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1 . 阅读材料，回答下列问题。
(1)根据材料一并结合所学知识，对比两个时期难民问题的异同。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括联合国难民署为解决难民问题提出的倡议并简要说明“世界难民日”主题设置的目的。
材料一
1945年难民主要来源国 | 2019年难民主要来源国 | ||||
国家（地区） | 数量（万人） | 占国际难民 比例（%） | 国家（地区） | 数量（万人） | 占国际难民 比例（%） |
苏联 | 720 | 13．8 | 叙利亚 | 670 | 9．4 |
法国 | 420 | 8．1 | 阿富汗 | 270 | 3．8 |
波兰 | 270 | 5．2 | 南苏丹 | 230 | 3．2 |
——根据联合国难民署和欧洲部分国家统计局公布的难民数据进行整理
材料二 “世界难民日”历年主题一览（2001—2016年）
年份 | 主题 | 年份 | 主题 |
| 2001 | 尊重 | 2009 | 活生生的人，活生生的需要 |
| 2002 | 优先解决女难民问题 | 2010 | 家园 |
| 2003 | 难民青年 | 2011 | 一个流浪家庭已经算太多和一个被剥夺希望的难民已经算太多 |
| 2004 | 我想有个家：安全和有尊严地重新开始生活 | 2012 | 难民别无选择，你有 |
| 2005 | 勇气 | 2013 | 用一分钟的时间，支持一个难民家庭 |
| 2006 | 希望 | 2014 | 因战争而导致分离的家庭即便只有一个也太多 |
| 2007 | （联合国难民署没有指定的主题） | 2015 | 倾听难民的故事，如同你我一样 |
| 2008 | 保护 | 2016 | 移民与难民质问我们，慈悲福音的答复 |
——摘编自联合国难民署网站
(1)根据材料一并结合所学知识，对比两个时期难民问题的异同。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括联合国难民署为解决难民问题提出的倡议并简要说明“世界难民日”主题设置的目的。
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2022-07-09更新
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134次组卷
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6卷引用：广东省肇庆市2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题
2 . 据联合国难民署统计，截至2092年5月16日，因俄乌危机导致的乌克兰难民多达620万人。波兰、罗马尼亚等欧洲国家接收了大量难民。3月，中国为乌克兰难民提供了1000万元人道主义援助。这表明
| A．国际难民问题久治不绝 | B．难民问题的根源是战争 |
| C．中国成为难民救助主角 | D．难民救助需要国际合作 |
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2022-06-28更新
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174次组卷
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8卷引用：江苏省连云港市2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题
江苏省连云港市2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题辽宁省沈阳市第十中学2023届高三10月月考历史试题（已下线）第8课现代社会的移民和多元文化（学案)-高二历史同步精品课堂（选择性必修3：文化交流与传播）山东省菏泽市定陶区明德学校（山大附中实验学校）2022-2023学年高二下学期第一次月考历史试题福建省南平市浦城县2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题河北省张家口市宣化第一中学2022-2023学年高二3月月考历史试题辽宁省大连市第八中学2022-2023学年高二4月月考历史试题（已下线）热搜题 高中二轮（全国高考）专题四 乌克兰危机
3 . “世上最大的悲痛莫过于失去祖国。”这是一位古希腊诗人对难民悲惨境遇发出的慨叹。根据联合国难民署的统计，过去60多年来，全世界约有7500多万人因战乱、灾害等原因被迫离开家园。下列与难民有关的选项中，正确的是（ ）
①二战前的难民主要产生于欧洲
②难民在收留国一般没有基本的国民权利
③成立“联合国难民署”规定救助难民的行动准则
④二战后的难民主要产生于中东、非洲和东南亚等地区
①二战前的难民主要产生于欧洲
②难民在收留国一般没有基本的国民权利
③成立“联合国难民署”规定救助难民的行动准则
④二战后的难民主要产生于中东、非洲和东南亚等地区
| A．①② | B．③④ | C．①②④ | D．②③④ |
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2022-07-14更新
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96次组卷
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3卷引用：浙江省绍兴市2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题
4 . 如表是20世纪世界局部战争与武装冲突次数统计。据此可以说明
| A．世界战争爆发的根源在日趋消失 |
| B．国际格局变动导致国内矛盾激化 |
| C．两极格局有效的维护了世界和平 |
| D．军事大国不再是武装冲突的主角 |
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