组卷网 > 知识点选题 > 近代中国资本主义的历史命运、地位和作用
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解析
| 共计 14 道试题
1 . 阅读材料,完成下列要求。

材料近代中国利用外资推动自身发展的行为具备多种特点,包括不平等性、复杂性、曲折性等,不同特点反映出研究者对于近代中国利用外资行为的关注点不同。

特点表现
不平等性外国资本往往利用中国方面的告贷要求提出种种苛刻条件,甚至附加一些经济和政治条件,步步渗透,直至达到控制中国近代企业的目的
复杂性近代利用外资出现了既要抵御外资入侵,又要举借外资为我所用的复杂、矛盾的境况
曲折性从近代利用外资的整个活动过程来看,它经历了“三起三落”的历史。这表明近代中国主动地、有计划、有组织地进行利用外资活动不是一帆风顺的,而是一个曲折迂回的过程
双重性一方面由于利用了外资,或多或少加快了中国近代化的步伐,另一方面,外国以其经济上的强势通过“合资”或“贷款”等形式对华进行经济渗透和掠夺,并获取了不少利权

——摘编自曹均伟《近代利用外资的特点及其历史经验教训》


围绕中国近代历史上利用外资的行为,选择其具备的某一特点或自己归纳一个特点,并运用近代中国的具体史实,予以论述。(要求:以特点为题,论证充分,史实准确,表述清晰)
2023-04-08更新 | 69次组卷 | 2卷引用:山西省三重教育2023届高三3月联考文综历史试题(新教材老高考)
2 . 史学理论与研究路径。

中国世界史学界在全球史领域提出了三种新的研究路径。第一种是吴于廑提出的整体世界史观,“强调从联系的、整体的高度把握世界历史的演进,以“分散到整体”概括其趋势,着重展示人类历史的横向剖面”。第二种是罗荣渠构建的现代化史观,“以生产力的发展和变革为立足点,认识到人类社会和文明发展的复杂性和多样性”“宏观地架构起‘一元多线’的历史发展框架”。第三种是彭树智和马克在进行的文明研究。彭树智的“文明交往论”,构建了“认识、理解全球化文明历程的思维坐标和理论平台”;马克森主编出版了《世界文明史》,提出文明史虽然和通史很难分开,但“文明史不同于世界史,它所研究的单位是各个文明,是在历史长河中各文明的流动、发展、变化”。这三种研究路径被视作“中国世界史学界20多年来的进步和成熟的标志”。可以说,这是中国全球史理论与方法发展过程中的重大成果。

——摘编自董欣洁《中国全球史研究的理论与方法》


选取一种全球史研究路径,拟定一个论题,并结合史实对所拟论题进行简要阐述。(要求:观点明确,史论结合,表述清晰。
2022-05-24更新 | 51次组卷 | 1卷引用:湖北省恩施市第—中学 2022届高三下学期新高考信息卷(四)历史试题
3 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   


——摘编自赵子云《“面粉大王”荣德生》


根据材料并结合所学的中国近现代史知识,提出自己的观点并加以论证。(要求:观点明确,史论结合,言之成理)
2022-06-01更新 | 58次组卷 | 1卷引用:云南师范大学附属中学2022届高三高考适应性月考卷(十一)文综历史试题
4 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   近代中国社会经济领域的转型

传统社会近代社会
转型的表现经济结构以小农生产方式为特征的封建自然经济结构封建自然经济
外国资本主义经济
民族资本主义经济
封建官办经济
经济体制维持自然经济的体制发展商品经济与维持小农经济并存的体制
经济政策重农抑商的经济政策鼓励实业发展的经济政策
转型的
动力
传统认识传统认识外来压力说;中国自行发展说
新认识西方资本主义对中国经济的侵略、近代中国对源自西方的资本主义全球扩张文明的应激式学习

——摘编自陈广亮《资本全球化与近代中国社会转型》


依据材料,提出两个观点,并运用中国近现代的相关史实加以论述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑严密。)
2021-10-26更新 | 149次组卷 | 1卷引用:吉林省长春市十一高中2022届高三上学期第一学程考试历史试题
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5 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   尽管近代中国的思想解放潮流已经远去,但它却带给我们深刻的启示

1)每个时代都有自身的时势,每个国家都有不同的国情,每一代人都有不同的处境,因此思想解放应该成为一种常态,应该始终处于开放和吸收的状态。

2)解放思想代表着与落后的思想风气、观念相对立,若要真正地战胜它(旧思想风气),需要有挑战的勇气和能力。

3)思想解放与经济发展是统一体,需要全面地融合起来,通过思想解放来推动经济发展,而经济发展同时也能够实现思想解放。

4)解放思想必须要加强创新,实现内外部的有效互动和联合。

——摘编自肖雅文《基于中国近代思想解放潮流初探》


根据材料并结合所学知识,从材料中提取一个或多个信息,围绕近代中国思想解放潮流自拟论题,并运用所学中国近代史相关知识予以阐述。(要求:论题明确,表述清晰,史论结合。)
6 . 阅读材料,完成下列要求。

