1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   新中国成立初期北京图书馆出版物国际交换一览表（部分）

时间	交换单位名称	时间	交换单位名称	时间	交换单位名称
1949	苏联国立列宁图书馆	1952	日本中国研究所	1955	苏联外文图书馆
	苏联科学院图书馆		蒙古国家图书馆		土耳其国家图书馆
1950	罗马尼亚科学院图书馆		越南国家图书馆		菲律宾大学图书馆
1951	列宁格勒大学图书馆	1954	剑桥大学图书馆		美国康奈尔大学图书馆
	保加利亚国家图书馆		朝鲜人民大学习堂	1956	民主德国卡尔马克思市图书馆
	民主德国国家图书馆		联合国日内瓦总部图书馆		美国佐治亚大学图书馆
	波兰国家图书馆		日本津村研究所		法国吉美博物馆
	捷克斯洛伐克国家图书馆		格鲁吉亚科学院图书馆		美国犹他大学图书馆

   ——摘编自李伟等《新中国成立初期北京图书馆出版物的国际交换》

就表格整体信息或任意一点信息拟定论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰）

2 . 下表所示为《中国参加国际展会情况一览表》（略表），它反映了中国（     ）

时间	展会名称	举办国
1951年3月	德国莱比锡（春季）国际博览会	德意志民主共和国
1953年8月	印尼国际博览会	印度尼西亚
1956年5月	法国巴黎国际博览会	法国
1957年5月	摩洛哥卡萨布兰卡国际博览会	非洲摩洛哥

A．外交理念更加务实	B．全方位外交成效显著
C．国民经济体系基本建立	D．积极实施“走出去”战略

3 . 下表是作为中国文艺界喉舌的《文艺报》所涉外国文艺的稿件数量（单位：篇）。这一现象

A．促进了“双百”方针的贯彻	B．体现了国家政策的发展变化
C．起因于“一边倒”外交实施	D．得益于广大文艺工作者努力

4 . 阅读材料，回答问题。

材料一   下表是我国高中历史教科书中的美国史书写概况（部分）

版本	典型语言
《高级中学课本中国现代史》，1960年	美帝国主义杀害、美国攫取、美帝国主义扩大对外侵略、美帝国主义的阴谋等
《高级中学课本世界历史》上下册，1981—1982年	对一些内容描述无明显情感倾向用语，还有一些内容描述用美帝国主义的嚣张气焰、掌握世界经济霸权等用语，肯定美国对打败法西斯作出贡献
《普通高中课程标准实验教科书历史①、②、③（必修）》，2007年	大多语言叙述客观，无明显情感倾向，有开创、新变化、美国促成、美国操纵等描述

——摘编自谭小琴《新中国建立以来高中历史教科书中的美国形象研究》

材料二   《人民日报》对美报道统计

——据李黎《冷战时期中国媒体上的美国形象——以〈人民日报〉为例》

材料三   下表是美国形象在中国大陆电影中的流变（部分）

影片	主要内容
《停战以后》1962年上映	对美方人前虚伪卖善、人后扩军备战的行为进行交叉剪辑，谈判桌上的美方代表、女记者与后方的美国大兵构成了两面三刀的“流氓群像”
《一个美国飞行员》1980年上映	首次表现了中美两国人民之间的友谊，“来华助战洋人”爱普斯坦成为新中国历史上第一个正面的美国人形象
《中国合伙人》2013年上映	一方面通过“新梦想”在美国的上市，确认了美国在当前资本主义世界的主导地位；另一方面，又以“商业谈判”这场戏，揭示出美国“虽然表面上十分强大和傲慢，但其实已经失去往日的实力，不得不在中国的进攻之下节节败退”

——摘编自辛亚奇《单一·两极·多元：美国形象在中国大陆电影中的流变（1949—2019）》

(1)概括材料一中对美国形象描述的变化趋势，并结合史实指出影响这一变化的因素。
(2)如果运用材料二和材料三来说明美国形象的演变，应优先选择哪则材料？为什么？（没有理由不可）

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   下表1949—2010年中国对外援助状况

年份	援助国家（地区）	援助方式	备注
1949—1959	越南、朝鲜	军事、政治援助
1960—1969	越南、阿尔巴尼亚、巴基斯坦、古巴、非洲民族主义国家	政治援助为主，辅以经济、技术、军事援助	提出“对外援助八项原则”，强调平等、互利、尊重主权
1970—1978	终止援助越南、阿尔巴尼亚，加大援助第三世界力度	政治、经济技术、人员援助	援外支出占国家财政比重不超过5%
1979—2010	第三世界、最不发达地区、重债穷国	以经济、技术援助为主	援外主体多样、加强多边援助，强调互利共赢

——摘编自于涌泉《中国对外援助的状况研究（1949—2010年）》

从上述材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，信息关联，持论有据，表达清晰）