名校
1 . 如图为苏俄国家瓷器厂于1921年绘制的“俄国革命瓷盘”，用于纪念俄国十月革命。瓷盘正面绘有红色工厂和手拿锤子的工人图案，但是瓷盘背面同时绘有沙皇尼古拉二世标志与苏俄的镰刀锤子标志。因为保有尼古拉二世标志能让瓷盘在国外卖出更高价格，缓和外汇紧张的情势。由此可知，新生苏维埃政权（ ）
| A．采取新经济政策并取得初步成果 | B．在帝国历史与现实政治之间妥协 |
| C．注重提高艺术品的意识形态价值 | D．经济实力增强但外汇储量备不足 |
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2023-05-29更新
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621次组卷
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7卷引用：广东省广州市华南师范大学附属中学2023届高三三模历史试题
广东省广州市华南师范大学附属中学2023届高三三模历史试题四川省眉山市仁寿县铧强中学2023届高三高考前模拟文综历史试题2024届高三历史一轮复习前预测历史试题（广东卷）四川省绵阳南山中学2022-2023学年高一下学期期末热身考历史试题 黑龙江省齐齐哈尔市恒昌中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题（已下线）专题突破卷17两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变-2024年高考历史一轮复习考点通关卷（新高考通用）（已下线）（选择50题）主题11两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变-超燃历史一轮课件帮好题帮（新教材）
2 . 人类有史以来，战争频繁、烽火不断，影响深刻。
1．根据提示完成下列示意图。
①
2．为上图的历史现象，选择对应的文化影响。（填涂字母）
3．以下材料指出了拿破仑对欧洲文化重构的诸多影响，对此概括正确的是（双选，填涂字母）
在他的部队后面带来的是最先进的法国文明的习俗和观念。欧洲社会在其古老的基础上动摇了。各族人民由于经常交往而彼此混合起来了……它改善了大陆的工业，以便取代英国的工业，并用工场的产品取代了殖民地贸易。但对欧洲来说，他的征服精神却使他成了革新家。
——摘自米涅：《法国革命史》（1824年出版）
| A．摧毁了欧洲大陆的旧制度 | B．促进了欧洲民族意识觉醒 |
| C．推动了资本主义工业发展 | D．保护了侵略地区传统文化 |
 |  |  |  |
| A 玻利瓦尔 | B 提拉克 | C 孙中山 | D 列宁 |
5．综合以上材料，谈谈战争给人类文化带来的影响。
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名校
3 . 俄国十月社会主义革命发出的“反对帝国主义”与“推翻专制统治”的号召，使饱受帝国主义列强欺凌的中国人民感到“格外沉痛，格外严重，格外有意义”。这个“意义”在于（ ）
| A．找到了革命前进的方向 | B．体现了五四运动的精髓 |
| C．突出了民主科学的价值 | D．揭示了文化启蒙的真谛 |
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2023-02-10更新
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541次组卷
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3卷引用：山东省青岛第一中学2023届高三2月仿真模拟（一）历史试题
山东省青岛第一中学2023届高三2月仿真模拟（一）历史试题（已下线）第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践-高一历史下学期课后诊断性课时练+单元练（中外历史纲要下册）吉林省辽源市田家炳高级中学2022-2023学年高一下学期第二次月考历史试题
23-24高三上·山东滨州·期末
名校
4 . 某研究小组以“20世纪上半叶的世界”为研究对象，制作了如下大事年表。阅读材料，回答问题。
(1)根据材料，参照示例，把表格填写完整。
(2)任选一个研究主题，说明其研究价值，并设计一组研究问题。
(3)若要进一步研究“20世纪上半叶的世界”，你认为还需要补充哪一方面的材料并说明理由。
材料 20世纪上半叶世界大事年表
| 序号 | 时间 | 事件 |
| ① | 1905年 | 伊朗爆发立宪革命 |
| ② | 1916年 | 德法在凡尔登地区激烈交战 |
| ③ | 1917年 | 俄国十月革命胜利 |
| ④ | 1921年 | 苏俄开始实行新经济政策 |
| ⑤ | 1922年 | 埃及宣布为独立的君主立宪国家 |
| ⑥ | 1930年 | 甘地进行“食盐进军”运动 |
| ⑦ | 1931年 | 日本发动九一八事变 |
| ⑧ | 1933年 | 桑迪诺领导武装斗争迫使美军撤出尼加拉瓜 |
