材料
时间 | 土地政策 |
1931年 11月 | 《中华苏维埃共和国土地法》基本内容有:规定无偿没收“地主、豪绅、军阀、官僚以及其他大私有主的土地,平均分配一切土地”,废除封建土地剥削制度;禁止高利贷债务剥削,废除农民欠地主的旧债务,取消一切佃租契约等等。 |
1942年 1月 | 中共中央《关于抗日根据地土地政策的决定》:在未实行土改的地区,允许地主出租土地,但原则上须按照战前的原租额减低25%,承认战前的借贷关系,但年利息一般不得超过一分半。对富农的办法等同地主,故在实行减租减息后,又得交租交息。这就是停止没收地主土地,普遍实行减租减息政策的具体内容。 |
1947年 1月 | 《中国土地法大纲》规定:废除封建及半封建性剥削的土地制度,实行耕者有其田的土地制度;废除一切乡村中在土地制度改革以前的债务;分配给人民的土地,由政府发给土地所有证,并承认其自由经营、买卖及在特定条件下出租的权利;为贯彻土地改革的实施,对于一切违抗或破坏本法的罪犯,应组织人民法庭予以审判及处分。 |
1953年 12月 | 《中国共产党中央委员会关于发展农业生产合作社的决议》:经过简单的共同劳动的临时互助组和在共同劳动的基础上实行某些分工分业而有某些少量公共财产的常年互助组,到实行土地入股、统一经营而有较多公共财产的农业生产合作社,到实行完全的社会主义的集体农民公有制的更高级的农业生产合作社(也就是集体农庄)。 |
1992年 10月 | 中共十四大报告指出:实行家庭联产承包,是中国农民的伟大创造。党中央尊重群众愿望,积极支持试验,几年功夫在全国推开。废除人民公社,又不走土地私有化道路,而是实行家庭联产承包为主,统分结合、双层经营,解决了我国社会主义农村体制的重大问题。 |
上表是中国共产党在革命和建设的不同时期制定的土地政策内容节选。任选两个时期的土地政策,结合时代背景,比较说明中国共产党土地政策的变化是如何与时俱进的。要:观点正确,史论结合,论证充分,逻辑清晰。
材料 民工潮
1984年,国务院发出《关于农民进集镇落户问题的通知》,规定从事务工、经商、服务业的农民可自理口粮到集镇落户。1985之前,农民工主要被乡镇企业吸收,呈现“离土不离乡,进厂不进城”的流动方式。
1985年,公安部发布了《关于城镇暂住人口管理的暂行规定》。1986年,公安部发布《中华人民共和国居民身份证条例实施细则》,规定凡年满16岁、居住在中华人民共和国境内登记了常住户口的公民,都应该申领身份证。
1985年之后,农民工开始了大规模的跨地域流动,出现“离土又离乡,进厂又进城”的流动方式。1989年春节后,百万民工下广州,当地火车站人流汹涌而至,交通运输不堪重负。“民工潮”首次爆发。当时的广州到处人山人海,很多火车严重超载……日发旅客8000人的湖南衡阳站,最高时多达35000人。远在西北的兰州也是人满为患……据统计,1989年至1993年农民工每年增长25%左右,1988年2600万,1989年3000万,1992年4200万。1992年后,农民工队伍不断壮大,人口大规模流动常态化,“民工潮”的称谓逐渐退出历史。
——李文《中华人民共和国社会史》
根据材料并结合时代背景,对“民工潮”作出合理的解释。材料 1912年-1979年不同时期的对联
时间 | 地点 | 对联 |
1912 | 某地农村 | 帝德乾坤大,皇恩雨露深 |
民国初年 | / | 民犹是也,国犹是也,何分南北; 总而言之,统而言之,不是东西。 |
国民革命时期 | / | 和为贵,三民主义指导革命; 斗则胜,一切权力收归农会 |
国共十年对峙时期 | 江南农村 | 平分土地,斧头开辟新世界; 阶级斗争,镰刀割断旧乾坤。 |
1945 | 成都 | 中国捷克日本,南京重庆成都 |
1949 | / | 万里山河归人民,五亿群众庆新生。 |
1958 | / | 食堂巧煮千家饭,公社饱暖万人心。 |
1979 | 农村 | 三十年前分田地,耕者有其田; 三十年后又分地,耕者有其责。 |
根据材料并结合所学知识,选取任意两副对联进行评析。(要求:持论有据,论证充分,表述清晰。)
