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解析
| 共计 6 道试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
1 . “由于敌人的破坏,只剩下光溜溜的铁索链,22名勇士冒着枪林弹雨,攀着铁链向对岸冲去。”2006年国家邮政局特发行一张邮票(见如图),以纪念红军长征中的这一英勇战斗。由此判断,这一“战斗”是(     
A.四渡赤水河B.巧渡金沙江C.强渡大渡河D.飞夺泸定桥
单选题-单题 | 较易(0.85) |
2 . 下图创作于1935年。图画中,一位红军战士正在树立旗帜,旗帜的两边分立着身穿彝族服装的彝族战士。对该图画解读合理的是(     

                       图 红军彝族游击队
A.抗日民族统一战线形成B.中共在敌后战场艰苦抗战
C.长征传播了革命的种子D.国民革命运动正蓬勃开展
3 . 中国共产党探索革命新道路

材料一:


阅读材料回答问题
(1)按中国共产党开辟“工农武装割据”革命新道路的发展进程为上述图片排序。
(2)对研究“工农武装割据”革命道路来说,按照原始史料和非原始史料对上述图像史料进行分类。
原始史料:________;非原始史料:________。

材料二:


(3)据图可知红军长征的出发地是(________);三大主力会师的地点是(________)
A.吴起镇   B.延安   C.瑞金   D.会宁

材料三   毛主席发言的主要内容是说,当前首先要解决军事路线问题,批判了“左”倾军事路线的错误和在各方面的表现,如防御时的保守主义,进攻时的冒险主义和转移时的逃跑主义;指挥者只知道纸上谈兵,不考虑战士要走路,也要吃饭,也要睡觉,也不问走的是山地、平原还是河流,只知道在地图上一划,限定时间打,当然打不好。他又用了一、二、三、四次反“围剿”胜利的事实,批驳了用敌强我弱的客观原因为第五次反“围剿”做辩护的观点。毛主席的发言反映了大家的共同想法和正确意见,受到与会绝大多数同志的热烈拥护。

——伍修权《我的历程》

(4)材料中的“毛泽东发言”是在哪个会议上?该会议在新民主主义革命史上的意义是?
(5)新民主主义革命时期,中国共产党探索到的革命道路是什么?
2022-05-29更新 | 172次组卷 | 3卷引用:上海市华东政法大学附属中学2021-2022学年高一下学期期中历史试题
4 . 阅读材料,回答问题。

红色记忆红色革命遗址及革命纪念建筑物特指中国共产党领导新民主主义革命和社会主义革命历程中,具有革命纪念意义、教育意义和革命价值的遗址、遗迹及纪念建筑物。图1、图2、图3为全国重点文物保护单位中,土地革命时期红色文物的空间分布。



——据王秀伟等《红色革命遗址及革命纪念建筑物的空间分布格局与影响因素》


(1)对红色革命遗址及革命纪念建筑物空间分布特征进行分析说明。
(2)从下列红色革命遗址及革命纪念建筑物中任选一处,阐释其入选全国重点文物保护单位的理由。
“八一”起义指挥部   井冈山革命遗址   瑞金革命遗址   遵义会议会址   西柏坡中共中央旧址
2022-03-03更新 | 469次组卷 | 7卷引用:山东省潍坊市2022届高三一模历史试题
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5 . “长征”的变化

历史——是事实,又是解释。观察下列地图,回答问题。



图一
(1)根据图一,描述中央红军的长征路线。
(2)毛泽东曾在遵义会议上说长征“是由于犯了路线错误,被敌人追赶得不得不走的”。这种审视历史所运用的视角当是
A.延续与变迁   B.量变与质变   C.目的与手段   D.内因与外因
(3)1935年,朱德发布的《中国工农红军布告》中第一次提到“长征”一词,他写道:“红军万里长征,所向势如破竹”;1937年,美国记者埃德加·斯诺在其纪实文学作品《红星照耀中国》中将“长征”译为“Long March(直译为:长途行军)”;而国民党方面从20世纪30年代至80年代一直将中共的长征诬称为“西窜”。你如何看待各方对“长征”表述的差异?
(4)观察下图,如果要为此图拟定一个主题,在下列四项中,你认为最合适的是哪一个?简述理由。
①红军长征路线示意图   ②抗日救亡运动示意图
③日本全面侵华示意图   ④东北抗联斗争示意图

图二
(5)长征“打开了中国革命的新局面”。结合题两幅地图中的信息,概述红军长征的历史意义。
2022-04-30更新 | 168次组卷 | 1卷引用:上海市徐汇区2022届高三二模历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
6 . 某校历史学习小组在学习和整理“中国共产党党史”专题资料时,发现了一枚纪念币(如下图),据此可推断
A.此纪念币可能发行于1990年
B.此币纪念的是中国革命的一次重大转折
C.此币纪念的是国共第二次合作
D.此币是研究近代中共党史的第一手史料
2021-07-19更新 | 73次组卷 | 1卷引用:广东省汕尾市2020-2021学年高一下学期期末考试历史试题
共计 平均难度:一般