| ⑨ | 1937年 | 苏联宣布基本实现了“工业化” |
| ⑩ | 1939年 | 德国以“闪击战”突袭波兰 |
| ⑪ | 1943年 | 斯大林格勒战役胜利 |
| 研究主题 | 与研究主题相关的历史事件 |
| 示例：世界大战与动荡 | ②⑦⑩⑪ |
(3)若要进一步研究“20世纪上半叶的世界”，你认为还需要补充哪一方面的材料并说明理由。
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2023-01-12更新
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173次组卷
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3卷引用：黄金卷04-【赢在高考·黄金8卷】备战高考历史模拟卷（山东专用）
（已下线）黄金卷04-【赢在高考·黄金8卷】备战高考历史模拟卷（山东专用）山东省滨州市惠民县2023届高三上学期期末考试历史试题安徽省滁州市定远中学2023-2024学年高一下学期第三次综合素质检测历史试题
名校
5 . 阅读材料，完成下列要求。
围绕世界史，选择某一称呼或者自拟一个称呼，并运用具体史实，予以论述。（要求：以称呼为题，论证充分，史实准确，表述清晰）
材料 历史上的苏联，曾被冠以多种称呼：“革命摇篮”“红色灯塔”“超级大国”“老大哥”等，不同的称呼反映了人们对苏联历史的不同理解。
围绕世界史，选择某一称呼或者自拟一个称呼，并运用具体史实，予以论述。（要求：以称呼为题，论证充分，史实准确，表述清晰）
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2022-11-02更新
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634次组卷
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8卷引用：广东省佛山市顺德区2023届高三一模历史试题
广东省佛山市顺德区2023届高三一模历史试题第9课20世纪以来人类的经济与生活-【帮课堂】2022-2023学年高二历史同步精品讲义（选择性必修2）第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变（B卷·能力提升卷）-【单元测试】高一历史分层训练AB卷（中外历史纲要下）（已下线）题型05论证材料的称呼或者标题类-高考历史二轮热点题型归纳与变式演练（已下线）第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变单元测试-高一历史下学期课后诊断性课时练+单元练（中外历史纲要下册）（已下线）高中历史大单元作业（纲要下）第八单元社会主义革命与建设及亚非拉民族民主运动福建省厦门第一中学2023-2024学年高二上学期开学考试历史试题（已下线）（主观50题）主题11两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变-超燃历史一轮课件帮好题帮（新教材）
6 . 19世纪，某书里描述有这样一种情况：一个工人制造产品，产品本身独立之后成为商品，被老板贩卖，赚钱让老板发财，工人却只得到基本工资。工人工作之后的成果不但没有变成他所掌握的东西，反而分化出来，与他之间形成距离，并且造成各种社会差异及不义的情况。以下方案，有针对性地提出破解之道的是（ ）
| A．甘地非暴力不合作运动 | B．联合国的成立 |
| C．俄国十月革命 | D．欧洲联盟诞生 |
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2022-08-16更新
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477次组卷
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4卷引用：北京市2022届高三三模历史试题
北京市2022届高三三模历史试题（已下线）专题17两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变【亮点练】-【过高考】2023年高考历史大一轮单元复习课件与检测（全国通用）（已下线）黄金卷02-【赢在高考·黄金8卷】备战2023年高考历史模拟卷（北京专用）浙江省浙东南三校2024届高三上学期第二次联考历史试题
7 . 战争给人类带来灾难，在客观上也造成不同文化的碰撞与交锋。阅读材料，回答问题。
依据材料和所学知识，以“战争与文化的交锋”为题，结合世界历史写一篇小论文。（要求：论据充分，史论结合，逻辑清晰）（字数要求：250—300字）
材料 恩格斯说：“对拿破仑的胜利就是欧洲的君主国对法国革命的胜利”。然而，法国大革命所开辟的资产阶级革命时代，并不会因为拿破仑帝国的覆灭而停止前进的步伐。
——吴于廑齐世荣《世界史近代史编》上卷
