此时人们仍是教会母亲的儿子……但是，人们的人生观已经改变，他们开始穿与以前不同的服装，不再把全部思想与精力集中于在天堂、等待幸福的永生，他们试图在今生、在地球上建立他们的天堂。

——房龙《人类的故事》

（1）根据材料一概括出，“此时”“人们的人生观”发生了怎样的“改变”？并结合所学知识分析，发生这种“改变”的主要推动因素有哪些？

材料二 在欧洲资本主义革命初期，新兴的资产阶级希望摆脱封建主义束缚，对封建主义的等级贵贱价值观进行批判，提出了“自由、平等、博爱”的制度性价值承诺，由此顺理成章地举起动员各个阶层人民的旗帜……随着资产阶级夺得了统治权，资产阶级也逐渐把其核心价值观调整为“民主、自由、人权”，从而仍能在一定程度上继续掌握资本主义社会的道德制高点。

——韩震《从人类历史发展看社会主义核心价值观》

（2）依据材料二，指出资本主义社会价值取向的变化，并结合所学知识分析其产生的影响。

材料三 1925年5月《中国青年》收到一封署名“准阴儿”的读者来画，询问恽代英“怎样打破灰色的人生”。这位读者是复旦大学的学生，信中提到因为家庭的变化、教会学校的强迫、身体较弱、社会的黑暗、国家的危亡和帝国主义的侵略，使其走到厌世的路，“人生愈觉变成灰色了”，像是一只小船在大洋飘泊，不知将来作何归宿？恽代英（注：中国共产党早期领导人）的回答是，你不愿居此悲苦之境，“要去设法应付他，去做一个改革社会国家与打倒帝国主义的人”。而且要结交一些勇敢的朋友，与他们结伴前进，“你若能研究得到一种信念，知道国家社会一定是可以改造的，那譬如你在黑暗中间见了灯光”，灰色人生的问题自然得到解决。

——王泛森《“烦闷”的本质是什么——“主义”与中国近代私人领域的致治化》

（3）根据材料并结合所学知识，分析19世纪20年代中国青年人生观变得迷茫、厌世的原因。恽代英的回答反映了怎样的人生观？这种人生观的流行对近代历史有何积极影响？

8 . 当得知国民政府将要进行北伐时，莫斯科的联共（布）和共产国际表示了强烈的反对。1926年6月下旬，共产国际远东局主席魏经斯基到达上海，劝说陈独秀及中共中央放弃对北伐的支持态度。苏联方面反对北伐的原因最有可能是

A．认为北伐只是一种讨伐军阀的行为，不具有民族革命的全部意义

B．害怕中国人民的革命运动引来帝国主义的联合干涉进而危及自身

C．不希望看到资产阶级性质的国民党统一中国

D．认为国民党和共产党在当时实力弱小，开展北伐必遭失败