名校
1 . 王祯《农书》记载一种“龙骨车”:“今农家用之溉田。……凡临水地段,皆可置用……水具中机械巧捷,惟此为最。”下图所示与此相符的是( )
A. | B. |
C. | D. |
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2022-03-26更新
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440次组卷
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6卷引用:单元复习02生产工具与劳作方式【过习题】-2022-2023学年高二历史单元复习过过过(选择性必修2)
单元复习02生产工具与劳作方式【过习题】-2022-2023学年高二历史单元复习过过过(选择性必修2)(已下线)专题突破卷27生产工具与劳作方式-2024年高考历史一轮复习考点通关卷(新高考通用)浙江省温州市2022届高三二模历史试题河北省石家庄市藁城区第一中学2022届高三上学期强化训练(二)历史试题陕西省西安中学2021-2022学年高一下学期期中历史试题四川省苍溪中学校2023-2024学年高二上学期第二学段考试历史试题
2 . 《礼记·月令》记载:“王命布农事,命田舍东郊,皆修封疆,审端径术。善相丘陵、阪险、原隰,土地所宜,五谷所殖,以教道民,必躬亲之。田事既饬,先定准直,农乃不惑。”这说明先秦时期我国农业已经
A.开始自成体系 | B.与手工业结合 |
C.以粮食生产为主 | D.注重精耕细作 |
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2021-05-14更新
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259次组卷
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4卷引用:2021-2022学年高一历史同步单元AB卷(中外历史刚要上)-第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(A基础过关卷)
名校
3 . 《新全球史》记载,公元前6世纪,铁制农具在中国骤然增加,铁犁、铁镐、铁锹、铁锄、铁镰刀和铁耙在乡村里成为日常用具。与这一现象直接相关的史料是
A.“庶人食力,工商食官” |
B.“除井田,民得卖买” |
C.“富者田连阡陌,贫者无立锥之地” |
D.“一人治之,十人食之” |
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2020-10-01更新
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356次组卷
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8卷引用:岳麓版高一历史必修二第一单元中国古代的农耕经济单元测试题
名校
4 . 西汉时期,江南地区无明确疫情记载,但长江以北地区却发生了11次之多。这表明
A.南方重视疫病的防治 | B.北方战乱不断灾害频仍 |
C.疫情与人口密度相关 | D.南方政治秩序相对稳定 |
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2020-02-12更新
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482次组卷
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12卷引用:2020-2021学年高二历史单元测试定心卷(选择性必修2)-第六单元医疗与公共卫生(基础过关)
2020-2021学年高二历史单元测试定心卷(选择性必修2)-第六单元医疗与公共卫生(基础过关)北京大教育考试评价中心2019年高考全国卷考前精品密卷文科综合历史试题(一)【省级联考】北京市大教育考试评价中心2019届高三高考模拟历史试卷(一)四川省南充市阆中中学2019年高三上学期期中考(11月)文科综合历史试题广西柳州高级中学2020届高三下学期开学考试文综历史试题山西省运城市博海中学2019-2020学年高一下学期第一次月考历史试题高考历史热点训练(二):疫病与公共卫生2020届江苏省宿迁市沭阳县高三5月联考历史试题江苏省泰州中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题课时分层作业14历史上的疫病与医学成就-【新教材】统编版(2019)高中历史选修2【新教材精创】高中新教材同步备课-统编版高中历史选择性必修2-第14课历史上的疫病与医学成就广东省普宁市华侨中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题
名校
5 . 元代王祯的《农书》记载:“北方村落之间,多结为锄社。以十家为率,先锄一家之田,本家供其饮食,其余次之,旬日之间,各家田皆锄治。……间有病患之家,共力助之,故苗无荒秽,岁皆丰熟。” 这一现象
A.推动大土地所有制发展 | B.萌发了早期的土地公有 |
C.消除了农村的贫富分化 | D.有助于稳定自耕农经济 |
