1 . 如表改革开放以来我国法制建设成就表（部分），如表所示三个时期我国法制建设的共同点是

时间段	制定或修订的主要法律
改革开放初期至20世纪90年初期	《1982年宪法》《选举法》《刑法》《中外合资经营企业法》……
20世纪90年代初期到党的十五大召开前	《公司法》《银行法》《劳动法》《合伙企业法》《价格法》……
1997年至今	《证券法》《反垄断法》《行政复议法》《侵权责任法》《立法法》《反分裂国家法》《物权法》《社会保障法》……

A．注重经济立法

B．突出社会立法

C．维护国家统一

D．完善法律程序

2 . 下表呈现了改革开放以来法制建设成就，这些成就反映出中国

时间段	制定或修订的主要法律
改革开放初期至20世纪90年代初期	1982年宪法、选举法、刑法、中外合资经营企业法……
20世纪90年代初期到党的十五大召开前	公司法、银行法劳动法、合资企业法价格法……
1997年至今	证券法、合同法、反垄断法、保险法、行政复议法、侵权责任
法、立法法、监督法、反分裂国家法、物权法……

A．形成了中国特色的社会主义法律体系

B．实现了社会经济生活中竞争的公平性

C．开始重视本国的法律建设和道德建设

D．普法知识对于建设法治中的必要性

3 . 下图为新中国成立后颁布的某部法律文献目录局部图。该法律自2021年1月1日起施行后，婚姻法、继承法、民法通则、收养法、担保法、合同法、物权法、侵权责任法、民法总则同时废止，它的特点有（     ）

①奠定了新中国法治建设的基础②新中国第一部以法典命名的法律
③在法律体系中居于基础性地位④被称为“社会生活的百科全书”

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

4 . 下表是新中国1954年宪法目录和1982年宪法目录比较表。据此可知1982年宪法

1954年宪法目录	1982年宪法目录
序言	序言
第一章总纲	第一章总纲
第二章国家机构	第二章公民的基本权利和义务
第三章公民的基本权利和义务	第三章国家机构
第四章国旗、国歌、国徽、首都	第四章国旗、国歌、国徽、首都

A．适应了改革开放的时代需要	B．传承了建国初期的全部制度
C．首次认可国家权力源于人民	D．明确了依法治国的最新理念

5 . 下表是选取的中国政府颁布的一系列法律法规文件。这说明中国

年份	文件
1984年	《中华人民共和国水污染防治法》
1989年	《中华人民共和国环境保护法》
1996年	《中华人民共和国环境噪声污染防治法》
2008年	《中华人民共和国循环经济促进法》
2017年	修正《中华人民共和国水污染防治法》

A．注重立法保护生态环境	B．基层民主发展日益完善
C．社会主义法律体系形成	D．建国初期忽视环境保护

6 . 如表说明，随着改革开放不断深入，中国在应对自然灾害、公共卫生和社会安全等突发事件时，着力于

通过年份	文件名称
1989	《中华人民共和国传染病防治法》
1997	《中华人民共和国动物防疫法》
2003	《突发公共卫生事件应急条例》
2005	《重大动物疫情应急条例》
2005	《国家突发公共事件总体应急预案》
2007	《中华人民共和国突发事件应对法》

A．加强政治制度建设	B．发挥舆论监督作用
C．探索民主管理机制	D．完善相关法制体系

7 . 发展社会主义民主政治，是建设中国特色社会主义的重要目标。1999年3月，全国人大九届二次会议通过的宪法修正案，是这次会议的重要成果。该成果的核心内容是

A．以根本大法形式确定建设社会主义法治国家的治国方略

B．强调国家的根本任务是集中力量进行社会主义现代化建设

C．提出了中国共产党人对建设社会主义民主政治的初步构想

D．设立经济特区，实行特殊的经济政策和经济管理体制

8 . 儿童：成长、保护与发展

材料一   孔子曰：“不学礼，无以立。”

年龄段	称谓	称谓由来（摘自《礼记》等）
1-3岁	孩提	孩提之童，吾不知爱其亲者
10岁以前	孺子	孺子早寝晏起，唯所欲，食无忧
满10岁	幼学	人生十年曰幼，学
13-15岁（男）	舞勺	十有三年，学乐，诵诗，舞《勺》（一种文舞）
15岁左右（男）	束发	束发而就大学，学大艺焉，履大节焉
15岁（女）	及笄	十有五年而笄（笄礼）
15-20岁（男）	舞象	成童，舞《象》（一种武舞），学射、御
满20岁（男）	弱冠	二十曰弱，冠（冠礼）

（1）礼乐制度是维护宗法社会的重要基础。表中能够反映礼乐制度对儿童要求的称谓有哪些？简析在先秦社会礼乐制度是如何渗透到儿童成长过程中的。

材料二   大约在17、18世纪，新的儿童观念逐渐形成。卢梭认为：“在自然的秩序中，所有的人都是平等的。”“儿童时代有属于它自己的独特观察、思维、感知方式。”

18世纪末，童工约占西方工人总数的1/10，平均每天工作13-14小时，1821年，法国爆发了反对雇佣童工的抗议。19世纪，英法等国先后颁布一系列法律，限定童工的最低工作年龄及工作时间，并规定儿童要接受教育。1884年，伦敦防止虐待儿童协会成立。在此前后，英法等国先后制定法律，保护儿童免受肉体及精神侵害；剥夺虐待儿童的家长的监护权。

1904年，法国设立儿童福利部，1908年，英国设立儿童法庭。1924年，第一份《儿童权利宣言》提出儿童应受特殊保护。1946年，联合国设立儿童基金组织。1989年《国际儿童公约》确认每个儿童均有生存权、受保护权、发展权和参与权。现已有196个国家签署该公约。

（2）阅读材料，概括18-19世纪儿童保护方面取得的成就，概括20世纪以来儿童保护的新特点。

材料三   古人云：孝者，“百行之本”“始于事亲，中于事君”“孝，德之本也，教之所由生”。

材料四   三纲之根本义，阶级（等级）制度是也。所谓名教，所谓礼教，皆以拥护此别尊卑、明贵贱之制度者也。近世西洋之道德政治，乃以自由、平等、独立之说为大原。

——-陈独秀《吾人最后之觉悟》（1916年）

父子母子不必有尊卑的观念，却当有互相扶助的责任。同为人类，同做人事，没有什么恩，也没有什么德。要承认子女自有人格，大家都向“人”的路上走。

——吴虞《说孝》（1920年）

材料五   未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。

父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。

——《中华人民共和国未成年保护法》

“孝亲尊师善待人”

——《中小学生守则》

（3）阅读上述材料，对“孝”这一观念的历史演变进行解读。