1 . 黄埔军校建立后，除对学生授以必须的军事知识外，也会开展政治教育。军校政治教育大纲规定的政治课多达26门，其中包括社会主义、三民主义、工农运动、苏俄研究等方面的课程。恽代英、聂荣臻等中共党员都曾担任过黄埔的政治教官。这反映了黄埔军校

A．注重培养学生的革命思想意识	B．反思国民大革命失败的教训
C．政治教育以马克思主义为纲领	D．中共党员全面负责政治教育

2 . 武汉是一座承载了苦难与辉煌的光荣城市，素有“九省通衢”之称，是中国内陆最大的水陆空交通枢纽和长江中游航运中心。下列选项中，跟武汉相关的有
①毛泽东提出“政权是由枪杆子中取得的”②《昭文新报》开创了国人办报的先例
③国民革命期间收回的租界之一④民国时期新的纺织业中心之一

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

4 . 一百年前发生的五四运动是中华民族伟大复兴的历史新起点。阅读下列材料：

材料一   1919年5月4日，北京大学等10余所学校的3000多名学生在天安门前集会演讲。不少市民闻讯而来，或围观或加入。各地学生也都纷纷响应北京学生的行动，各地商、工各界多有参加声援者。这表明，从巴黎和会决议的祸害中，产生了中国人民的民族觉醒，使他们为了共同的行动而紧密地结合在一起了。

——摘编自汪朝光著《中国近代通史·民国的初建》

材料二   1924—1927年国共合作实际上是以“国民革命”为号召的民族革命，北伐战争即为这场革命最具体的实现手段。北伐战争这一军事统一过程，从一个侧面清楚地反映出，中国社会民族主义观念广泛发酵，多数社会大众对国家统一运动明显抱以期待和欢迎的态度。

——摘编自王建朗、黄克武主编《两岸新编中国近代史》（民国卷）

材料三   1937年7月开始的日本帝国主义全面侵华，在历次帝国主义侵华过程中时间最长，但中国人民没有被打趴下，中国取得了抗日战争的最后胜利。这是以国共合作为基础，各阶级、各民族人民团结起来共同奋斗争取得来的。在这个过程中，中华民族的民族意识空前觉醒了，抗战胜利成为中华民族复兴的重要标志。

——摘编自张海鹏《走向民族复兴的重要标志一论抗日战争胜利的历史意义》

完成下列要求：
（1）据材料一：并结合所学知识，指出五四运动的时代背景，分析五四运动多有“声援者”表现出的显著特点。
（2）据材料二：并结合所学知识，指出“民族革命”的政治基础，并概括其主要意义。
（3）据材料三：并结合所学知识，从政治、军事方面说明抗日战争胜利是“共同奋斗”取得的。综合上述材料，你认为推动近代中国走向民族复兴的主要因素有哪些？

7 . 下图为中国近代某一历史时期政局变化示意图。据图可知，这一变化体现了

A．太平天国进入全盛时期	B．辛亥革命得到各地响应
C．中国实现形式上的统一	D．中国革命重心发生转移

8 . 下图是美国漫画家埃利斯1925年7月4日创作的《中国的七月四日》，画面上是一个放鞭炮的中国农民，鞭炮上写着“革命”。对此认识正确的是

A．中国革命中心转移

B．农民成为革命主力

C．国民革命深入发展

D．美国支持中国革命

9 . 阅读材料，回答问题。

材料   口号是供口头呼喊的带有纲领性和鼓动作用的简单句子。下表所示为国民革命时期中国共产党的口号（部分）；

领域	口号
国共关系	“扩大左派”“反对右派”“国民党统一，反对分裂国民党者”
妇女运动	“解放妇女所受资本制度的压迫”“要求妇女劳动权、平等教育权、平等工价权、女子参政权及一切妇女应得之权”
农民运动	“反对地主压迫”“耕者有其田”
学生运动	“反抗国际帝国主义”“反抗国内军阀”“反抗一切反动教育＂“为一切被压迫民众和学生的利益而奋斗”
五卅运动	“打倒帝国主义”“废除不平等条约”“撤退外国军队”“收回租界”“经济绝交”“为死难同胞报仇”
北伐战争	“拥护反抗帝国主义的广州革命政府北伐”“人民、国民政府、国民军，联合起来消灭直奉卖国军阀”“为民众争自由而战”“反对英帝国主义援助吴佩孚攻击北伐军”“武力和民众结合”“城乡政权归人民”

——整理自刘扬雄《国民革命时期的中国共产党口号宣传研究》

提取材料中两条以上的口号信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）

10 . 1926年，张太雷在纪念巴黎公社55周年大会的演讲中，引述了列宁总结的巴黎公社教训，包括“无产阶级应该专政”“以实力、武力，压迫反革命势力”“无产阶级的政府另有他的方式，就是公社、苏维埃制度”。这回应了当时

A．国民革命的领导权问题	B．国民革命的动力问题
C．国共两党合作方式问题	D．社会改造的方式问题