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2020-07-04更新
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457次组卷
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10卷引用:《单元测试定心卷》-高一中外历史纲要上-第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一(能力提升)
《单元测试定心卷》-高一中外历史纲要上-第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一(能力提升)综合训练专题三辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一B卷-纲要上-新高考历史高频考点专项练习湖南省长沙市2020届高三明达、明德联考文综历史试题福建省厦门外国语学校2021届高三上学期第一次阶段性检测历史试题四川省内江市第六中学2021届高三上学期开学考试(第一次月考)历史试题江苏省扬州市江都区大桥高级中学2021届高三上学期期初调研历史试题河北省张家口市宣化第一中学2021届高三上学期阶段测试(二)历史试题福建省莆田第一中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题黑龙江省哈尔滨市第三中学2021届高三上学期第四次验收考试历史试题甘肃省天水市第一中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题
名校
6 . 《盐铁论》记载:“汉初未伐胡、越之时,牛马成群“…农夫以马耕载”,行则服轭(驾车时套在性口路子上的曲木),止则就犁。”据此可知,汉初
A.社会经济走向凋敝 | B.犁耕技术得到普及 |
C.耕牛数量急剧减少 | D.畜力农业得到发展 |
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2020-01-17更新
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202次组卷
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6卷引用:第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固单元综合测试-2022-2023学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册
名校
7 . 据《耒耜经》记载,这种犁安装了犁评,可以调节犁耕的深浅,既简便又轻巧,能适应各种土壤和不同田块的耕作要求。材料记载的耕作工具被称为
A.耦犁 |
B.耧车 |
C.曲辕犁 |
D.翻车 |
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2019-06-13更新
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333次组卷
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11卷引用:人教版必修2019中外历史纲要上 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展
人教版必修2019中外历史纲要上 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展【省级联考】新疆维吾尔自治区2018年6月普通高中学业水平考试试题卷山西省运城市临猗县临晋中学2020-2021学年高一9月月考历史试题浙江省金华市磐安县第二中学2020-2021学年高一10月竞赛历史试题江苏省盐城市东台市创新学校2020-2021学年高一9月检测历史试题广东省深圳实验学校2020-2021学年高一上学期第二阶段考试历史试题江西省宜春市第九中学2020-2021学年高一下学期第一次月考历史试题甘肃省武威市民勤县第四中学2020-2021学年高一下学期第一次月考历史试题广东省江门市新会陈经纶中学2020-2021学年高一上学期期中历史试题新疆克孜勒苏柯尔克孜州2021-2022学年高一下学期期中考试历史试题陕西省宝鸡市宝鸡中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题
名校
8 . 阅读材料,回答下列问题。
(1)依据材料一中的图一和图二,并将两者联系起来,说明中国古代农耕文明发展过程中的一些变化。
(2)依据材料二,说明明清时期耕作方面变化的表现及原因。结合所学知识分析该变化可能产生的直接影响。
材料一 铁器逐步推广到各个生产领域,特别是农业生产领域大量铁制农具的使用引来了农业生产技术的一场革命。
——《国史概要》
材料二 明清时期人口大幅度增加的过程中,牛耕大量退出,唐宋时期代表先进生产力的江东犁,到明清时已被铁搭所取代。铁搭用人,而江东犁用牛。《天工开物》记载:“吴郡力田者,以锄代耜,不藉牛力。愚见贫农之家,会计牛值与水草之资,窃盗死病之变,不若人力之便。”(注:铁搭:农具名。有4至6个略向里弯的铁齿,用于刨土。)
