2 . 英国史学家艾瑞克·霍布斯鲍姆认为：“18世纪末到19世纪前期的这几十年，如同一把剪刀，将人类历史分为两半：一半是传统的缓慢的，一半是迅速的现代的。”构成这把“剪刀”的两个最重大事件应该是

A．北美独立和法国大革命	B．法国大革命和工业革命
C．拉美独立和科技革命	D．北美独立和工业革命

3 . 从16世纪中叶开始，英国几乎所有的实用知识学校都开设了与欧洲大陆科学成果相关的课程，一些在医学、解剖学、天文学、航海学中最重要的发现以及全部的数学都来源于学校教育。学校的教学后来又延伸到了机械业、技工行业与全国的制造者，这就导致工业革命中的发明者大都来自于经济社会旋涡之中的实践者。这说明

A．教育缩小了英国社会的贫富差距	B．工业革命改善了民众的教育环境
C．教育为工业革命奠定了群众基础	D．工业革命奠定了英国的强国地位

4 . 英国棉纺织业是1588年由尼德兰技工引进的，到17世纪才在兰开夏建立生产中心。在此之前，它的生产基地散布于农村，不受行会和政府法规的约束，也不存在生产上的清规戒律。据此可知，这一时期的英国棉纺织业（   ）

A．得到政府高度重视和支持	B．冲击了农村的自然经济
C．存在有利的技术革新环境	D．阻碍了圈地运动的进行

5 . 18世纪上半叶，英国出现了“农业革命”，贵族们利用自己的社会地位和经济能力举办农业展览会，资助农业研发机构，通过报刊鼓励农业创新。由此可知，英国的“农业革命”

A．准备了工业革命的条件	B．开启了研产结合的模式
C．促进农业机械化的推广	D．推动了圈地运动的发生

8 . 截止到16世纪，德国人的到来促进了英国啤酒酿造技术、珠宝金饰钟表工艺的发展：英国的炼铁工业有不少法国工人：荷兰人将先进的农业生产技术、丝带织机引进英国，推动了英国纺织业向机器化生产迈进。这反映出

A．英国崛起主要得益于外部因素	B．移民成为科技传播的主要途径
C．英国从世界市场的发展中获益	D．工业革命促进人才的大量流动

9 . 谈到工业革命，有历史学家指出：“棉纺织业像一架滑翔机，在它所依赖的殖民地贸易推动下起飞了。殖民贸易不仅展示了广阔的前景，而且还指望获得迅速、无法估量的发展，它鼓励企业家采用革命性的技术以满足它的发展需要。从1750年到1769年，英国棉纺织品的出口增长了10倍以上。”该学者意在强调

A．殖民贸易推动英国工业革命的兴起	B．工业革命促进英国棉纺织品出口增长
C．英国棉纺织业领域采用革命性技术	D．棉纺织业的技术进步推动出口增长

10 . 荷兰的银行家和商人们发现，在英格兰进行投资是有利可图的。他们中的一些人直接贷款给英格兰工业家，如马修·博尔顿于1769年从阿姆斯特丹借了8000英镑。据此可知

A．英荷殖民竞争趋于缓和	B．国际资本推动工业革命
C．资本主义世界市场形成	D．重商主义政策已经破产