2 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   二战后，美国人民对苏联的支持迅速减弱，1945年9月的一次全国民意调查显示，54%的美国人相信美国和苏联在战后能够合作，两个月后，这一数字下降到了44%，到了1946年2月，这一数字下降到35%。

——《美国人民》（下卷）　

（1）结合所学知识，指出二战后美国人民为什么迅速失去了对苏联的支持？

材料二   1947年3月12日。杜鲁门总统在国会的演说中宣布，世界历史的这一时刻，每一个国家都必须在两种不同的生活方式中进行选择:自由民主的西方和极权主义的共产主义的东方。由于共产主义从本质上讲是对外扩张的，所以自由世界必须建立起防护城垒，制止它的扩张。

--《一口气读完世界历史》 

（2）根据材料二，概括杜鲁门总统的主要观点。为此，美国在欧洲主要采取了哪些措施?

材料三     在某种意义上说，20世纪历史的进程一位着西方的衰弱。伦敦、巴黎和柏林不再左右世界的新闻。它们也不再控制世界上的帝国。受第二次世界大战的影响，传统的欧洲体系的崩溃已成为不可改变的事实。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（3）据材料三并结合所学知识，概括指出20世纪欧洲“衰弱”的历史依据。

材料四 “冷战”如一场大洪水，虽然已经退去，但他席卷之处留下的“伤痕”犹在。一些地区性冲突至今难以合理解决，继续影响着地区局势的发展;从“两极”格局到新格局出现之前的过渡期内，地区战乱和冲突不断;留存于世的大量大规模杀伤性武器，仍在危及人类的安全……这些，不妨称之为“伤痕遗产”。

（4）依据材料四指出“冷战”留下的“伤痕遗产”有哪些？为消除“冷战”的“伤痕”你认为国际社会应采取哪些措施？

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   1943年，罗斯福认为，“朝鲜人民还没有能力实行和维持独立政府，应由美中苏三国托管，建立一个统一的朝鲜政府”。美苏矛盾加剧后，美国转为控制朝鲜南部地区。朝鲜分裂局面正式确定后，美国把战略重心放在欧洲，而在亚洲更为注重中国。……1950年6月，朝鲜战争爆发，为了遏制苏联共产主义“扩张”，美国决定介入。战争结束后，朝鲜半岛分裂格局进一步固化，南北双方分别被纳入东西方冷战的大格局中。

——摘编自吴文兵《二战后美国对朝鲜政策的演变及其影响》

材料二   某班同学在学习过程中制作了学习卡片。

（1）根据材料一和所学知识，概括指出二战后美国对朝鲜政策的变化，并分析其对东亚政治格局产生的影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括指出当今的世界政治格局，并分析其影响。
（3）面对世界格局中的新变化，我们应该如何应对？

4 . 阅读材料，回答问题。

材料 和平与发展是时代主题并不断深化,这是中国共产党人对当今国际大势的最基本认知。但与此同时,我们也承认世界仍然很不安宁,其重要表现之一就是局部动荡频繁发生。局部战争就是局部动荡的最极端形态,其动因复杂,危害深重,需引起高度重

第一次海湾战争(1991年)历时只有42天,但是其所付出的战争成本却尤为巨大从军费消耗来看,以美国为首的多国部队共耗费670多亿美元,其中美军耗费611亿美元,平均日耗高达近15亿美元。这一数字创下此前历次战争史上平均日耗的最高纪录。科索沃战争(1999年3月24日至1999年6月10日),以美国为首的北约共出动飞机2万架次,投下了2.1万吨炸弹,发射了1300枚巡航导弹,造成南联盟境内大部分地区的军事、民用、工业设施和居民区的严重破坏,使南经济倒退10-15年。战争中使用的贫铀弹和《日内瓦公约》禁用的集束炸弹导致新生儿白血病和各种形病。持续的轰炸还严重恶化了南联盟及其周边国家和地区的生态环境。

美国所发动的阿富汗战争(2001年)与伊拉克战争(在2003年),尽管从军事目的上来看,美国成功实现了两国的政权更迭,并且也在接照美国的方式对两国进行“国家重建”。但是,源于多种因素,今为止,阿富汗、伊拉克仍处于动荡之中,经济社会发展所需要的最基本稳定条件都不具备,并且还为极端势力、恐怖势力提供了温床与庇护所,使得两国成为了地区和平与稳定的潜在威胁。

——刘建飞、陈积敏《局部战争何以层出不穷》

（1）根据材料并结合所学知识,概括二战后局部战争的特点。
（2）根据材料并结合所学知识,分析造成上述特点的主要原因。

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一　1947年印度获得独立。两年后，新中国诞生。两国人民经过长期艰苦卓绝的斗争，终于摆脱了帝国主义的奴役，实现了民族独立。

