A.对外交往开始转向多边化 | B.全球治理中处于主导地位 |
C.经济发展增强了外交自信 | D.外交宗旨是实现睦邻友好 |
材料 中华人民共和国的外交史,从1949年新中国成立开始,以1978年党的十一届三中全会召开为标志,分为改革开放前和改革开放后两个历史阶段。这两个历史阶段既相互联系、又有很大区别,体现了新中国外交史整体性和阶段性的统一,本质上都是党和国家进行新中国社会主义外交工作的具体实践。同改革开放前相比较,改革开放后的中国外交发生了很大变化。可以说,改革开放重塑了当代中国外交,深刻地改变了中国同整个世界的关系。中国认知国际环境和自己的国家利益出现根本改变。中国与世界的互动达到前所未有的程度并继续深入发展。正确评价改革开放前后两个历史时期的新中国外交,把握中国人民利益和世界人民利益的交汇点,坚持走和平发展道路和坚决维护国家核心利益,处理好韬光养晦和有所作为的关系,是我们回顾几十年来的新中国外交得出的启示。
——摘编自朱炳元《改革开放前后两个历史阶段的中国外交》
根据材料,围绕“新中国外交的变与不变”自拟一个具体论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰,表述完整。)
A.独立自主、各自为政 | B.和平发展、公平正义 |
C.主权在民、宪法为纲 | D.民族至上、发展经济 |
A.外交政策进行了根本性的调整 | B.缓和了同周边国家的矛盾 |
C.实行多边外交以适应国家发展 | D.拉开了与西方往来的序幕 |
A.是中国重视发展周边关系的具体实践 | B.掀起了中国与非洲国家的建交高潮 |
C.是中国全方位对外开放战略的一部分 | D.有利于“金砖国家”合作机制的深化 |
A.以建立国际经济新秩序为基础 | B.维护国家利益和尊严的原则 |
C.以推行对外开放政策为立足点 | D.加强两国的战略合作为目标 |
材料一
材料二 自1978年开始改革开放至今,中国外交发生深刻变革并取得伟大成就。这40多年,中国同世界体系与秩序的关系,经历了由对立者、挑战者、革命者到跟进者、参与者、贡献者的重大变化。中国外交形成了“全方位、多层次、立体化”的总体布局:中国率先把建立伙伴关系确定为国家间交往的指导原则,为国与国交往开辟了新路径;中国创造性地提出推进构建人类命运共同体的重要思想,为不确定性增多的世界指明了新方向。
——摘编自中国青年网《改革开放四十年中国外交的变革与成就》
(1)根据材料一,指出1959~1979年中国外交形势的变化,并结合所学知识说明影响变化的因素。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括改革开放以来中国外交的主要成就。
A.多边外交取得重大成就 | B.与发展中国家关系密切 |
C.打破了西方的外交孤立 | D.被世界多数国家所认可 |
A.全方位外交 | B.以联合国为中心 | C.不结盟策略 | D.反霸权主义政策 |
独 立 自 主 的 和 平 外 交 政 策 | 时间 | 阶段特征 | 背景 | 成就 | 影响 |
新中国成立初期至20世纪50年代 | 步入世界外交舞台 | 美苏“冷战”,两极格局形成;新中国成立,实行独立自主的外交政策;社会主义的力量发展壮大。 | 1949年,与苏联、东欧等17个国家正式建立了外交关系。 | 打破了帝国主义的孤立、封锁,为恢复经济创造了良好的外部环境。 | |
1953年,提出和平共处五项原则,作为处理国与国之间关系的原则。 | 标志着新中国外交政策的成熟。在国际上产生了深远的影响,成为处理国与国之间关系的基本准则。 | ||||
1954年,第一次以五大国之一的身份参加了日内瓦会议。 | 大大地提高了中国的国际地位,为打开外交的新局面发挥了积极作用。 | ||||
1955年,参加了万隆会议,以新独立国家的身份讨论了亚非共同关心的问题。 | 提出“求同存异”的方针,促进了会议的圆满成功;也促进了中国同亚非各国的团结与合作,形成了“万隆精神”,增进了中国与亚非各国间的理解和信任,扩大了中国在国际上的 影响。 | ||||
20世纪70年代 | 开创外交新局面 | 美苏“冷战”,两极格局发展;美新国在与苏联的争夺中处于守势中苏关系恶化 | 1971年,中国恢复在联合国的合法席位。 | 中国国际地位提高,国际上出现了与中国建交的高潮。 | |
1972年,尼克松访华,中美关系正常化1979年,中美建立大使级的外交关系。 | |||||
1972年,中日邦交正常化。 | |||||
新时期 | 全方位外交。全面走向世界 | 苏联解体,两极格局瓦解,“冷战”结束;中国改革开放,综合国力提高。 | 推进新型区域合作;改善和发展同世界大国之间的关系,建立不同类型的伙伴关系;开展以联合国为中心的多边外交。 | 为社会主义现代化建设争取了良好的国际环境;促进了世界的和平与发展,推动了国际经济政治新秩序的建立。 |
结合中国及世界现代史的相关知识,从上表材料中提取恰当的观点,并结合所学知识进行简要阐述。(要求:观点明确,论证合理;史论结合,逻辑严密,表述清晰)