依据材料和所学知识，以“战争与文化的交锋”为题，结合世界历史写一篇小论文。（要求：论据充分，史论结合，逻辑清晰）（字数要求：250—300字）
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名校
8 . 十月革命后，针对《土地法令》中包含的“平分土地”的方针，列宁解释说：“土地平均使用不过是达到完全的社会主义的一种过渡办法。为了社会主义的胜利，无产阶级在选择过渡办法的时候，必须向被剥削劳动农民小农让步，只要这些办法不危害社会主义事业。”据此可知，列宁
| A．意在指出新经济政策的必要性 | B．欲瓦解临时政府的阶级基础 |
| C．试图推行“战时共产主义”政策 | D．丰富和完善了社会主义理论 |
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2022-06-04更新
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744次组卷
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9卷引用：广东省深圳市光明区高级中学等校2022届等高三下学期名校联考历史试题
广东省深圳市光明区高级中学等校2022届等高三下学期名校联考历史试题（已下线）专题17两次世界大战，十月革命与国际秩序的演变-2023年高考历史一轮复习专题检测卷（新教材新高考）甘肃省武威第十八中学2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题（已下线）专题16马克思主义诞生与国际社会主义运动【好题帮】-备战2023年高考历史一轮复习考点帮（新教材新高考专用）（已下线）专题20两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变【好题帮】-备战2023年高考历史一轮复习考点帮（全国通用）甘肃省武威第十八中学2023届高三上学期第一次月考历史试题河南省周口市沈丘县长安高级中学2023届高三上学期第一次月考历史试题陕西省渭南市三贤中学2024届高三10月月考历史试题河北省唐县第二中学2024届高三9月月考历史试题
名校
9 . 十月革命后，列宁系统提出了国家资本主义理论，把利用资本主义的思想概括为：“允资”、“用资”、“学资”、“胜资”，并详细阐述了国家资本主义的四种形式。这一理论
| A．推动苏俄工业化建设取得显著成就 |
| B．丰富和发展了马克思主义学说 |
| C．奠定国家垄断资本主义的思想基础 |
| D．成为战时共产主义的理论源泉 |
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2022-05-31更新
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493次组卷
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6卷引用：江苏省苏州市2022届高考考前模拟历史试题
江苏省苏州市2022届高考考前模拟历史试题广东省汕头市金山中学2023屇高三三模历史试题（已下线）专题17两次世界大战，十月革命与国际秩序的演变-2023年高考历史一轮复习专题检测卷（新教材新高考）高频考点61十月革命-【高频考点专练】2023年高考历史一轮复习模拟题汇编（第三辑）（全国通用）河南省南阳市2023届高三上学期期中考试历史试题宁夏石嘴山市第三中学2024届高三上学期开学检测历史试题
10 . 阅读材料，完成下列要求。
(1)根据材料一并结合所学知识，概括《乌托邦》和《共产党宣言》关于理想社会的不同之处。
(2)结合社会主义运动的三个相关史实，说明材料二中马克思和恩格斯的观点。
材料一 英国空想社会主义者莫尔构思出未来社会的宏伟蓝图，在《乌托邦》中批判了当时西欧国家的社会制度，精心设计了财产公有、各尽所能、按需分配的共产主义式的理想社会。以莫尔的构思为代表的社会主义思潮，很大程度上陷入了神秘主义，设想了“乌托普”之类的救世主形象，拒绝一切政治行动。马克思、恩格斯关于未来社会的经典表述，是“在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。《共产党宣言》比《乌托邦》具有更旺盛的生命力，影响超越时空，改变了人类社会的历史进程。
——摘编自吴韵曦《社会主义从空想到科学的理论创新和时代因素——基于（乌托邦）与（共产党宣言）的比较》
材料二 不管最近25年来的情况发生了多大的变化，这个《宣言》中所阐述的一般原理整个来说直到现在还是完全正确的。某些地方可以作一些修改。……（当然）正如《宣言》中所说的，这些原理的实际运用，随时随地都要以当时的历史条件为转移。
——摘自马克思和恩格斯《共产党宣言》德文版序言（1872年）
(1)根据材料一并结合所学知识，概括《乌托邦》和《共产党宣言》关于理想社会的不同之处。
(2)结合社会主义运动的三个相关史实，说明材料二中马克思和恩格斯的观点。
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