——摘编自《中国睦邻史》

材料二　1945年到1970年间，70多个新国家从帝国崩溃中诞生。1947年，英国承认它的印度次大陆殖民地独立。不过，独立最终导致两个对立国家的出现，即印度教的印度和穆斯林的巴基斯坦，在随后几十年，它们之间爆发了三次重大战争。尼日利亚等国家的国界，是由19世纪帝国主义列强而不是根据当地居民的习惯和传统划定。对于新独立的民族国家而言，这些边界通常很不合理。1967年到1970年间，尼日利亚陷入内战。在许多前殖民地，帝国主义的强制性统治似乎被市场微妙的强制所取代，许多新独立的国家发现，它们自己在高度商业化的资本主义世界市场挣乱(机会渺茫)，因为主要的工业化国家似乎掌控一切。以往的殖民政府很少花心思平衡地发展殖民地经济，往往忽略至关重要的基础设施，包括教育和医疗卫生。对许多新独立的国家而言，寻找专家、资本、市场以及快速而均衡的工业化所需要的政策，是一项巨大挑战。

——摘编自[美]大卫·克里斯蒂安等《大历史》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出印度获得独立和新中国诞生相同的国际影响，并简析中印两国实现民族独立不同的方式。
（2）根据材料二，概括二战后新兴独立国家存在的问题，并说明二战后新兴独立国家存在问题的原因。

6 . 阅读材料，回答问题：

材料一：我也希望向全世界说明，美国在这个新的极权主义的挑战面前所持的立场。我相信，这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。

——《杜鲁门回忆录》

材料二：我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度的存在。

——美国国务卿马歇尔

材料三：1949年4月，为实行集体“防御”，美、加及欧洲十国成立军事组织。

——《试论冷战的爆发与两极格局的形成》

材料四：有学者指出：“两极格局具有相对的稳定性，但是它又因为国际力量的对比不断变化而受到撼动，并且已受到逐步扩大起来的其他力量中心的挑战。”

材料五：邓小平在1989年曾说过：“可能一个‘冷战’结束了，另外两个‘冷战’又已开始，一个是针对整个南方、第三世界的，另一个是针对社会主义的，这说明，西方国家正在打一场没有硝烟的战争。”

——转引自《中国还是能说不》

请回答：
（1）材料一中的“新的极权主义”指什么？从材料一可以看出美国确立了怎样的外交目标？
（2）依据材料一、二、三，指出美国实施了哪些“冷战”措施？
（3）依据材料四及所学知识，概括20世纪60、70年代“撼动”和“挑战”两极格局的力量有哪些？这对当时政治格局的演变产生了怎样的影响？
（4）材料五表明邓小平对“冷战”结束后的世界形势存在着怎样的担忧？

7 . 以下对当今世界格局的概括，最为准确的是

A．多极化格局已经确立	B．多极化趋势下的“一超多强”
C．两极格局即将结束	D．多极化格局和两极格局并存

8 . 阅读材料，回答问题

材料一人类历史上曾出现两道“墙”，如下图

材料二科索沃是南联盟所辖塞尔维亚共和国的一个省，由于历史原因，科索沃的塞、阿两族长期不和。冷战后，美国希望通过扩大北约的职能范围，使其成为自己独霸全球的工具。科索沃的民族矛盾正好被以美国为首的北约所利用。1999年3月24日，北约以“保护人权”之名，对南联盟发动了代号为“盟军”的空袭行动。这是北约在没有联合国安理会授权的情况下对南斯拉夫动武，也是北约成立50年来首次进攻一个主权国家。美国为首的北约凭借占绝对优势的空中力量和高技术武器，对南斯拉夫联盟的军事目标和基础设施进行了连续78天的轰炸。科索沃战争不仅给南斯拉夫造成巨大的损失，也对世纪之交的国际形势产生了重要的影响。

（1）根据材料一并结合所学历史知识，概括二者的共同点。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析科索沃危机出现的背景以及科索沃战争对国际关系的影响。

9 . 世界形势风云变幻，国际关系错综复杂。阅读下列材料：

材料一单极加多极世界对美国政策将产生下述影响：第一，美国人必须不再把当今世界看作单极世界，在处理国际问题时，美国至少需要得到某些大国的合作。美国单方面的制裁或干预只会招致灾难。第二，美国虽不可能建立一个单极世界，但可利用其超级大国地位，以有利于美国利益的方式处理国际问题，并寻求他国的合作。第三，与欧洲的关系是美国对外政策能否取得成功的关键。与欧洲保持良好合作是消除美国作为超级大国所患的孤独症的良药。

——亨廷顿《孤独的超级大国》

材料二在当前的国际政治中，大国确实是极为重要的力量，但是，在大国之外，还存在许多其他重要力量。例如，在某些特定的场合和问题上，发展中国家仍然可以团结起来发挥决定性的作用。世贸组织西雅图会议的夭折和美国多次企图在联合国通过谴责中国人权的决议遭到失败都说明了这一点。我认为，政治多极化应该把这些力量都考虑在内。政治多极化的真谛应是：世界是丰富、复杂和多样化的，世界上的事只能由各国人民共同来管，不能由一个超级大国搞一言堂。

——张毅君《全球化与多极化、单极化、美国化》

材料三

请回答：

（1）据材料一，指出亨廷顿的国际格局观，并概括这一格局对美国对外政策的影响。

（2）据材料一、二，并结合所学知识，指出亨廷顿与张毅君对国际格局认识的相同之处。

（3）指出材料三所反映的国际关系格局特征。据上述材料并结合所学知识，指出这一特征对世界历史发展产生的影响。