材料 图1、图2、图3所示为民国时期《申报》关于金融广告刊登数量的统计。



——摘编自李斌娥《中国近现代金融广告研究》


根据材料并结合所学知识,提取一幅图片或两幅图片相关联的信息,自拟论题,并运用中国近代史相关知识展开论述。(要求:联系符合逻辑,史实准确,论述充分,表达清晰。)
2021-03-20更新 | 243次组卷 | 1卷引用:河北省邯郸市2021届高三一模历史试题
7 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   关于近代中国手工业发展演变状况的一些学术观点

遭受破坏和停滞不前1893年,郑观应在《盛世危言》说:“洋布、洋纱、洋花边、洋袜、洋巾入中国,而女红失业;煤油、洋烛、洋电灯入中国而东南效省之桕树皆弃为不材;洋铁、洋针入中国,而业冶者多无事投……4民生计,皆为所夺矣。”毛泽东也说:”外国资本主义对于中国的社会经济起了很大的分解作用……破坏了中国自给自足的自然经济基础.破坏了城市的手工业和农民的家庭手工业。’
获得发展联邦德国汉堡大学专门研究中国手工业的许特博士说:“中外不少学者认为:外国资本主义入侵中国,破坏了中国手工业的发展。我则认为,资本主义入侵中国,促进了中国手工业的发展,如山东的草帽辫业、烟台和无锡的花边业、广东的抽纱业、北京和天津的地毯业、江南一带的蛋品加工、火柴、皂烛、卷烟、针织以及猪鬃加工等。”有一些国内外学者也有同样的看法。

——摘编自杨宇清《中国近代手工业的演变与反思》


根据材料和所学知识,围绕材料中-条或多条信息,提出关于近代中国手工业发展的观点,并运用中国近代史的知识就所提观点进行阐述。(要求:观点明确.阐述需有史实依据。)
2021-09-16更新 | 88次组卷 | 1卷引用:河南省焦作市普通高中2022届新高三上学期开学定位考试历史试题
8 . 张之洞指出:“窃惟富国之道,莫要于农工商三事”,“又国计民生,莫要于农工商实业”。阅读材料,回答问题。
人物实业救国行动
荣宗敬、荣德生兄弟面粉厂经营的成功,进一步促进了他们投资实业的浓厚兴趣。1915年后,他们的面粉根基已稳,后又接连创办了九家棉纱厂。这些厂都是关系国计民生的穿的企业,产量在全国同行业中拥有绝对大的比重。1937年,日本帝国主义发动侵华战争,荣氏企业遭到空前的浩劫,其中如申新八厂、茂新一厂在战火中化为一片废墟。

——摘编自白龙《荣氏兄弟的实业救国之路》

张謇1896年春天,张謇与他人筹划创办大生纱厂,于18995月正式开始纺纱,当年便有赢利,1900年纯利就有5万两。张謇在为大生拟定的《厂约》中便首先说明办厂的目的是为通州民生计,亦为中国利源计。到1922年张謇70岁生日时,大生集团四个纺织厂,资本达900万两白银,有纱锭155万枚,占全国民族资本纱锭总数的7%。同时,他先后开办了20个盐垦公司,资本约为1600万元。张謇成为东南实业界的巨人

——摘编自张莹《张謇和近代实业救国》

卢作孚卢作孚和友人黄云龙合创民生实业,寓意是:立足民生,报效祖国,着手航运。当时,日本公司独霸川江,华轮公司濒临破产。卢作孚创业开始就意味着破釜沉舟。他决定吞吃小企业逐步做大,最终化零为整。最多的一年,民生并入7家轮船公司,总吨位飙升到1500吨。越来越多的船运公司插上民生旗号,航线延长到5000多里。日本公司由盈转亏,见势不妙,默默退出川江。卢作孚被称为中国船王

——摘编自吴比《卢作孚:航运巨子的实业救国梦》


根据材料,谈谈你对张之洞的认识的理解。(要求:表述成文,持论有据,论述充分,逻辑清晰。)
2021-03-01更新 | 100次组卷 | 1卷引用:山东省济南市山东师大附中2021届高三2月月考历史试题
9 . 阅读材料,完成下列要求。

材料 近代中国工业资本结构(不包括东北和台湾地区,按1936年不变价格计算)。


——摘编自陈真《中国近代工业史资料》第4辑


从材料中提取有关近代中国经济发展特点的一条重要信息,并结合所学知识予以说明。(要求:明确提取材料信息,说明须史论结合)
2020-05-09更新 | 57次组卷 | 2卷引用:安徽省2019-2020学年高一下学期第一次联考历史试题
10 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   近代中国社会经济领域的转型

传统社会近代社会
转型的表现经济结构以小农生产方式为特征的封建自然经济结构
封建自然经济
外国资本主义经济
民族资本主义经济
封建官办经济
经济体制维持自然经济的体制发展商品经济与维持小农经济并存的体制
经济政策重农抑商的经济政策鼓励实业发展的经济政策
转型的动力传统认识传统认识外来压力说;中国自行发展说
新认识西方资本主义对中国经济的侵略、近代中国对源自西方的资本主义全球扩张文明的应激式学习

——摘编自陈广亮《资本全球化与近代中国社会转型》


依据材料,围绕“近代中国社会经济领域的转型”提出一个观点,并运用中国近代前期的相关史实加以论述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑严密。)
共计 平均难度:一般