1 . 新中国国家安全观。

新中国成立后，国家安全思想和观念经历了一个发展过程，见下表。

时期	主要论述
1949年新中国成立至20世纪60年代末70年代初	1949年《共同纲领》提出“中国联合世界上一切和平力量，反对帝国主义的侵略政策和战争政策”。
20世纪70年代初至中共十二大	1978年底十一届三中全会之前认为：战争是不可避免的，冲突是人类事务中的普遍现象；防范苏联成为中国外交的重点。 1978年十一届三中全会之后认为：国家利益高于一切；发展经济是维护国家安全的关键；运用多种手段全面维护国家安全。
中共十二大至20世纪90年代冷战结束	1982年中共十二大提出：必须在大力发展经济建设的基础上加强国防建设。20世纪80年代末，邓小平指出：“中国要实现自己的发展目标，必不可少的条件是安定的国内环境与和平的国际环境。”
海湾战争至今	1999年江泽民指出“新安全观的核心，应该是互信、互利、平等、合作。”

——摘编自中国社会科学院世界历史研究所《战争与当代国际安全》

结合所学，试选取表格所列任一时期或多个时期，以"新中国的国家安全观"为主题，自拟一个观点并进行阐释。（要求∶观点鲜明、史实准确、逻辑严密、史论结合）

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   新中国成立初期北京图书馆出版物国际交换一览表（部分）

时间	交换单位名称	时间	交换单位名称	时间	交换单位名称
1949	苏联国立列宁图书馆	1952	日本中国研究所	1955	苏联外文图书馆
	苏联科学院图书馆		蒙古国家图书馆		土耳其国家图书馆
1950	罗马尼亚科学院图书馆		越南国家图书馆		菲律宾大学图书馆
1951	列宁格勒大学图书馆	1954	剑桥大学图书馆		美国康奈尔大学图书馆
	保加利亚国家图书馆		朝鲜人民大学习堂	1956	民主德国卡尔马克思市图书馆
	民主德国国家图书馆		联合国日内瓦总部图书馆		美国佐治亚大学图书馆
	波兰国家图书馆		日本津村研究所		法国吉美博物馆
	捷克斯洛伐克国家图书馆		格鲁吉亚科学院图书馆		美国犹他大学图书馆

   ——摘编自李伟等《新中国成立初期北京图书馆出版物的国际交换》

就表格整体信息或任意一点信息拟定论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰）

9 . 阅读材料，回答问题。

材料一   下表是我国高中历史教科书中的美国史书写概况（部分）

版本	典型语言
《高级中学课本中国现代史》，1960年	美帝国主义杀害、美国攫取、美帝国主义扩大对外侵略、美帝国主义的阴谋等
《高级中学课本世界历史》上下册，1981—1982年	对一些内容描述无明显情感倾向用语，还有一些内容描述用美帝国主义的嚣张气焰、掌握世界经济霸权等用语，肯定美国对打败法西斯作出贡献
《普通高中课程标准实验教科书历史①、②、③（必修）》，2007年	大多语言叙述客观，无明显情感倾向，有开创、新变化、美国促成、美国操纵等描述

——摘编自谭小琴《新中国建立以来高中历史教科书中的美国形象研究》

材料二   《人民日报》对美报道统计

——据李黎《冷战时期中国媒体上的美国形象——以〈人民日报〉为例》

材料三   下表是美国形象在中国大陆电影中的流变（部分）

影片	主要内容
《停战以后》1962年上映	对美方人前虚伪卖善、人后扩军备战的行为进行交叉剪辑，谈判桌上的美方代表、女记者与后方的美国大兵构成了两面三刀的“流氓群像”
《一个美国飞行员》1980年上映	首次表现了中美两国人民之间的友谊，“来华助战洋人”爱普斯坦成为新中国历史上第一个正面的美国人形象
《中国合伙人》2013年上映	一方面通过“新梦想”在美国的上市，确认了美国在当前资本主义世界的主导地位；另一方面，又以“商业谈判”这场戏，揭示出美国“虽然表面上十分强大和傲慢，但其实已经失去往日的实力，不得不在中国的进攻之下节节败退”

——摘编自辛亚奇《单一·两极·多元：美国形象在中国大陆电影中的流变（1949—2019）》

(1)概括材料一中对美国形象描述的变化趋势，并结合史实指出影响这一变化的因素。
(2)如果运用材料二和材料三来说明美国形象的演变，应优先选择哪则材料？为什么？（没有理由不可）