1 . 阅读材料，回答问题。

材料一   下表是我国高中历史教科书中的美国史书写概况（部分）

版本	典型语言
《高级中学课本中国现代史》，1960年	美帝国主义杀害、美国攫取、美帝国主义扩大对外侵略、美帝国主义的阴谋等
《高级中学课本世界历史》上下册，1981—1982年	对一些内容描述无明显情感倾向用语，还有一些内容描述用美帝国主义的嚣张气焰、掌握世界经济霸权等用语，肯定美国对打败法西斯作出贡献
《普通高中课程标准实验教科书历史①、②、③（必修）》，2007年	大多语言叙述客观，无明显情感倾向，有开创、新变化、美国促成、美国操纵等描述

——摘编自谭小琴《新中国建立以来高中历史教科书中的美国形象研究》

材料二   《人民日报》对美报道统计

——据李黎《冷战时期中国媒体上的美国形象——以〈人民日报〉为例》

材料三   下表是美国形象在中国大陆电影中的流变（部分）

影片	主要内容
《停战以后》1962年上映	对美方人前虚伪卖善、人后扩军备战的行为进行交叉剪辑，谈判桌上的美方代表、女记者与后方的美国大兵构成了两面三刀的“流氓群像”
《一个美国飞行员》1980年上映	首次表现了中美两国人民之间的友谊，“来华助战洋人”爱普斯坦成为新中国历史上第一个正面的美国人形象
《中国合伙人》2013年上映	一方面通过“新梦想”在美国的上市，确认了美国在当前资本主义世界的主导地位；另一方面，又以“商业谈判”这场戏，揭示出美国“虽然表面上十分强大和傲慢，但其实已经失去往日的实力，不得不在中国的进攻之下节节败退”

——摘编自辛亚奇《单一·两极·多元：美国形象在中国大陆电影中的流变（1949—2019）》

(1)概括材料一中对美国形象描述的变化趋势，并结合史实指出影响这一变化的因素。
(2)如果运用材料二和材料三来说明美国形象的演变，应优先选择哪则材料？为什么？（没有理由不可）

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   新中国成立之前和之初，中国的土地和资产掌握在少数地主和资本家手中，为此，中国共产党制定了过渡时期的总路线：“就是使生产资料的社会主义所有制成为我国国家和社会的唯一的经济基础”。在新中国成立后的前3年，以东北地区为主，增加了重工业的投资，抢修和新建铁路、公路，发展邮电通讯和水利事业。《中国人民政治协商会议共同纲领》规定，“凡属有关国家经济命脉和足以操纵国民生计的事业，均应由国家统一经营。”

——摘编自史丹《中国社会主要矛盾转变与党对经济工作的领导》

材料二   随着远东形势的发展以及杜鲁门政府有意将对华贸易管制与马歇尔计划提供的经济援助直接联系在一起，1950年7月10日，英国内阁授权英国贸易委员会停止须发向中国出口战略物资的许可证。从1951年到1952年，内地贸易在香港贸易输出额中的占比从35.96%下降到17.85%。1952年民间自行成立英国国际贸易促进委员会与中国开展贸易。1954年，中央人民政府派遣代办驻在伦敦，代办所承担的任务不仅“包括建交谈判，但同时却又须代表政府处理我国在英的侨务和商务问题。”

——摘编自吴浩、刘艳斐《1954年日内瓦会议与英国对华贸易政策的调整》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括新中国成立前后中国共产党改造和发展经济的措施。
(2)根据材料二，概括新中国成立初期英国对华贸易政策的变化，并指出这一变化的原因。