材料一 中华人民共和国成立前,3/4以上的产业企业集中在东部沿海地区,西部地区的9个省区,除山西、云南、四川在抗日战争时期产业得到小幅发展外,其他六省基本没有近代产业。
1953—1990年中国三大地区固定资产投资比较
时间 | 投资总额 / 亿元 | 占全国的比重 % | |||
东部 | 中部 | 西部 | 备注 | ||
“一五”时期(1953 — 1957) | 612 | 41.8 | 26.6 | 21.2 | 其余部分为不 分地区的投资 所占份额 |
“二五”时期(1958 — 1962) | 1307 | 30.7 | 30.6 | 26.8 | |
“三五”时期(1966 — 1970) | 1209 | 24.9 | 28.2 | 38.5 | |
“七五”时期(1986 — 1990) | 16184 | 56.5 | 28.8 | 14.7 | 投资总额含外 资和民间投资 |
材料二 2000年中共中央实施西部大开发战略。不断加大投入力度,青藏铁路、西气东输、西电东送、水利枢纽等一批标志性工程相继建成并产生效益,完成了“送电到乡”“油路(柏油路)到县”等建设任务。2000—2013年,西部地区全社会固定投资年平均增长比东部地区快4.6个百分点。2012—2018年,西部地区生产总值平均增速高出全国增速1.8个百分点。十八大以来,加强区域发展与“一带一路”建设对接,积极构建东西南北纵横联动的区域经济新格局,形成优势互补,引领区域经济高质量发展。
依据材料一和材料二并结合所学,以东西部区域经济的均衡与发展为视角,解读新中国成立以来西部经济的发展。
材料 中国共产党各时期土地政策简表(部分)
时期 | 相关政策 | 内容概述 |
国共十年对峙时期 | 土地革命 | 废除地主土地所有制、实现农民土地所有制的革命 |
抗日战争时期 | “双减双交”政策 | 地主减租减息、农民交租交息 |
人民解放战争时期 | 《中国土地法大纲》 | 没收地主土地,实行耕者有其田,按农村人口平均分配土地 |
国民经济恢复时期 | 《中华人民共和国土地改革法》 | 彻底废除封建剥削的土地制度,保护富农,实行农民阶级土地所有制 |
社会主义改造时期 | 农业合作化 | 土地入股、统一经营,成立农业生产合作社 |
全面建设社会主义时期 | 人民公社化 | 把农业合作社转化成为既有农业又有工业的基层单位—公社 |
改革开放到二十一世纪初 | 家庭联产承包责任制 | 以家庭为单位承包国家或集体土地,缴纳一定税额,自负盈亏 |
二十一世纪初以来 | 农村土地流转制度 | 农村家庭保留土地承办权,将经营权转让给其他农户或经济组织 |
根据材料并结合所学知识,从其中至少一个历史时期的士地政策展开,自拟论题,展开论述。(要求:明确指出历史时期,观点明确,史实准确,论述充分,表达清晰)
材料
江苏省人民政府《关于同意创办金陵职业大学的批复》(1980年8月6日)
一、金陵职业大学为市属、走读、不包分配的全日制高等学校。学制为三年制专科,招生对象为城区有走读条件的非在职高中毕业生。学习期间,不享受助学金待遇,书籍、交通、医疗等费用全部自理,并适当交纳学杂费;……其毕业生,根据生产、建设需要和本人条件,由用人单位或劳动部门择优录用,可在全民所有制单位,也可在集体所有制单位,工资参照全 日制大专学校毕业生的同等待遇。
二、专业设置应按照你市工农业生产和建设事业发展的需要,本着需要与可能、兼顾当前与长远结合的原则,报省计委、高教局研究确定……
金陵职业大学是我国第一所职业大学,根据材料,以“职业大学·现代化”为题写一则 历史短文。(要求:表述成文,叙述完整;立论正确,史论结合;逻辑严密,条理清晰。)
材料 下表所示是影响中国60年的几个重要经济事件。
事件 | 简介 |
公私营 | 对资本主义工商业的改造经过个别企业的公私合营和全行业公私合营两个阶段。前者是指在私营企业中增加公股,国家派非干部负责企业的经营管理 |
农业学大条、工业学大庆 | 1964年2月10日,《人民日报》号召各国尤其是农业战线学习大寨人的精神。同年工业战线学“人大精神”,为工业发展而苦干,不为名利,自力更生 |