——《太湖地区农业史》
(1)依据材料一中的图一和图二,并将两者联系起来,说明中国古代农耕文明发展过程中的一些变化。
(2)依据材料二,说明明清时期耕作方面变化的表现及原因。结合所学知识分析该变化可能产生的直接影响。
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2019-05-04更新
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344次组卷
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11卷引用:2020-2021学年高二历史单元测试定心卷(选择性必修2)-第二单元生产工具和劳作方式(能力提升)
2020-2021学年高二历史单元测试定心卷(选择性必修2)-第二单元生产工具和劳作方式(能力提升)2014年高中历史人教版必修2反馈检测:第1课 发达的古代农业河南省郑州市登封一中高一2018-2019学年(下)月考历史试卷(3月份)天津市第一中学2019年高三上学期第二次月考历史试题(已下线)天津一中2019-2020学年高三第二次月考历史试题2020-2021学年高二历史人教统编版选择性必修二经济与社会生活同步课时作业第4课古代的生产工具与劳作10分钟同步课堂专练-高二历史选择性必修2-第4课古代的生产工具与劳作(重点练)浙江省金华市磐安县第二中学2020届高三下学期开学考试历史试题湖北省十堰市竹溪县第二高级中学2021-2022学年高二12月月考历史试题福建省宁德市柘荣县第一中学2021-2022学年高二3月月考历史试题陕西省西安市阎良区关山中学2023-2024学年高二上学期第三次质量检测历史试题
名校
9 . 《汉书》上记载,西汉时每年农田亩产约一石半,而《昌言》上说,东汉时的农田平均亩产约为“亩收三斛”,亩产量有了较大的增长。造成当时粮食产量增长的最主要原因是
A.农民更加勤劳 |
B.牛耕犁具等劳动工具的进步和推广 |
C.农作物品种的改良 |
D.更加合理地利用了土地资源 |
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2019-04-18更新
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284次组卷
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23卷引用:人教版高一必修二第一单元古代中国经济的基本结构与特点单元测试题1
人教版高一必修二第一单元古代中国经济的基本结构与特点单元测试题12010年山东莘县高一下学期学分认定联合考试历史卷2010-2011学年黑龙江省牡丹江一中高二上学期期末考试历史卷2014-2015学年河南确山县第二高中高二下期中历史试卷2016-2017学年黑龙江省牡丹江市第一高级中学高二上学期开学检测历史试卷岳麓版高中历史必修二全套备课课时练习:第1课 精耕细作农业生产模式的形成【全国百强校】内蒙古杭锦后旗奋斗中学2017-2018学年高二下学期期中考试历史试题河北省鸡泽、曲周、邱县、馆陶四县2017-2018学年高二下学期期末联考历史试题甘肃省岷县二中2017-2018学年高一下学期第二次月考历史试卷【全国百强校】内蒙古杭锦后旗奋斗中学2018-2019学年高一下学期第一次月考历史试题【全国百强校】内蒙古杭锦后旗奋斗中学2018-2019学年高二下学期第一次月考历史试题【全国百强校】内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗奋斗中学(竞赛、重点班)2018-2019学年高一(下)第一次月考历史试卷【全国百强校】山东泰安新泰一中北校2018-2019学年高一下学期第一次大单元考试历史试卷2018-2019学年山东省泰安市新泰一中(北校区)高一(下)第一次月考历史试卷(4月份)四川省绵阳市江油中学2018-2019学年高一(下)期中历史试卷贵州省贵阳市清镇北大培文学校2018-2019学年高一下学期期中考试历史试题江西省南昌市进贤一中2019-2020学年高二上学期期末考试历史试题湖南省娄底市双峰县第一中学2019-2020学年高一下学期入学考试历史试题贵州省铜仁市思南中学2019-2020学年高一5月月考历史试题四川省泸州市泸县第一中学2019-2020学年高一下学期期中考试历史试题黑龙江省佳木斯市第一中学2019-2020学年高一下学期第一学段考试历史试题甘肃省武威第二中学2020-2021学年高一下学期第一次月考历史试题内蒙古巴彦淖尔市临河区第三中学2021-2022学年高一下学期第一次月考历史试题
10 . 西欧粮食收获量与播种量之比,据罗马时代《克洛米拉农书》记载为4—5倍,据十三世纪英国的《享利农书》记载为3倍;从而《齐民要术》看,我国六世纪粟的收获量为播种量的24—200倍,麦类则为44—200倍。这主要是因为中国古代
①统治者重视农业生产 ②农业科学技术领先 ③精耕细作技术成熟 ④中央集权统治加强
①统治者重视农业生产 ②农业科学技术领先 ③精耕细作技术成熟 ④中央集权统治加强
A.①②③ |
B.①③④ |
C.②③④ |
D.①②④ |
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