1 . 在中世纪的欧洲，蔗糖是一种身份的象征。16世纪以来，蔗糖逐渐走进了普通百姓之家，这主要得益于蔗糖生产规模的扩大。下图为16世纪制糖厂中黑人奴隶劳作的场景，此类制糖厂主要位于（     ）

A．欧洲的亚平宁半岛	B．中美洲西印度群岛
C．中部非洲刚果盆地	D．北美洲的纽芬兰岛

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料

时期	主要内容
棉花第一帝国	棉花具有不耐严寒、不耐酷暑的特性，印度的自然气候适合棉花生长，而英国则无法种植棉花，很长一段时间，印度通过加工棉花、进行销售来增加国家的财富。新航路开辟后，欧洲通过强大的武力对印度、美洲等原产地的棉花进行掠夺，逐渐形成以欧洲为主导的棉花贸易帝国。
棉花第二帝国	这一阶段印度棉花开始自己走进欧洲，没有欧洲列强作为中间商。前期，欧洲推行贸易保护主义，禁止进口印度棉花；中期，欧洲各国通过在农村开设工厂，聘用童工和妇女来解决劳动力问题，通过在美洲建立棉花种植园来解决原料不足的问题，派遣工业间谍窃取印度棉纺织技术，通过这些方式进行资本原始积累；后期，随着工业革命的进行，棉花制造帝国应运而生。

——整理自[美]斯文·贝克特的《棉花帝国》

根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。）

3 . 下图是《德雷克手稿》（1560～1570年）中的插图，显示的是西班牙人在今巴拿马贝拉瓜斯地区掘金的场景。图中有四名苦力，其中一人正把沙金交给西班牙人，一人在水中清洗金矿石，画中的矿工都是卷发的黑人。该图证实了（       ）

A．西班牙为美洲社会发展作出了贡献	B．非洲大陆丧失了大量的精壮劳动力
C．资本原始积累促进了西班牙的发展	D．黑奴贸易弥补了美洲劳动力的不足

4 . 有西方学者认为，近代初期西方的“殖民活动一般存在两种情况。第一种是建立新家园；第二种是为当地的工商业发展指明方向，助力欧洲国家的扩张活动。”第二种情况最为典型的是

A．西班牙殖民者对美洲的侵略	B．葡萄牙殖民者对亚洲的侵略
C．沙皇俄国对中国的侵略	D．英法等国对印度的侵略

5 . 16世纪晚期，欧洲的商船到亚洲把印度的棉花运往东南亚，把中国的丝绸运往日本；到美洲运走墨西哥的白银、秘鲁的矿产以及蔗糖和烟草等农产品；到非洲交换奴隶，然后送到西半球热带和亚热带的种植园中工作。由此可知，欧洲商人的远航客观上

A．推动了亚非拉地区经济发展

B．扩大了地中海沿岸的商品贸易

C．促进了全球贸易体系的形成

D．形成了东方从属于西方的格局

6 . “西班牙人和葡萄牙人的征服带来了伊比利亚的文化概念，他们认为比土著文化优越。同样他们也认为非洲宗教和文化比自己的低劣……印第安社会生存下来，并且在与西班牙人和葡萄牙人互动的同时，维持着相对的自治性。同样，奴隶们在学习应付他们的主人和适应新环境的同时，保持了非洲的宗教传统、信仰、习惯和语言。”这表明

A．殖民扩张给美洲带来了先进文化

B．移民社会存在文化认同的问题

C．人口迁徙是文化交融的主要途径

D．古代美洲文化的形成存在障碍