1 . 1946年夏，丘吉尔指出：“美国鹰停落在栖木上，它是一只有着可怕喙爪的强壮大鸟……葛罗米柯先生（苏联外交官）被派来每天用一把锋利的镰刀去戳它，戳它的喙，戳它的翅膀，戳它尾巴上的羽毛。鹰一直都保持着安静，但就此认为鹰的内心没有发生任何变化，那就是大错特错了。”这反映了当时

A．两大阵营对峙局面形成	B．美苏两国间矛盾加剧
C．美苏冷战序幕由此揭开	D．世界多极化趋势加强

2 . 如图是1948年英国人伊林沃思创作《一旦通过守门员》的漫画，画面中的商店橱窗贴着“反苏新品”这样的广告词，商店由一名健壮的美国国会门卫看守，店外一群代表西欧各国的妇女正迫不及待的排起长队等待商店开门。该画旨在揭示

A．西欧国家走向联合的原因	B．美国政治运作的分权制衡
C．美国经济冷战正取得效果	D．世界格局多极化趋势出现

3 . 理解与思考下列为徐蓝教授主编的《世界近现代史》第三章的目录（节选）

冷战的起源 雅尔塔体系与冷战 战后美、苏国家大战略的对立 冷战的爆发与两极格局的形成 美、苏、英在东欧、中欧和中近东的 对抗与冲突 美苏冷战政策相继出台 冷战的爆发 冷战的高潮与两极格局的形成

冷战的演变与世界其他力量中心的成长 东西方关系的变化与冷战高潮 中美关系的紧张与松动 西方阵营的分化 社会主义阵营的解体 第三世界的崛起 世界多极化趋势和两极格局的瓦解 冷战态势的演变 美国、西欧、日本三足鼎立 中国对外政策的新发展 发展中国家与新的国际关系 两极格局的瓦解和冷战的终结

(1)阅读材料，为《世界近现代史》第三章的目录（节选）拟定一个标题。
(2)依据《世界近现代史》第三章的目录（节选），结合所学知识，设计一组思考题。要求：设计3～6个思考题；多角度、多层次涵盖该部分材料的主要内容；体现创新性和思考深度。

4 . 如图为在1953年苏联漫画家的作品《自作自受》。画面最右侧是象征社会主义的堡垒，英国约翰牛、美国山姆大叔和另西方人士，正用“经济封锁"绳索包围社会主义堡垒。该漫画的主要意图是

A．指出世界政治格局多极化的发展趋势

B．揭示资本主义国家间日益尖锐的矛盾

C．号召社会主义国家紧密团结应对经济封锁

D．讽刺经济封锁只会恶化资本主义国家经济

5 . 1985年，戈尔巴乔夫与里根在日内瓦会晤，两位领导人起初互相各执一词，相互指责。但是两人都关心核战争的可能性，并慢慢地得到彼此的尊重。后来双方在冰岛、华盛顿等地相继会晤，最终在军备控制上有了突破性进展。这表明

A．政治格局多极化趋势发展	B．苏联改革危机逐渐显现
C．美苏之间矛盾已基本消除	D．世界紧张局势有所缓和

6 . 阅读材料，回答问题。

材料一   美国在1948年4月实施马歇尔计划，是战后美国第一个大型的官方对外援助计划，也是二战后美国对外援助政策的核心内容。1950年，接受马歇尔计划的国家的国民生产总值增长了25%，工业生产上升35%，农业生产提高10%。20世纪60年代美国先后制定了1961年和1967年的对外援助法案，受援区已经从西欧发达国家向亚非拉美不发达地区转移，援助的方式也发生了变化，即由原来的军事援助为主转向以经济、技术援助为主。美国提出对非洲的“新非洲”政策，对拉丁美洲的“争取进步联盟”，对西欧的“宏伟计划”等。许多人说“它将再现马歇尔计划的辉煌，不出十年，拉丁美洲就会朝着不可阻挡的繁荣和民主迈进”，事实上这一局面根本就没有出现。

——摘编自刘会清《战后美国对外援助政策的历史考察》

材料二   美国对外援助总是附带很多条件，例如，民主、人权、自由以及进行必要体制改革等政治条件；不是根据贫困程度进行分配，而是根据该国对美国的战略地位进行分配。美国以经济援助作为争取盟友和对抗的手段，把地区冲突发展成为东西方斗争的局面。

——摘编自吕英杰《浅析冷战期间美国对外经济援助》

(1)根据材料一并结合所学知识，概述二战后美国对外援助政策的变化及其原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析二战后美国对外援助的实质和影响。

7 . 二战前，苏联实行宗教高压政策，大面积的破坏宗教组织。二战后苏联政府派遣俄罗斯东正教会代表团访问欧美以及中东地区的东正教会，将不少脱离莫斯科牧首区的东正教区重新纳入莫斯科牧首区的宗教管辖范围之内。这一变化反映了苏联

A．冷战时期共产主义信仰的动摇	B．外交政策为本国宗教政策服务
C．冷战后开始重视提升其软实力	D．积极地构建隐性战略缓冲地带

8 . 20世纪50年代，美国农业部通过实施对外粮食援助项目以缓解农产品过剩问题。到60年代以后，此类项目已转由外交部门主导，而且对越南共和国、韩国、柬埔寨、印度尼西亚和印度等地的援助总额大幅度提高。这些变化表明美国

A．经济援助的政治色彩增强	B．农产品过剩问题有所加剧
C．冷战重心逐渐转向了亚洲	D．力图缓解全球化失衡问题