1 . 下图是1985年山西省朔县出土的汉代彩绘铜雁鱼灯。采用传统的禽鸟衔鱼的艺术造型。此釭灯由雁衔鱼、雁体、灯盘和灯罩四部分分铸组合而成。灯盘、灯罩可转动开合以调整挡风和光照，鱼身、雁颈和雁体中空相通，可纳烟尘。对上述材料理解正确的是

A．反映了汉代的青铜铸造开始繁荣

B．造型艺术体现了古代的环保意识

C．可以窥见普通百姓日常社会生活的一面

D．说明当时山西地区已经成为全国经济中心

2 . 盐铁专卖制度起始于春秋时期齐国管仲提出的“官山海”政策，即对盐和铁一起实行专卖。秦商鞅变法，控制山泽之利，实行盐铁专卖。汉武帝迫于财政压力和对商人“不佐公家之急”的反感，在桑弘羊的主持下“笼盐铁”，将盐铁的经营收归官府，实行专卖。下列对这一政策分析不正确的是

A．使封建国家获得了可观的收益	B．没有直接征税，人民的反感较少
C．实质上是与民争利的剥削方式	D．是中国古代国有经济的一种尝试

3 . 山西柳林《杨氏家谱》认为：“天地生人，有一人莫不有一人之业。……寄迹田畴，则农为本业。置身曲艺，则工为本业，他如市尘贸易，鱼盐负贩，与挑担生理，些小买卖，皆为商贾，则商贾即其本业”。对此理解不正确的是

A．体现农工商皆本的观念	B．体现重农抑商观念
C．体现人与人之间的平等观念	D．体现人生应有敬业观念

4 . 长江三角洲地区到宋代逐渐发展为全国的经济重心，盛产米粮是其典型特征之一，“苏湖熟，天下足”的谚语广泛流传。但到明代中叶，该地区出现“多种田不如多种地”的价值取向，农户的经营重点转向种植经济作物的“地”。这一现象说明该地区

A．商品经济发展推动农业生产方式转型

B．农业生产的发展呈现出市场化的趋势

C．农业雇佣生产加速了农业商品化进程

D．重农抑商思想受到主流价值取向挑战

5 . 唐未至宋初，中国政坛有“不相南人”的说法。宋真宗以南方人王钦若为宰相，首开先河。此后担任宰相的南方人逐渐增多，到王安石变法时，提倡变法的熙宁新党，大多是南方人。下列各项对这一现象分析正确的是

A．经济重心南移的完成带动文化重心南移

B．支持变法的南方人比北方人多

C．南方学风更加激进和开明

D．理学由北向南逐渐传播

6 . 宋太祖时编订的《宋刑统·户婚律》规定，祖父母、父母在世，子孙不许“别籍异财”，否则徒三年，开宝二年，甚至对川峡地区的“别籍异财”诏以死罪的重刑。经太宗、真宗、仁宗至光宗时期的修订，不仅量刑大为减轻，还逐渐确立了子孙的财产权。对这一变化分析正确的是

A．与宋代商品经济发展密切相关

B．反映出理学统治地位的巩固

C．反映出统治者法制意识的增强

D．导致宋代地方秩序严重失衡

7 . 乾隆九年制定的《管理澳爽章程》规定：洋船出入，严行盘验；夷人有事不能拜见督抚等大员，也不准由“熟识商人”代为传达，必须由澳门县丞申报海防衙门。清政府制定这一章程的主要目的是

A．加强澳门管理

B．取消外交活动

C．严控中外接触

D．禁止海外贸易

8 . 明朝谢肇淛《五杂俎》：“富室之称雄者，江南则推新安 （古徽州，即今安徽黄山市），江北则推山右（今山西）。新安大贾，鱼盐为业，藏镪（钱） 有至百万者，其他二三十万，则中贾耳。山右或盐，或丝，或转贩，或窖粟，其富甚于新安。新安奢而山右俭也。”据此分析，下列表述错误的是

A．徽商和晋商都是商帮的突出代表

B．徽商和晋商的财力都十分雄厚

C．徽商和晋商都有各自的经营范围

D．徽商和晋商都崇尚节俭与诚信

9 . 阅读材料，回答下列问题：

材料一   根据西方学者的研究，从世界经济发展史的规模看，15世纪（明中叶）到1820年，中国是世界经济发达的国家。1750年，中国工业产值占世界工业总产量的32﹪，而全欧仅占23﹪；直到1820年，中国的GDP仍占世界总量的32．4﹪，居世界第一位。

在1750年，中西方的差距并不大；到了1850年，双方的差距不啻天壤之别。这不仅是中西方的差距，也是东西方的差距。到19世纪中期，印度完全沦为殖民地，埃及岌岌可危，地跨欧亚非的奥斯曼帝国风雨飘摇，伊朗横遭列强干涉

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二   金融学专家陈志武教授曾提命题：“掠夺对西方的崛起贡献有多大？”他指出，当前中学和大学的历史教育中认为：“西方的兴起靠的是掠夺，然后才有金融的发达，科技进步，才有今天的现代化，即掠夺在先，发展在后。”然而陈志武坚决予以否定并论证两点：一是在16世纪西班牙从美洲掠夺金银之前，西欧商业银行的发达程度已非常高，足以解决跨国贸易支付问题。二是如果西方的兴起或崛起靠的是掠夺，为什么成吉思汗的蒙古掠夺没有留下任何东西？为什么最早征服美洲大陆并从拉美掠夺了大量金银的西班牙从17世纪就开始没落？为什么藏在地下的石油资源没有让当今的中东国家成为世界强国？如果掠夺在先，发展在后的观点成立的话，那显然忽视了欧洲文艺复兴时期在商业、金融、文化、科技及相关制度方面的发展，也没有认识到古希腊罗马留在西方的民主法治思想，这些发展给西欧以超前的制度和崛起的实力

——《历史教学》

（1）根据材料一并结合所学知识分析，为什么经济总量长期居世界第一位的中国没有成长为世界经济的中心？并概括推动1750～1850西方文明突飞猛进的因素。

（2）面对文明冲击带来的危机，近代前期先进的中国人不断向西方学习，试列举先进的中国人提出了哪些方案并进行了怎样探索实践？

（3）评述材料五中关于掠夺与西方崛起关系的观点。（要求：在材料中的任选一种观点展开评论；观点明确，史论结合）