家庭联产承包责任制 | 家庭联产承包责任制是农民的伟大创造,是农村经济体制改革的产物。中共十一届三中全会后,在中共中央的支持和倡导下,这一制变逐步在全国推行 |
价格双轨制 | 同一产品计划内部分实行国家定价,计划外部分实行市场调节价。1981年,国家允许在完成计划的前提下企业自销部分产品,其价格由市场决定 |
国金股份制改革 | 中共十五大正式决定对国有企业实行大规长的股份制改革。如今,国有经济的整体素质和竞争力得到了进一步增强 |
加入世界贸易组织 | 2001年11月20日,世界贸易组织总干事迈克尔·肯尼思·穆尔宣布,《中华人民共和国加入议定书》将于12月11日生效,中国将于同日正式成为世界贸易组织成员 |
选取材料中的一个或多个事件并结合所学知识,阐述现代中国经济发展的特点。(要求:写出所选事件,通过阐述得出特点,阐述清晰,史论结合)
材料一 中国自古就有改革的传统。顺应时代潮流的改革,推动了生产力的发展,促进了社会进步和民族交融。但是改革过程充满了曲折和艰辛。
材料二 戊戌变法失败了,但它在社会上起到了思想启蒙的作用,促进了中国人民的觉醒。清末新政和民国时期的改革,大多也有成功。
材料三 社会主义基本制度的确立是中国历史上最深刻最伟大的社会变革。中国十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。改革开放成为实现中华民族伟大复兴的关键以招。
——以上材料均来自于高中历史教科书人教版选择性必修一
解读材料,根据材料整体或者任意一点,拟定一个论题,并加以阐述。(要求:写出观点,观点合理、明确,史论结合。)
材料 史料,是反映历史本体的内容,是进行历史理论思维的基本素材和对象。史料的运用,即确立史料与历史之间的关系,也就是认识各种历史材料如何被运用于过去的重建。如表为某班为研究历史搜集的部分资料汇总表。
《山海经》 | 秦始皇帝陵实景图 | 《史记.秦始皇本纪》 |
《过秦论》 | 泰山始皇刻辞 | 秦半两 |
故宫平面图 | 《明实录》 | 军机处内景照图 |
1912年《清室优待条件》 | 《我的前半生一溥仪自传》 | 《故宫博物院本:身档案分类表》 |
《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 | 《解放思想,实事求是,团结一致向前看》 | 《邓小平文选》 |
《当代中国口述史—我所知道的十一届三中全会》 | 央视大型电视文献片《伟大的历程》 | 费正清主编《剑桥中华人民共和国史(1966~1982年)》 |
结合所学知识,遵循历史研究的真实性原则,任选三种资料作为研究史料,就中国历史某一相关问题,自拟论题,并予以论证。(要求:论题明确;论证充分,史实准确,表述清晰。)
材料 吴江农村四十年变化专题调查汇总
项目 | 过去 | 现在 |
变化一 | 新三年旧三年,缝缝补补再三年 | 一年几个样,季季换新花样,家家像个小商场 |
变化二 | 胸无大志,满足现状 | 求知、求乐、求美、求富奔小康 |
变化三 | 穷家难舍,故土难离 | 走出国门,远离家门 |
变化四 | 合养一头牛不如独养一只狗 | 联合经营优势互补 |
变化五 | 传统的家长制 | 谁有能力谁当家 |
变化六 | 河荡精养(上世纪80年代初) | 科学放养(2008年开始) |
变化七 | 三水干部(上世纪60年代被人们赞誉为“三水干部”,即早晨一身露水,晴天一身汗水,雨天一身泥水) | 带头致富(“农村富不富,关键在党支部。”要坚持德才兼备的原则,选好党支部的“一把手”。农民觉得能带头致富的便是“才”,能带领群众一起致富的便是“德”) |
变化八 | 君子喻于义,小人喻于利 | 义利相融,共享共存 |
变化九 | 一熟稻一熟麦一直种到头发白 | 七种八养九行档 |
变化十 | 队为基础,三级所有 | 土地分到户,家家是干部 |
——摘编自陈仲达《纪念改革开放40周年:吴江农民思想观念深刻转变》
从材料中提取关联信息,拟定一个论题,结合所学知识,加以论述。(要求:论题明确,持论有据,表达清晰)