材料一 万隆会议开幕当日，伊拉克代表贾马利的发言用了很长篇幅来攻击共产主义，他要求人们对共产主义采取“防御措施”。后来又有一些国家的代表加入了贾马利的行列。关键时刻﹐周恩来提出了著名“求同存异"命题。他说：“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。”“全世界愿意和平的国家和人民期待着我们的会议能为扩大和平区域和建立集体和平有所贡献”。
——摘编自《解放日报》2015年4月24日）
材料二 “知者行之始，行者知之成”。实践证明，“上海精神”催生了强大凝聚力，激发了积极的合作意愿，是上海合作组织成功发展的重要思想基础和指导原则。同时，“上海精神”具有超越时代和地域的生命力和价值，为所有致力于睦邻友好和共同繁荣的国家提供了有益借鉴，也为国际社会构建以合作共赢为核心的新型国际关系实践注入了强大动力。
——习近平2016年6月24日在上海合作组织成员国元首理事会第十六次会议上的讲话
（1）阅读材料一，结合所学，概括“求同存异”的具体内容，并指出这次亚非会议的成果。
（2）根据材料二和所学知识，列举“上海精神”的两个开创国，并简要评价该精神指导的第一个成功实践。
2 . 材料 1953年底，苏联提议召开有新中国参加的五大国外长会议，审查缓和国际紧张局势的措施。对此，中国政府积极响应，于1954年3月正式决定派遣以周恩来为首的代表团参加日内瓦会议，并指示代表团在会议上要加强外交活动，促进国际局势缓和。会议开始后，关于印度支那问题，各方陷入持久的僵局，会议即将无果而终。6月16日，中国代表团提出了解决问题的六点建议。除美国外的几乎所有与会代表团都认为中国所提建议富有建设性和协商精神。周恩来抓住这一有利时机，迅速开展一系列外交活动，推动有关各方朝解决问题的方向迈进。7月21日，会议终于通过了关于恢复印度支那和平问题的最后宣言。
——摘编自林蕴晖《中华人民共和国史》（第二卷）
（1）根据材料并结合所学知识，指出日内瓦会议召开时的国际形势。
（2）根据材料并结合所学知识，评析新中国在日内瓦会议中所发挥的作用。
材料 从1949年新中国成立到1978年改革开放，国内学术界基本上还没有开展对新中国外交史的研究。改革开放以后，中外关系史研究工作重新启动，并在整个20世纪80年代呈现出蓬勃发展、丰富多彩的局面。要全面理解和深刻把握当代中国外交，选取适当的研究方法和角度无疑是重要的。大致来看，国内开展的中国外交研究工作有三种比较常用的方法，一是事件描述，二是现象归纳，三是外交政策分析。改革开放以来，学术界对于“冷战”时期中国外交的研究取得了长足进步，但其间也存在着诸多问题。主要表现在：研究成果的理论色彩和思辨性不够，外交档案和文献的开放严重不足，研究状况的不平衡及研究的重复等等。
——摘编自马荣久《“冷战”时期中国外交研究综述》
据新中国外交史的相关史实，对新中国外交史的研究方法及其努力方向进行探讨。（说明：研究方法探讨的角度可一种或多种，要求观点明确、史论结合、逻辑严密、表述清晰）
4 . 阅读材料，回答问题。
材料一 1955年，亚非国家政府首脑在万隆举行会议。面对复杂的国际形势，绝大多数国家作出了求同存异的努力。会议提出著名的“万隆十项原则”，主张“不使用集体防御的安排来为任何一个大国的特殊利益服务”。决议“在实际可行的最大程度上互相提供技术援助”，并接受扩大多边贸易和支付范围的原则，稳定本区域商品贸易。倡议亚非各国人民“在现代世界的范围内恢复他们旧有的文化接触和发展新的文化接触”。当时舆论普遍认为，这次会议“将作为一件世界大事载入史册”。
——摘编自王绳祖《国际关系史》等
根据材料一并结合所学，概括指出亚非国家在合作发展方面的诉求，简述上述诉求提出的时代背景。
材料一 近代中国的屈辱外交
条 约 | 影 响 |
《南京条约》 | “中国处于命令地位决定国际关系”的局面发生了根本性的改变。 |
A | 刺激和加剧了列强对中国的争夺,中国面临被“瓜分”的民族危机。 |
B | 进一步加强了帝国主义对中国的全面控制和掠夺,清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。 |
——摘编自王建朗《中国废除不平等条约的历程》
材料二 20世纪50年代,新中国积极同邻近国家和新兴独立国家发展友好美系,参加了一系列外交活动并产生了积极的影响,国际政治舞台开始有了“中国声音"
——摘编自《中国现代史》
材料三 1960年,尼克松說:“我明确地表示我反对给共产党中国外交承认。我同样反对共产党中国加入联合国。美国不应尊敬一个不热爱和平的海盗’式国家。"
尼克松在回顾1972年访华时说:“我知道,福斯特·杜勒斯(1954年美国国务卿)拒绝同周(周恩来)握手,使他深受侮辱。因此我走完舷梯时决心伸出我的手,一边向他走去。当我们的手相握的时候,一个时代结束了,另个时代开始了。”
——摘编自《尼充松传》
(1)在材料一中A、B处分别填入相应的条约名称。并指出这些不平等条约对中国社会性质产生的影响。(2)根据材料二并结合所学知识;指出20世纪50年代“中国声音”在国际政治舞台上的具体表现。
(3)根据材料三归纳中美关系的变化。并结合所学知识分析促成该变化的原因有哪些?
材料一 1955年，亚非国家政府首脑在万隆举行会议。面对复杂的国际形势，绝大多数国家作出了求同存异的努力。会议提出著名的“万隆十项原则”，主张“不使用集体防御的安排来为任何一个大国的特殊利益服务”。决议“在实际可行的最大程度上互相提供技术援助”，并接受扩大多边贸易和支付范围的原则，稳定本区域商品贸易。倡议亚洲各国人民“在现代世界的范围内恢复他们旧有的文化接触和发展新的文化接触”。当时舆论普遍认为，这次会议“将作为一件世界大事载入史册”。
——摘编自王绳祖《国际关系史》等
材料二 20世纪80年代后期以来，世界经济区域集团化的势头有了迅猛发展。1994年亚太经合组织发表《茂物宣言》，确定发达成员不晚于2010年，发展中成员不晚于2020年实现贸易投资自由化。1996年，在各成员提交的计划中，澳大利亚承诺到2000年关税总水平分阶段降低到0－5%，2004年，该国的简单平均关税税率降至4.25%；中国承诺到2000年以前简单平均关税率降到大致15%，到2004年，中国的简单平均关税税率已降到10.4%。亚太经合组织的发展，助推了亚洲国家的经济活力。
——据《区域经济组织研究》等整理
（1）根据材料一并结合所学，概括指出亚非国家在合作发展方面的诉求，简述上述诉求提出的时代背景。（2）根据材料二，概括亚太经合组织运行方式的特点。综合材料一、二，结合所学知识，简要指出亚洲国家合作发展的有益经验。
