1 . 1913-1998年世界主要地区人均GDP（年均复合）增长率（%），据如表判断，甲、乙、丙、丁所代表的国家或地区依次为（     ）

国家或地区	年份
	1913-1950	1950-1973	1973-1996
甲	1.50	3.49	-1.10
乙	0.89	8.05	2.34
丙	0.76	4.08	1.78
丁	-0.60	2.00	5.60

A．东欧和前苏联、日本、西欧、中国	B．日本、美国、中国、西欧
C．中国、美国、东欧和前苏联、西欧	D．东欧和前苏联、中国、美国、日本

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   20世纪50年代，日本颁布“外资法”等一系列法规，加强对技术引进的管理，政府有关部门根据不同时期经济发展的需要，列出鼓励进口和限制进口的技术项目，对私人企业的技术引进加以指导，其后，日本政府逐渐放宽引进技术的管理和审查标准，企业决定引进方式和内容，并承担引进过程中的一切风险，所引进的技术主要来自欧美。1962年到1966年，在企业提出的技术引进申请中，有90.4%获得了批准。

——摘编自王永生《技术进步及其组织——日本的经验与中国的实践》等

材料二   新中国成立后即确立发展科技的方针。1956年，国家制定12年科技规划，明确提出在进行科学研究时，应该首先掌握世界现有的先进科学成就，在开展国际科学合作时应力求自力更生，在技术引进方面，50年代，由苏联援建、成套供应设备的项目共计304项；由东欧各国援建、成套供应设备的建设项目共116项、引进成套设备的同时，还重视引进科学技术、人才、资金和管理经验。1960年，苏联政府决定撤走全部在华专家，这以后，我国完全依靠自己的力量发展国防尖端科学技术。

——摘编自杨德才等《二十世纪中国科学技术史稿》等

材料三   20世纪五六十年代，中国面对着严峻的国际形势、党中央果断决定研制“两弹一星”重点突破国防尖端技术，中央确定我国国防尖端科技的发展，要坚持自力更生为主、力争外援和利用资本主义国家已有的科学成果的方针，强调把立足点放在自力更生的基础上，通过自己的科学研究和实践，培养人才，掌握技术。

——据中共中央党史研究室《中国共产党历史》

(1)根据材料一、二，概括20世纪五六十年代中日两国技术引进的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，分析中日技术引进呈现不同特点的背景。
(3)根据材料并结合所学知识，简析20世纪五六十年代中国科技发展的历史经验。

5 . 20世纪80年代，英国政府推行社会福利制度改革。支持私立学校发展，改革高校助学金制度，实行学生贷款制度;实行住房私有化改革，在共有住房居住满一定年限的居民，可以按市场价值的30%—50%折扣购买其住房等。这些改革旨在(     )

A．缩减社会福利规模	B．减轻政府财政压力
C．加强政府干预经济	D．缓和社会阶级矛盾

6 . 第二次世界大战后，资本主义国家中政府部门中的行政人员，公共部门的就业人数和国家公务员，企业中的中间管理人员和工作人员，以及其它领域的普通工作人员和技术人员大幅增加。这导致

A．社会结构发生变化	B．国民经济持续增长
C．第三产业快速发展	D．民权运动不断高涨

7 . 20世纪80年代初，一些西方学者到日本考察，探求企业成功的秘密。当时日本所采取的是

A．社会主义市场经济模式	B．指令型计划经济模式
C．政府主导型市场经济模式	D．高度集中的经济模式

8 . 二战后，西方发达国家大力干预经济反映了（     ）

A．西方国家对生产关系进行了根本变革

B．西方各国在一定程度上调节了生产关系，促进了生产力的发展

C．资本主义社会的基础矛盾正在逐渐消失

D．从资本主义向社会主义的和平过渡

9 . 2020年，新冠疫情笼罩下的许多行业停摆，世界经济受到严重打击。对此，许多国家推出了各种补贴：美国政府特批了纾困救济计划；日本为每位国民发放10万日元；英国政府推出了“薪酬计划”；加拿大各级政府向企业提供无息贷款；德国政府向小微企业、个体经营户发放500亿欧元补助款。上述材料表明，资本主义国家

A．加大了国民福利投入	B．改善了广大人民生活
C．加强了对经济的干预	D．缓和了国内各种矛盾

10 . 下图是20世纪60年代到80年代苏联和美国的工业产值的增长速度图，据此可以推知   （     ）

A．美国的工业生产总值增速高于苏联	B．“斯大林模式”造成苏联经济下滑
C．“冷战”导致了美苏经济此消彼长	D．加强干预使美国走出“滞胀”危机